【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的教育、教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)期間要聽實(shí)習(xí)學(xué)生的試講和講課，并參加評(píng)議學(xué)生的工作。要關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則。要做好教育實(shí)習(xí)的總結(jié)工作，評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)期間要和實(shí)習(xí)學(xué)校經(jīng)常取得聯(lián)系，及時(shí)解決實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題。（2）實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹本學(xué)校教育教學(xué)情況，幫助、指導(dǎo)、安排實(shí)習(xí)生的見習(xí)和實(shí)習(xí)工作；傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹班主任經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)指導(dǎo)；審核批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)教案和各種實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；聽實(shí)習(xí)生講課并主持評(píng)議其教育教學(xué)工作成績，寫出評(píng)語。五、教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)總結(jié)自己在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)和存在的問題，虛心征求實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師和本組實(shí)習(xí)同學(xué)的意見，完成總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，提出今后努力方向。學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)可在各帶隊(duì)教師匯報(bào)材料的基礎(chǔ)上擬定，由學(xué)院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)成文后交教務(wù)處。內(nèi)容應(yīng)包括：教育實(shí)習(xí)工作的基本情況，工作質(zhì)量的分析評(píng)價(jià)，工作中存在的問題，對(duì)學(xué)校及本專業(yè)教學(xué)工作的改革意見和建議。六、教育實(shí)習(xí)成績的評(píng)定方法和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)成績的評(píng)定是實(shí)習(xí)階段的重要內(nèi)容，教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)生，必須重視這一環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)生本人，根據(jù)自己在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)和體驗(yàn)，按照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我鑒定。以實(shí)習(xí)小組為單位，在個(gè)人鑒定的基礎(chǔ)上，結(jié)合在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)，小組評(píng)定。學(xué)院和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師，根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，寫出評(píng)語，填寫“教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定表”。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)每名實(shí)習(xí)生的綜合能力給出評(píng)語，填入“教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定表”。在以上評(píng)定成績的基礎(chǔ)上，學(xué)院最后審定每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。實(shí)習(xí)成績按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級(jí)評(píng)定，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）“優(yōu)秀”：教育實(shí)習(xí)態(tài)度端正，備課認(rèn)真努力，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。能較深刻地理解教材；教案完整、系統(tǒng)；教學(xué)目的明確，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)；教態(tài)自然、講解清晰，能較準(zhǔn)確地用普通話教學(xué)，在科學(xué)性和思想性上無錯(cuò)誤。能較好地運(yùn)用教學(xué)原則，教學(xué)方法較靈活，能恰當(dāng)?shù)剡x擇課堂教學(xué)類型和安排教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果好。評(píng)議會(huì)上能正確和深入的分析自己的教學(xué)，虛心聽取別人的意見，教學(xué)改進(jìn)明顯。（2）“良好”：教育實(shí)習(xí)態(tài)度端正，備課認(rèn)真努力，有較好的獨(dú)立工作能力。理解教材較好；教案完整；教學(xué)目的明確，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)；教態(tài)較自然，講解較清楚，能用普通話教學(xué)，在科學(xué)性思想性上無錯(cuò)誤。基本上能貫徹教學(xué)原則，教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂教學(xué)類型的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排比較妥當(dāng)，教學(xué)效果較好。評(píng)議會(huì)上能較正確的分析自己的教學(xué)，虛心聽取別人的意見，改進(jìn)教學(xué)有進(jìn)步。（3）“中等”：實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，工作較認(rèn)真努力，獨(dú)立工作能力一般。教學(xué)效果不夠突出，教案不夠完整；在上述基礎(chǔ)上，在評(píng)議會(huì)上能正確和深入的分析自己技術(shù)思想、虛心聽取別人的意見，有使自己的教學(xué)水平提高的愿望。（4）“及格”：備課尚認(rèn)真，教案大體完整，獨(dú)立工作能力較差。在教師的幫助下，能掌握所教的教材內(nèi)容，基本上能完成教學(xué)任務(wù)，在科學(xué)性和思想性上無嚴(yán)重錯(cuò)誤。評(píng)議分析自己教學(xué)較差，教學(xué)效果較差。（5）“不及格”：備課不努力或不認(rèn)真，教案潦草。教材不熟，教學(xué)目的不明確，講解不清，在科學(xué)性和思想上有較嚴(yán)重錯(cuò)誤，沒有完成教學(xué)任務(wù)。不會(huì)分析自己的教學(xué)，不能虛心聽取別人的意見，教學(xué)無改進(jìn)。實(shí)習(xí)期間無故或不請(qǐng)假脫離實(shí)習(xí)崗位。對(duì)積極認(rèn)真上實(shí)驗(yàn)課，特別是效果較好者，在評(píng)定等級(jí)時(shí)應(yīng)予從優(yōu)。第四篇：生物技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱生物技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的根據(jù)生物技術(shù)專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求，本專業(yè)本科生在完成課堂教學(xué)之后，在第八學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。通過一學(xué)期的科研或?qū)I(yè)技術(shù)項(xiàng)目的實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉生物醫(yī)藥企業(yè)或事業(yè)單位的基本情況、工作程序以及崗位職責(zé)；在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過在工作崗位上綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生分析課題的能力，培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)操作技術(shù)，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？傊?，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在畢業(yè)后為從事生物技術(shù)的研究與生物藥物的研制、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和工藝設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，從以下幾個(gè)方面鍛煉自己的工作能力：掌握生物藥物原料和成品的生產(chǎn)原理和工藝原理；掌握生物藥物生產(chǎn)的工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)控、技術(shù)改造和管理；熟悉生物藥物新資源、新產(chǎn)品、新工藝研究和開發(fā)的過程；熟悉生物制品、生化、微生物制劑、生物材料的生產(chǎn)和新產(chǎn)品開發(fā)的能力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生可以在學(xué)校、科研院所的科學(xué)研究部門、制藥企業(yè)等單位實(shí)習(xí)。（一）科學(xué)研究部門（高等院校、科研院所等）實(shí)習(xí)內(nèi)容：進(jìn)行有關(guān)生物技術(shù)、生物藥物的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)研究工作。實(shí)習(xí)要求：掌握有關(guān)專業(yè)（生物技術(shù)、生物藥物制備和分析等）實(shí)驗(yàn)的基本技術(shù)，能夠熟練操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，并熟悉儀器設(shè)備的保養(yǎng)方法；熟悉查閱相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)的方法，熟悉所選課題的背景；在教師指導(dǎo)下，能夠完成與課題相關(guān)的8000～15000字的論文，并完成一項(xiàng)有關(guān)生物技術(shù)和生物藥物的研究、開發(fā)等方面的工作。（二）制藥企業(yè)（生產(chǎn)車間、質(zhì)檢部門或研發(fā)部門）實(shí)習(xí)內(nèi)容：了解該企業(yè)的主要生產(chǎn)流程、GMP管理和主要產(chǎn)品的特點(diǎn)。實(shí)習(xí)要求：（1）生產(chǎn)車間：掌握有關(guān)生物藥物制造的主要工藝流程，發(fā)酵、提取等制藥機(jī)械構(gòu)造、性能、操作和保養(yǎng)方法；能夠在教師指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳镏扑幑に嚨难芯抗ぷ?。?）質(zhì)檢部門：熟悉有關(guān)藥品質(zhì)量的保證體系，掌握生物藥物和常規(guī)產(chǎn)品的一般檢驗(yàn)程序，能夠在教師指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳锼幬锓治龅难芯抗ぷ?。?）研發(fā)部門：熟悉生物技術(shù)和有關(guān)生物藥物新產(chǎn)品開發(fā)的背景，掌握新產(chǎn)品、新技術(shù)或新工藝的研制程序，能夠