【文章內(nèi)容簡介】 學生的教育、教學和班主任實習工作，實習期間要聽實習學生的試講和講課，并參加評議學生的工作。要關心學生的思想、工作、生活和身體健康，督促學生嚴格遵守實習生守則。要做好教育實習的總結工作，評定實習生的實習成績。實習期間要和實習學校經(jīng)常取得聯(lián)系，及時解決實習當中出現(xiàn)的問題。（2）實習學校指導教師職責向實習生介紹本學校教育教學情況，幫助、指導、安排實習生的見習和實習工作；傳授教學經(jīng)驗，介紹班主任經(jīng)驗，對實習學生進行思想、業(yè)務指導；審核批準實習生的課堂教學教案和各種實習工作計劃；聽實習生講課并主持評議其教育教學工作成績，寫出評語。五、教育實習總結實習結束時，每個實習生都應總結自己在實習中的收獲、體會和存在的問題，虛心征求實習學校指導教師、帶隊教師和本組實習同學的意見，完成總結報告，總結經(jīng)驗，找出差距，提出今后努力方向。學院教育實習工作總結可在各帶隊教師匯報材料的基礎上擬定，由學院教育實習領導小組負責成文后交教務處。內(nèi)容應包括：教育實習工作的基本情況，工作質量的分析評價，工作中存在的問題，對學校及本專業(yè)教學工作的改革意見和建議。六、教育實習成績的評定方法和評定標準實習成績的評定是實習階段的重要內(nèi)容，教育實習領導小組、指導教師、實習學校和實習學生，必須重視這一環(huán)節(jié)。實習生本人，根據(jù)自己在實習全過程中的表現(xiàn)和體驗，按照評定標準進行自我鑒定。以實習小組為單位，在個人鑒定的基礎上，結合在實習全過程中的表現(xiàn)，小組評定。學院和實習學校指導教師，根據(jù)實習生在實習全過程中的表現(xiàn)，按照評分標準進行評分，寫出評語，填寫“教育實習成績評定表”。實習學校對每名實習生的綜合能力給出評語，填入“教育實習成績評定表”。在以上評定成績的基礎上，學院最后審定每個實習學生的實習成績。實習成績按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級評定，具體標準如下：（1）“優(yōu)秀”：教育實習態(tài)度端正，備課認真努力，有較強的獨立工作能力。能較深刻地理解教材；教案完整、系統(tǒng)；教學目的明確，掌握重點、難點；教態(tài)自然、講解清晰，能較準確地用普通話教學，在科學性和思想性上無錯誤。能較好地運用教學原則，教學方法較靈活，能恰當?shù)剡x擇課堂教學類型和安排教學環(huán)節(jié)，教學效果好。評議會上能正確和深入的分析自己的教學，虛心聽取別人的意見，教學改進明顯。（2）“良好”：教育實習態(tài)度端正，備課認真努力，有較好的獨立工作能力。理解教材較好；教案完整；教學目的明確，注意重點、難點；教態(tài)較自然，講解較清楚，能用普通話教學，在科學性思想性上無錯誤?；旧夏茇瀼亟虒W原則，教學方法的運用、課堂教學類型的選擇、教學環(huán)節(jié)的安排比較妥當，教學效果較好。評議會上能較正確的分析自己的教學，虛心聽取別人的意見，改進教學有進步。（3）“中等”：實習態(tài)度較端正，工作較認真努力，獨立工作能力一般。教學效果不夠突出，教案不夠完整；在上述基礎上，在評議會上能正確和深入的分析自己技術思想、虛心聽取別人的意見，有使自己的教學水平提高的愿望。（4）“及格”：備課尚認真，教案大體完整，獨立工作能力較差。在教師的幫助下，能掌握所教的教材內(nèi)容，基本上能完成教學任務，在科學性和思想性上無嚴重錯誤。評議分析自己教學較差，教學效果較差。（5）“不及格”：備課不努力或不認真，教案潦草。教材不熟，教學目的不明確，講解不清，在科學性和思想上有較嚴重錯誤，沒有完成教學任務。不會分析自己的教學，不能虛心聽取別人的意見，教學無改進。實習期間無故或不請假脫離實習崗位。對積極認真上實驗課，特別是效果較好者，在評定等級時應予從優(yōu)。第四篇：生物技術專業(yè)實習大綱生物技術專業(yè)實習大綱一、實習目的根據(jù)生物技術專業(yè)本科生培養(yǎng)目標和基本要求，本專業(yè)本科生在完成課堂教學之后，在第八學期進行畢業(yè)實習。通過一學期的科研或專業(yè)技術項目的實習，使學生熟悉生物醫(yī)藥企業(yè)或事業(yè)單位的基本情況、工作程序以及崗位職責；在實習指導老師的帶領下，通過在工作崗位上綜合運用所學知識，訓練學生分析課題的能力，培訓學生的專業(yè)操作技術，鍛煉學生解決實際問題的技能，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力?？傊?，通過畢業(yè)實習，進一步提高學生的綜合素質，使學生在畢業(yè)后為從事生物技術的研究與生物藥物的研制、生產(chǎn)、質量控制和工藝設計打下基礎，從以下幾個方面鍛煉自己的工作能力：掌握生物藥物原料和成品的生產(chǎn)原理和工藝原理；掌握生物藥物生產(chǎn)的工藝設計、質量監(jiān)控、技術改造和管理；熟悉生物藥物新資源、新產(chǎn)品、新工藝研究和開發(fā)的過程；熟悉生物制品、生化、微生物制劑、生物材料的生產(chǎn)和新產(chǎn)品開發(fā)的能力。二、實習內(nèi)容和要求生物技術專業(yè)學生可以在學校、科研院所的科學研究部門、制藥企業(yè)等單位實習。（一）科學研究部門（高等院校、科研院所等）實習內(nèi)容：進行有關生物技術、生物藥物的基礎研究和應用開發(fā)研究工作。實習要求：掌握有關專業(yè)（生物技術、生物藥物制備和分析等）實驗的基本技術，能夠熟練操作實驗儀器設備，并熟悉儀器設備的保養(yǎng)方法；熟悉查閱相關專業(yè)文獻的方法，熟悉所選課題的背景；在教師指導下，能夠完成與課題相關的8000～15000字的論文，并完成一項有關生物技術和生物藥物的研究、開發(fā)等方面的工作。（二）制藥企業(yè)（生產(chǎn)車間、質檢部門或研發(fā)部門）實習內(nèi)容：了解該企業(yè)的主要生產(chǎn)流程、GMP管理和主要產(chǎn)品的特點。實習要求：（1）生產(chǎn)車間：掌握有關生物藥物制造的主要工藝流程，發(fā)酵、提取等制藥機械構造、性能、操作和保養(yǎng)方法；能夠在教師指導下進行適當?shù)纳镏扑幑に嚨难芯抗ぷ?。?）質檢部門：熟悉有關藥品質量的保證體系，掌握生物藥物和常規(guī)產(chǎn)品的一般檢驗程序，能夠在教師指導下進行適當?shù)纳锼幬锓治龅难芯抗ぷ?。?）研發(fā)部門：熟悉生物技術和有關生物藥物新產(chǎn)品開發(fā)的背景，掌握新產(chǎn)品、新技術或新工藝的研制程序，能夠