五年級(jí)書(shū)法課程綱要教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-28 17:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 左寬右窄：到（左部占三分之二，右部稍長(zhǎng)）左窄右寬：睡（左邊占三分之一，右部占三分之二）〈3〉左中右結(jié)構(gòu)的字：如“謝”（左中右寬窄相等，左部較短）三、隨輕音樂(lè)，生將以上的字各寫(xiě)兩個(gè)。四、行款練習(xí)。生讀，明其含義。（第一則）生試寫(xiě)。同桌交流。五、作業(yè)：將書(shū)上P21—22的字各寫(xiě)三個(gè)以及第二則名言。第六課重心平穩(wěn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握漢字書(shū)寫(xiě)中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書(shū)寫(xiě)中注意寫(xiě)字“平穩(wěn)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會(huì)這一規(guī)律又能兼顧整體。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對(duì)書(shū)法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書(shū)寫(xiě)規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？二、新課學(xué)習(xí)。過(guò)渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。（揭示課題，齊讀）對(duì)比寫(xiě)兩個(gè)“鄉(xiāng)”字，重心穩(wěn)：“鄉(xiāng)”，反之“鄉(xiāng)”讓學(xué)生感悟。閱讀書(shū)中“概述”，記號(hào)，交流。認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。以“手”字學(xué)習(xí)為例：〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟目標(biāo)，對(duì)照例字體會(huì)后說(shuō)說(shuō)?！?〉指名寫(xiě)一個(gè)“手”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生板演，同桌依此互查互評(píng)?！?〉改進(jìn)后再練習(xí)寫(xiě)一個(gè)“手”。以下的字可一齊指名書(shū)寫(xiě)，如一人寫(xiě)兩個(gè)字，集中點(diǎn)評(píng)，全班每字各練寫(xiě)兩個(gè)。每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，目標(biāo)盡量不看目標(biāo)，心領(lǐng)神會(huì)，熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律。行款練習(xí)?！?〉認(rèn)讀行款內(nèi)容?！?〉觀察行款整體，要注意哪些問(wèn)題?！?〉交流：a、字居格中b、字間距勻稱（包括標(biāo)點(diǎn)）c、每個(gè)字的結(jié)構(gòu)要注意，如：礎(chǔ)（√）石出（）筆畫(huà)之間要互相兼顧。〈4〉書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師輔導(dǎo)。三、作文展評(píng)。同桌互評(píng)，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號(hào)，如“手”互相比一比，誰(shuí)寫(xiě)得好。四人小組展評(píng)。交流感受。四、布置作業(yè)繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。行款要有一定速度。了解顏真卿的故事（見(jiàn)書(shū)）第七課字形特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、領(lǐng)悟，練習(xí)領(lǐng)會(huì)毛筆字字形特點(diǎn)（一），主要是字形由兩、三個(gè)部分組成時(shí)的結(jié)構(gòu)規(guī)。在練寫(xiě)中進(jìn)步熟練掌握毛筆筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法鑒賞的能力及對(duì)毛筆書(shū)法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨汁、硯合。生：前三項(xiàng)同上，另備抹布。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，本學(xué)期我們鋼筆書(shū)法練習(xí)在“寫(xiě)字”課中暫告一段落。不論是鋼筆字還是毛筆字都講究結(jié)構(gòu)美和筆畫(huà)美。欣賞幾幅優(yōu)秀學(xué)生書(shū)法作品，激發(fā)興趣。揭示課題。二、指導(dǎo)寫(xiě)書(shū)。認(rèn)讀所寫(xiě)生字。以“森”字學(xué)習(xí)為例：〈1〉學(xué)生獨(dú)立閱讀書(shū)寫(xiě)目標(biāo)?！?〉指名根據(jù)教師放大的例字說(shuō)說(shuō)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，培養(yǎng)臨帖能力?！?〉教師范寫(xiě)，全班觀察，同時(shí)體會(huì)筆畫(huà)的寫(xiě)法?！?〉學(xué)生臨帖，先寫(xiě)一個(gè)。教師輔導(dǎo)?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)字?！?〉繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)一個(gè)。“磊”“矮”“耀”教法同上。“林”“比”“昌”“炎”獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。三、作業(yè)展評(píng)。欣賞學(xué)生中的優(yōu)秀作品。從有代表性問(wèn)題的書(shū)法作品中進(jìn)行評(píng)講。四人小組展評(píng)。四、作業(yè)：課堂中如有不成功的漢字再練寫(xiě)兩個(gè)。第八課字形特點(diǎn)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握字形特點(diǎn)（二）其中的規(guī)律，領(lǐng)會(huì)這類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。進(jìn)一步熟悉毛筆字基本筆畫(huà)的運(yùn)用筆，使書(shū)寫(xiě)更美觀。培養(yǎng)書(shū)法鑒賞及臨帖能力，培養(yǎng)對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、范寫(xiě)好的例字。生：工具同上，另備小抹布。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律？揭示課題：字形特點(diǎn)（二）二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)閱讀“概述”。認(rèn)讀所寫(xiě)漢字。分類找出“相向”、“相背”、“一兩筆”“結(jié)構(gòu)單一”如：“相向”：妙助“相背”：張肥“一兩筆”：乙卜“結(jié)構(gòu)單一”：口日每類字中分別選一個(gè)字作例字學(xué)習(xí)，如：“妙”：〈1〉自讀，領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)目標(biāo)。〈2〉指名依教師范字講目標(biāo)?！?〉教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長(zhǎng)伸?！?〉學(xué)生臨帖，教師輔導(dǎo)?！?〉點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品?！?〉繼續(xù)練寫(xiě)另一個(gè)字。三、作品展評(píng)欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。評(píng)講有代表性的問(wèn)題。四人小組展評(píng)。四、課后練習(xí)第九課點(diǎn)畫(huà)要呼應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中“點(diǎn)畫(huà)要呼應(yīng)”的規(guī)律。通過(guò)此類字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書(shū)寫(xiě)更美觀。培養(yǎng)書(shū)法鑒賞
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1