五年級書法課程綱要教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-28 17:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 左寬右窄：到（左部占三分之二，右部稍長）左窄右寬：睡（左邊占三分之一，右部占三分之二）〈3〉左中右結(jié)構(gòu)的字：如“謝”（左中右寬窄相等，左部較短）三、隨輕音樂，生將以上的字各寫兩個。四、行款練習。生讀，明其含義。（第一則）生試寫。同桌交流。五、作業(yè)：將書上P21—22的字各寫三個以及第二則名言。第六課重心平穩(wěn)學習目標：掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點和細節(jié)。繼續(xù)進行行款練習，在練習中既體會這一規(guī)律又能兼顧整體。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學生對書法的熱愛。學習過程：一、復(fù)習舊課：上節(jié)課我們學習的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當呢？二、新課學習。過渡：漢字不僅要各部分比例適當，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。（揭示課題，齊讀）對比寫兩個“鄉(xiāng)”字，重心穩(wěn)：“鄉(xiāng)”，反之“鄉(xiāng)”讓學生感悟。閱讀書中“概述”，記號，交流。認讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。以“手”字學習為例：〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟目標，對照例字體會后說說?！?〉指名寫一個“手”下面同時練習一個?！?〉點評學生板演，同桌依此互查互評?！?〉改進后再練習寫一個“手”。以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個字，集中點評，全班每字各練寫兩個。每個例字的最后一個字臨摹一起進行，目標盡量不看目標，心領(lǐng)神會，熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律。行款練習?！?〉認讀行款內(nèi)容?！?〉觀察行款整體，要注意哪些問題?！?〉交流：a、字居格中b、字間距勻稱（包括標點）c、每個字的結(jié)構(gòu)要注意，如：礎(chǔ)（√）石出（）筆畫之間要互相兼顧?！?〉書寫練習，教師輔導(dǎo)。三、作文展評。同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，如“手”互相比一比，誰寫得好。四人小組展評。交流感受。四、布置作業(yè)繼續(xù)進行行款練習。找一些名言進行課外練習。行款要有一定速度。了解顏真卿的故事（見書）第七課字形特點學習目標：通過觀察、領(lǐng)悟，練習領(lǐng)會毛筆字字形特點（一），主要是字形由兩、三個部分組成時的結(jié)構(gòu)規(guī)。在練寫中進步熟練掌握毛筆筆畫的書寫規(guī)律。培養(yǎng)學生書法鑒賞的能力及對毛筆書法的熱愛。學習準備：師：毛筆、墨汁、硯合。生：前三項同上，另備抹布。學習過程：一、導(dǎo)入課題：同學們，本學期我們鋼筆書法練習在“寫字”課中暫告一段落。不論是鋼筆字還是毛筆字都講究結(jié)構(gòu)美和筆畫美。欣賞幾幅優(yōu)秀學生書法作品，激發(fā)興趣。揭示課題。二、指導(dǎo)寫書。認讀所寫生字。以“森”字學習為例：〈1〉學生獨立閱讀書寫目標。〈2〉指名根據(jù)教師放大的例字說說目標，讓學生做到心中有數(shù)，培養(yǎng)臨帖能力?！?〉教師范寫，全班觀察，同時體會筆畫的寫法?！?〉學生臨帖，先寫一個。教師輔導(dǎo)?！?〉點評學生習字?！?〉繼續(xù)練習寫一個?！袄凇薄鞍薄耙苯谭ㄍ?。“林”“比”“昌”“炎”獨立書寫。三、作業(yè)展評。欣賞學生中的優(yōu)秀作品。從有代表性問題的書法作品中進行評講。四人小組展評。四、作業(yè)：課堂中如有不成功的漢字再練寫兩個。第八課字形特點（二）學習目標：使學生掌握字形特點（二）其中的規(guī)律，領(lǐng)會這類字的結(jié)構(gòu)特點。進一步熟悉毛筆字基本筆畫的運用筆，使書寫更美觀。培養(yǎng)書法鑒賞及臨帖能力，培養(yǎng)對書法的熱愛。學習準備：師：毛筆、墨、米字格紙、硯、范寫好的例字。生：工具同上，另備小抹布。學習過程：一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學習的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律？揭示課題：字形特點（二）二、指導(dǎo)書寫閱讀“概述”。認讀所寫漢字。分類找出“相向”、“相背”、“一兩筆”“結(jié)構(gòu)單一”如：“相向”：妙助“相背”：張肥“一兩筆”：乙卜“結(jié)構(gòu)單一”：口日每類字中分別選一個字作例字學習，如：“妙”：〈1〉自讀，領(lǐng)會結(jié)構(gòu)目標?！?〉指名依教師范字講目標?！?〉教師范寫，邊寫邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長伸?！?〉學生臨帖，教師輔導(dǎo)?！?〉點評學生作品?！?〉繼續(xù)練寫另一個字。三、作品展評欣賞學生優(yōu)秀作品。評講有代表性的問題。四人小組展評。四、課后練習第九課點畫要呼應(yīng)學習目標：通過本課學習使學生掌握毛筆書寫中“點畫要呼應(yīng)”的規(guī)律。通過此類字的臨帖，進一步熟悉毛筆筆法，使書寫更美觀。培養(yǎng)書法鑒賞
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