【總結(jié)】要有切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn),既不要因循守舊,也不要盲目冒 進(jìn)。以下是由小編為大家整理出來的班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,僅供參考。 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃1 為全面貫徹黨的...
2024-09-16 06:02
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 俗話說:“金無足赤,人無完人?!彼^的后進(jìn)生,他們由于某些客觀原因所限,一時難以發(fā)揮潛能,精神萎靡,言行不規(guī)范,整天不思進(jìn)取,得過且過。...
2024-10-17 23:42
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任工作中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談班主任工作中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 摘要:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,是班主任教育管理工作中很重要的工作。教師除了要有正確的教育思想觀念之外,還要求班主任要有一定的教育藝術(shù)和機(jī)...
2024-10-20 20:06
【總結(jié)】第一篇:淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-班主任論文 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生,俗名“差生”。執(zhí)教一個班級,老師總會碰到一部分“后進(jìn)生”。他們要么學(xué)習(xí)差,要么行為差,要么態(tài)度差,如此總總,總是讓教師頭痛不已。...
2024-10-21 11:53
【總結(jié)】第一篇:談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/孟繁杰 一、學(xué)生情況 曹紅河,男,二年二班學(xué)生。當(dāng)我接任這個班數(shù)學(xué)時,上課不專心,經(jīng)常搞小動作,坐姿不正,東張西望,我曾多次批評他,...
2024-11-19 03:02
【總結(jié)】 第1頁共9頁 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交流材料 后進(jìn)生是每個班級客觀存在的,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的好壞直接 影響到班主任工作的成敗與否,尤其是畢業(yè)班。后進(jìn)生是客 觀存在的,他們在學(xué)校受教育的權(quán)力也應(yīng)該和優(yōu)等...
2024-09-21 19:15
【總結(jié)】班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文(一) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形...
2024-12-07 01:02
【總結(jié)】第一篇:如何教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/劉敏 摘要:陶行知先生說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變也不是一朝一夕就能做到的,...
2024-10-25 16:56
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 XXXXXXXX指導(dǎo)教師:XXXX 【內(nèi)容摘要】: 由于現(xiàn)行的教育體制,按年齡來編班,不同智力水平的學(xué)生可能在一個班內(nèi)接受教育。...
2024-10-28 12:17
【總結(jié)】第一篇:探析小學(xué)班主任怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 探析小學(xué)班主任怎樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 肖坤明 四川省宜賓市翠屏區(qū)高店鎮(zhèn)中心小學(xué)校,四川宜賓644000摘要:后進(jìn)生在每一個班級里面都會存在,小學(xué)階段作為教育的基礎(chǔ)階...
2024-10-25 18:07
【總結(jié)】第一篇:班主任工作案例----轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 班主任工作案例----轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 嶺北鎮(zhèn)中心小學(xué)劉燕飛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任教育工作中的一個難題。是否做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,是直接關(guān)系到推進(jìn)素質(zhì)教育,培育“四有...
2024-10-17 23:50
【總結(jié)】第一篇:班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作總結(jié) 班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作總結(jié) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個班在不同程度上都有后進(jìn)生,可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好...
2024-10-17 23:47
【總結(jié)】第一篇:班主任怎樣對待差生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 班主任怎樣對待差生 差生和優(yōu)秀生是相比較而言的。差生通常是那些在品行或?qū)W習(xí)等方面暫時落后的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然很少,但能量不小,有一定的破壞性。那么,如何來做...
2024-10-28 14:32
【總結(jié)】第一篇:如何對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育 首先,要深入了解后進(jìn)生的心里特征。 要教育學(xué)生,就得先了解學(xué)生,班主任只有了解了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況和生活環(huán)境,以及他們的...
2024-10-20 23:38
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法 淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法 摘要:后進(jìn)生在每個班集體里都或多或少的存在著。作為班主任有義務(wù)對本班學(xué)生進(jìn)行管理,對后進(jìn)生更應(yīng)付出更多,我對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作幾點(diǎn)見解: ...
2024-10-28 15:03