【總結(jié)】第一篇:班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化范文 班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié) 當(dāng)班主任很累,事情很多,很雜,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在...
2024-10-17 23:43
【總結(jié)】第一篇:班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 案例: 今天下午的室內(nèi)活動(dòng)課是由同學(xué)們最喜歡的王老師主持的。課上同學(xué)們思維活躍,爭(zhēng)相回答問(wèn)題,課堂氣氛十分令人滿意。惟獨(dú)王剛小朋友...
2024-10-17 23:50
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法 淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法 摘要:后進(jìn)生在每個(gè)班集體里都或多或少的存在著。作為班主任有義務(wù)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行管理,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)付出更多,我對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作幾點(diǎn)見(jiàn)解: ...
2024-10-28 15:03
【總結(jié)】淺談班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法摘要:后進(jìn)生在每個(gè)班集體里都或多或少的存在著。作為班主任有義務(wù)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行管理,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)付出更多,我對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作幾點(diǎn)見(jiàn)解:一、要擺正態(tài)度,積極樂(lè)觀的對(duì)待他們。二、要不吝嗇自己的愛(ài)來(lái)溫暖他們。三、要不計(jì)較他們的任性與缺點(diǎn),友善的處理問(wèn)題。四、要有一顆明亮的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。五、要耐心等待后進(jìn)生的進(jìn)步,給予他們足夠的信心。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并不是短時(shí)間就
2024-09-01 07:57
【總結(jié)】第一篇:班主任反思:關(guān)愛(ài)后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 班主任反思:關(guān)愛(ài)后進(jìn)生 對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,奉獻(xiàn)更多的愛(ài)心,因?yàn)楹筮M(jìn)生平時(shí)表現(xiàn)差,經(jīng)常受歧視、遭冷落,一般都很心虛,對(duì)外界刺激極為敏感,對(duì)他人心懷...
2024-10-18 00:04
【總結(jié)】第一篇:淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 從教十幾年,使我深刻認(rèn)識(shí)到存在后進(jìn)生是每一班級(jí)的必然現(xiàn)象。很多后進(jìn)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)落后,而且常常因?yàn)檫`反紀(jì)律給其他同學(xué)甚至整個(gè)班級(jí)帶來(lái)很大的影響。所以...
2024-10-17 18:03
【總結(jié)】要有切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn),既不要因循守舊,也不要盲目冒 進(jìn)。以下是由小編為大家整理出來(lái)的班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,僅供參考。 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃1 為全面貫徹黨的...
2024-09-16 06:02
【總結(jié)】第一篇:淺談如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生的策略-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生的策略 英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。看著一大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中掉隊(duì)了,作為農(nóng)村小學(xué)的...
2024-10-28 13:58
【總結(jié)】第一篇:談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/孟繁杰 一、學(xué)生情況 曹紅河,男,二年二班學(xué)生。當(dāng)我接任這個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí),上課不專心,經(jīng)常搞小動(dòng)作,坐姿不正,東張西望,我曾多次批評(píng)他,...
2024-11-19 03:02
【總結(jié)】第一篇:班主任論文:如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 班主任論文:如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 對(duì)班主任來(lái)說(shuō),通過(guò)班集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是最基本的方式,也是搞好班主任工作的核心內(nèi)容。我們知道班集體是學(xué)校這個(gè)大家...
2024-10-21 02:24
【總結(jié)】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育 江西省臨川區(qū)云山中學(xué) 徐榮峰 無(wú)論什么類型的學(xué)校,都有數(shù)量不等的后進(jìn)生,而處于可塑性最強(qiáng)的義務(wù)教育階段學(xué)生中,更容易出現(xiàn)后進(jìn)生。出...
2024-10-21 12:00
【總結(jié)】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法 對(duì)后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一,轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對(duì)其真正、足夠的了解,難以對(duì)癥下藥。因此,我們應(yīng)首...
2024-10-28 13:01
【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交流材料 后進(jìn)生是每個(gè)班級(jí)客觀存在的,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的好壞直接 影響到班主任工作的成敗與否,尤其是畢業(yè)班。后進(jìn)生是客 觀存在的,他們?cè)趯W(xué)校受教育的權(quán)力也應(yīng)該和優(yōu)等...
2024-09-21 19:15
【總結(jié)】第一篇:淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化——論文 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 廣西貴港市平南縣安懷鎮(zhèn)高荔小學(xué)陳威錦 摘要:無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村,不管是小學(xué)還是初中,都不同程度地存在著不同類型的后進(jìn)生,后進(jìn)生是學(xué)校里的每個(gè)...
2024-10-21 12:01
【總結(jié)】班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文(一) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形...
2024-12-07 01:02