【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)關(guān)于人名的知識(shí)點(diǎn) 教育學(xué)發(fā)展概況 一、教育學(xué)萌芽階段 中國(guó)萌芽階段的教育思想1孔子《論語(yǔ)》:有教無(wú)類(lèi);不憤不啟,不悱不發(fā);舉一偶不以三偶反,則不復(fù)也;柴也愚,參也魯,師也辟,由也彥...
2024-10-29 04:36
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)重要人物知識(shí)點(diǎn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、法、司培訓(xùn) 湖南公、檢、...
2024-11-15 22:14
【總結(jié)】第一篇:特殊教育學(xué)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn) 一、如何理解特殊兒童?作為特殊教育學(xué)校教師應(yīng)具備如何的特殊兒童觀? 廣義的特殊兒童是指在智力、感官、情緒、身體、行為、言語(yǔ)或溝通能力上與正常情況有明顯差異的兒童。其中...
2024-11-15 22:40
【總結(jié)】教育與教育學(xué):教育是有意識(shí)地以影響人的身心發(fā)展為首要目標(biāo)和直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。廣義教育的外延包括學(xué)校教育和學(xué)校以外的各種教育,而其中學(xué)校教育是所有教育活動(dòng)中的核心部分。所謂狹義的教育通常是指學(xué)校教育。[P5]:學(xué)校教育是由專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的、由專(zhuān)門(mén)的教職人員所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的,以影響學(xué)生的身心發(fā)展為首要和直接目標(biāo)的教育活動(dòng)。與其他教育活動(dòng)比較,學(xué)校教育具有非常明顯的
2025-06-28 06:51
【總結(jié)】《教育學(xué)考試大綱》知識(shí)點(diǎn)匯總第1章高等教育的本質(zhì)(重點(diǎn))1.選擇題與填空題1.人們普遍把歐洲中世紀(jì)大學(xué)作為近現(xiàn)代高等教育的開(kāi)端。2.西方七藝:文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè)。我國(guó)六藝:禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。3.由于自然科學(xué)諸學(xué)科逐漸從哲學(xué)中分化出來(lái),部分科學(xué)知識(shí)進(jìn)入了大學(xué)教學(xué)。4.美國(guó)大學(xué)形成了研究性大學(xué)、一般性大學(xué)、文理學(xué)院、社區(qū)學(xué)院等層
2025-06-27 21:40
【總結(jié)】教育學(xué)1、《世界圖解》是世界上第一本圖文并茂的兒童讀物。2、福祿貝爾,德國(guó)學(xué)前教育家,1840年創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園,并撰寫(xiě)了《人的教育》、《幼兒園教育學(xué)》等著作,系統(tǒng)地提出了幼兒園教育理論,他對(duì)于學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分化出來(lái),成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科做出了巨大貢獻(xiàn)。3、陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園,強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性。4、學(xué)前教育學(xué)研究的方法:調(diào)查法、觀察法
2025-06-27 22:26
【總結(jié)】教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)順口溜《教育心理學(xué)》巴甫洛夫的狗,桑代克的貓。斯金那的老鼠,班杜拉的寶寶??晾盏男尚勺ハ憬叮袪柭陌资笞呙詫m。布魯那:“我發(fā)現(xiàn)!”奧蘇泊爾:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下?!苯?gòu)主義者:“你和我建構(gòu)的不一樣!”正文:裴斯論教學(xué)方法,首提“教育心理學(xué)化”;卡普捷教育心理學(xué),首部以教心學(xué)命名。烏申斯基,人是教育的對(duì)象,俄國(guó)教心奠基
2025-06-27 21:50
【總結(jié)】第一部分教育學(xué)第一章教育與教育學(xué)教育:人類(lèi)有目的地培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種途徑。ü教育區(qū)別于其他社會(huì)領(lǐng)域的根本特征是有目的地培養(yǎng)人。廣義的教育:增進(jìn)人的知識(shí)與技能、發(fā)展人的智力與體力、影響人的思想觀念的活動(dòng)。狹義的教育:是學(xué)校教育。教育者依據(jù)一定的社會(huì)要求,依據(jù)教育者的身心發(fā)展規(guī)律,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加
2025-06-27 21:22
【總結(jié)】教育學(xué)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納第一章 教育與教育學(xué)第一節(jié) 教育的發(fā)展1、狹義的教育是指以____為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng),主要指____。(影響人的身心發(fā)展,學(xué)校教育)2、教育隨著____的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著____的發(fā)展而發(fā)展。(人類(lèi),社會(huì))3、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是,近代以____為核心的教育制度,又稱(chēng)____。以制度化教育為參照,之前的非正式、非正規(guī)教育都可歸為____,而之后的非
2025-06-27 22:03
【總結(jié)】自己編的,如有不到之處,請(qǐng)諒解!編者:一剪梅Q(chēng):913411276教育心理學(xué)裴斯論教學(xué)方法,首提“教育心理學(xué)化”;卡普捷教育心理學(xué),首部以教心學(xué)命名。烏申斯基,人是教育的對(duì)象,俄國(guó)教心奠基人。心理發(fā)展的主要理論:高爾頓遺傳決定論,霍爾的復(fù)演理論,發(fā)生認(rèn)知皮亞杰,認(rèn)知發(fā)展維果斯。認(rèn)知風(fēng)格的差異:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存,認(rèn)知差異威特金;輻合型與發(fā)散型,三維智力吉爾福。認(rèn)知學(xué)
2025-07-18 05:44
【總結(jié)】初中學(xué)科之政治知識(shí)點(diǎn)記憶口訣大全初中政治知識(shí)要點(diǎn)口訣七年級(jí)生命可貴,珍愛(ài)生命,人與自然,和諧相處;(1課)了解情緒,調(diào)控情緒,克服消極,保持樂(lè)觀;(3課)全面客觀,評(píng)價(jià)自己,不斷完善,發(fā)展自己;(4課)個(gè)人國(guó)家,命運(yùn)相連,未成年人,四大保護(hù);(12課)人口現(xiàn)狀,計(jì)劃生育,資源環(huán)境,持續(xù)發(fā)展;(13課)民族團(tuán)結(jié),國(guó)家穩(wěn)定,平等團(tuán)結(jié),三個(gè)尊重;(14課)傳統(tǒng)美德,
2025-06-22 04:29
【總結(jié)】第一篇:高等教育學(xué)(知識(shí)點(diǎn)總結(jié))完成 一、名詞解釋 教育本質(zhì):教育本質(zhì)是教學(xué)內(nèi)部所包含的一系列必然性,規(guī)律性的集合,是教育區(qū)別于其他事物的根本原因和依據(jù),是由教育自身所固有的特殊矛盾構(gòu)成的。 書(shū)...
2024-10-29 07:14
【總結(jié)】教師考編考點(diǎn)速記1教育目的個(gè)人本位論代表人物:盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)記憶技巧1:最近股市很孟,不斷跌停,很多人賠洛,陳奕迅就站在盧子上唱???記憶技巧2:盧洛浮夸,太過(guò)苛求2教育目的社會(huì)本位論代表人物:孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特記憶技巧:雙孔特干澀3教學(xué)原則:直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、
2025-07-18 13:45
【總結(jié)】第一篇:高三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):口訣記憶法[定稿] 高三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):口訣記憶法 高三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):口訣記憶法 【】多了解一些考試資訊信息,對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)講非常重要,查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理了高...
2024-11-19 03:22
【總結(jié)】一、教育學(xué)及其發(fā)展1.教育學(xué)的概念:教育學(xué)是一門(mén)以教育現(xiàn)象,教育問(wèn)題為研究對(duì)象,探索教育規(guī)律的科學(xué)2.教育學(xué)的發(fā)展分為三個(gè)階段:教育學(xué)的萌芽、教育學(xué)的創(chuàng)立、教育學(xué)的發(fā)展3.教育學(xué)發(fā)展中的教育專(zhuān)著:(1)中國(guó)先秦時(shí)的《學(xué)記》,是中國(guó)乃至世界范圍內(nèi)最早的一部教育專(zhuān)著;(2)教育學(xué)史上,一般認(rèn)為捷克教育學(xué)家夸美紐斯于1632年撰寫(xiě)的《大教學(xué)論》是近代第一本教育學(xué)專(zhuān)著;(3)從一門(mén)規(guī)范學(xué)