【文章內(nèi)容簡介】 生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，從無違規(guī)招生現(xiàn)象，流失生控制率始終控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。遵守財經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)各項政策規(guī)定，每學(xué)期開學(xué)初都做到及時公示市縣收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾明明白白，清清楚楚，主動接受社會監(jiān)督，保證學(xué)校各部門、各崗位工作有序高效運(yùn)作，使學(xué)校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。學(xué)校還建立《學(xué)生在校一日要求》《文明禮儀三字歌》等，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，鞭策后進(jìn)學(xué)生努力向上。同時學(xué)校完善月考核制度，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉職方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的對師德狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督和評議。規(guī)章制度的建立和不斷完善，使學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。制度建設(shè)為我校的管理奠定了堅實的基礎(chǔ)，從而使我校的各項工作做到了有法可依，有章可循，實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化。（三）建立申訴制度，保障師生權(quán)益學(xué)校的每一件事都牽涉到各位學(xué)生，關(guān)系到千家萬戶，依法治校就是為更好地以法律為依據(jù)，規(guī)范管理，保障各方權(quán)益。學(xué)校成立了黨政工和教職工代表組成的教職工考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教職工的德、能、勤、績進(jìn)行全方位考核，嚴(yán)格考核，廣泛征求意見，最大程度的幫助教職工解決實際困難。為切實保障學(xué)生權(quán)益，建立了學(xué)生校內(nèi)申訴委員會，制定申訴制度，凡學(xué)生認(rèn)為個人正當(dāng)權(quán)益受到侵犯的，可以通過申訴委員會向?qū)W校反映，學(xué)校將在規(guī)定時間內(nèi)，以書面形式向該同學(xué)作出答復(fù)，學(xué)生的合法權(quán)益得到維護(hù)，有力地保障學(xué)生身心健康。（四）加強(qiáng)法制教育，打好依法治校的基礎(chǔ)把法制教育與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合。我校加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。按照普法要求，組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實施綱要》、新《守則》、新《規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》《中華人民共和國教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防末成年人犯罪法》《教師資格條例》等等。把法律知識的學(xué)習(xí)列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容，同時加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，堅持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，在現(xiàn)有思品課、社會課中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。學(xué)校開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學(xué)生的興趣和積極性。允分利用電視臺、廣播站、“國旗下的講話”、板報、宣傳櫥窗等陣地，宣傳《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，讓學(xué)生增長法律知識。通過“法在我心中”、“遵守交通法規(guī)尊重生命旅程”、“愛在文明美在禮儀”、校園“文明火炬手”傳遞等系列活動豐富了法制教育的形式。把法制教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校以《師德考核細(xì)則》規(guī)范教師言行，細(xì)化思想教育，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，各位教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，從無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，廣大教職工能時刻把學(xué)生的冷暖放在心上，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。與社會、家長緊密聯(lián)系，形成依法治校合力。我們經(jīng)常組織學(xué)生深入社會宣傳法律知識；充分利用家長學(xué)校這塊陣地，搭建教育平臺，全力推進(jìn)家校“聯(lián)姻”，不失時機(jī)地進(jìn)行普法知識講座和案例說法，提高家長的法制意識與防犯能力，使他們爭做守法公民，當(dāng)好孩子的表率，同時常年聘請了新豐法院王雙全為我校法制副校長，并請他定期來校給學(xué)生作法律知識講座，強(qiáng)化法制教育，對一些行為特殊學(xué)生做好建檔幫助工作，促其積極轉(zhuǎn)化。形成教育合力。（五）堅持校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校管理的民主化進(jìn)進(jìn)程學(xué)校始終把校務(wù)公開作為推動依法治校的重要內(nèi)容，納入學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部勤政廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，切實做到對校務(wù)公開實施全過程監(jiān)督，做到學(xué)校發(fā)展的重大事項政策公開、程序公開、過程公開、結(jié)果公開、評價公開。結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校工會不斷完善了《零口初級中學(xué)校務(wù)公開實施辦法》，并對校務(wù)公開的各類材料進(jìn)行了比較規(guī)范的收集與整理?！秾嵤┺k法》中明確規(guī)定了校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、基本程序和責(zé)任人等，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校校務(wù)公開工作。學(xué)校凡涉及重大校務(wù)，必須經(jīng)過校委會研究討論通過后，提交教代會討論，教代會成員積極參與學(xué)校的全程管理，發(fā)現(xiàn)問題能及時反映，最廣泛地代表了全體教職工利益，他們參與管理，參與重大校務(wù)的決策，允分發(fā)揮了自身的參與和民主監(jiān)督功能，保證了學(xué)校重大校務(wù)決策的科學(xué)性和正確性，同時也增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度，為各項工作順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。每周的工作例會，通報上周工作情況，指出存在不足，落實下周工作任務(wù)，每學(xué)期期末，中層以上領(lǐng)導(dǎo)都要向教代會述職，自覺接受群眾民主評議，對工作無起色的干部，實行誡勉談話制，并記入考核檔案，從而有力地調(diào)動工作的積極性、主動性，保證了學(xué)校各部門高效規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動了學(xué)校工作質(zhì)量的整體提高。凡教職工評優(yōu)、晉職、入黨、提干均實行公示制，自覺接受群眾監(jiān)督。校務(wù)公開工作既維護(hù)了師生的根本利益，又有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，得到了學(xué)生、家長、社會的好評與認(rèn)可。（六）深化課堂教學(xué)，做到“四落實”。學(xué)校嚴(yán)格按照《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》要求，認(rèn)真做到法制教育有計劃、有課時、有教材、有師資的“四落實”，并要求其他學(xué)科教學(xué)注重滲透法制知識教育；同時，學(xué)校充分利用國旗下講話、班會、櫥窗、校園廣播等廣泛宣傳，以法制教育為主題進(jìn)行黑板報評比；舉行“拒絕毒品，珍愛生命”主題班會；舉行法制知識競賽活動，；以班級為主陣地，開展學(xué)生自我教育活動，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生討論、剖析案例，達(dá)到學(xué)生自我教育的目的；與零口派出所、新豐法庭組成“共建單位”，每年邀請法制輔導(dǎo)員到校給師生上一堂生動的法制知識教育課，使學(xué)生知法、守法，學(xué)校對后進(jìn)生組成幫教對子，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。學(xué)校在堅持加強(qiáng)日常法制教育的同時，重點開展了每年12月的法制教育宣傳月活動，并始終做到“四個結(jié)合”：即課內(nèi)與課外相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合；全面普法教育與專項活動相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社區(qū)教育相結(jié)合?？傊?，學(xué)校采取多種形式，使普法教育經(jīng)?；?，以培養(yǎng)學(xué)生從小牢固樹立遵紀(jì)守法的法制觀念，自覺抵制精神污染和違法犯罪，增強(qiáng)法制意識和明辨是非的能力。學(xué)法是為了守法，守法是為了用法?！吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是學(xué)生最基本的行為準(zhǔn)則。我們堅持從這些基本要求抓起，從學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，通過擺事實，講道理，多引導(dǎo)，重實踐，通過培養(yǎng)訓(xùn)練，檢查督促，嚴(yán)格管理，學(xué)校良好的校風(fēng)已經(jīng)形成，家長滿意，社會贊譽(yù)。學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)，好人好事層出不窮，后進(jìn)生逐步轉(zhuǎn)化，學(xué)生的總體素質(zhì)不斷提高。三、取得的成效實踐證明，依法治校是推進(jìn)學(xué)校教育改革的必要條件和有效手段，也是學(xué)校贏得持續(xù)發(fā)展的根本保證。學(xué)校開展依法治校、依法治教以來，辦學(xué)行為逐步規(guī)范，辦學(xué)條件逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強(qiáng)，師生均無違法犯罪行為，學(xué)校也未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。目前學(xué)校校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，對自己分管工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，以良好的精神狀態(tài)體現(xiàn)著為人師表；全體學(xué)生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發(fā)展。學(xué)校時時、處處有變化，呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢頭，極大地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。學(xué)校人性化、法制化的管理，優(yōu)良的秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，得到全體師生員工和群眾的一致認(rèn)同，依法治校已產(chǎn)生了良好的效果，綻放了燦爛的成功之花。四、展望和決心學(xué)校工作取得的成績，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持，得益于學(xué)校依法治校的全面實施，但我們知道，我們所做的工作離辦人民滿意的教育還有一定的距離，今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，切實把學(xué)校依法治校、依法治教工作落實到學(xué)校日常工作中，不斷探索學(xué)校依法治校工作的新途徑、新方法，不斷提高學(xué)校依法治校工作的水平，為學(xué)校未來的管理和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！以上匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。零口初級中學(xué)二0一二年九月【創(chuàng)建市級依法治校示范校匯報材料】深入開展法制教育 全面推進(jìn)依法治校——零口初級中學(xué)創(chuàng)建市級依法治校示范學(xué)校匯報材料零口初級中學(xué)二0一二年九月第五篇：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校匯報材料諸城市林家村小學(xué)創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作匯報諸城市教育局電教實驗中心：林家村小學(xué)根據(jù)濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，主要落實了：學(xué)校制定示范校創(chuàng)建方案，成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推進(jìn)機(jī)構(gòu)，制定了林家村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和實施方案，建立教師培養(yǎng)和評價制度，并利用“三通兩平臺”等互聯(lián)網(wǎng)手段和資源形成了新的教學(xué)模式。學(xué)校建成網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化校園，實現(xiàn)有線無線全覆蓋，利用人人通建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化資源并實現(xiàn)共享，成立相關(guān)制度，由微機(jī)教師提供網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持；教師建成自己的學(xué)科教學(xué)個性化資源并覆蓋每章節(jié)內(nèi)容，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課，；學(xué)校建成“創(chuàng)客教育”實驗室，其中有計劃對學(xué)生進(jìn)行電腦制作和動漫設(shè)計教學(xué)；學(xué)校建成3D打印室，充分滿足學(xué)生創(chuàng)新實踐活動需要。學(xué)校依托“人人通”、“手心網(wǎng)”、“親自共成長”、“一米閱讀”等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行全面管理，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量有顯著提升，家長、社區(qū)和社會對學(xué)校滿意度有明顯提高；學(xué)校利用FTP、“人人通”、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)，其中信息宣傳、校務(wù)公開以及教師考勤、后勤管理、家校共育等方面管理模式實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，實驗室、圖書室、圖書借閱以及微機(jī)室等實現(xiàn)信息化管理；學(xué)校通過“人人通”等多種平臺實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價，學(xué)生互評、家長、教師、班主任評價也實現(xiàn)信息化管理。教師通過“人人通”平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課、上課、課堂檢測以及預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)課，教師人人形成個性化教學(xué)法，教師個人業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，學(xué)校建成錄播教師，方便教師創(chuàng)課和錄課，教師人人參與教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，我校多名教師獲得諸城市一師一優(yōu)課活動一、二等獎