數(shù)學(xué)教案認識秒(編輯修改稿)
2025-10-28 13:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秒”的長短，幫助學(xué)生認識抽象的時間概念。達到了創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣的目的。老師抓住契機出示鐘表來認識秒，通過課件認識秒等時間，讓學(xué)生動手撥一撥感受1小格是一秒，接著感受1秒有多長，加深了對1秒的體驗。1秒看不見，摸不著，1秒到底有多長，只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動，才能形成自己的體驗，我讓學(xué)生看著鐘面秒針的走動拍手、數(shù)數(shù)，學(xué)生的眼、耳、口、手等多種感官都能同時參與活動，全方位地感受1秒，充分體驗了1秒的長短，用“體驗”的方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，密切了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要途徑。教師點評和總結(jié)：第四篇：《秒的認識》王艷的百度數(shù)學(xué)教案《秒的認識》安縣文星閣小學(xué)王艷教學(xué)內(nèi)容：教科書第59～61頁。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：認識時間單位秒。知道60秒=1分，以及秒在生活中的應(yīng)用。過程與方法：由學(xué)生熟悉的生活情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中充分利用已有的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新的知識。通過觀察、體驗等教學(xué)活動，逐步建立1秒、1分等的時間觀念。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)時間單位的同時感受到時間的寶貴，培養(yǎng)其養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：重點：秒與分的關(guān)系。建立1秒、1分等的時間觀念。難點：建立1秒、1分等的時間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件（秒的認識）、秒表 學(xué)生準(zhǔn)備：皮球或跳繩、水彩筆、白紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每年的大年30晚上你們看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎?那你們還記得辭舊迎新時、新年的鐘聲即將敲響的那個情景嗎？好，我們一起再來回顧一下，請看大屏幕！CAI出示05年春晚視頻，師生跟著視頻一齊倒計時數(shù)數(shù)。師：剛才大家從10倒數(shù)到1，經(jīng)過的時間是長還是短呢？（短）師：像這么短的時間，我們可以用一個比分更小的時間單位，那就是“秒”。“你們知道我們生活中哪些地方要用到秒來計量時間嗎？”（衛(wèi)星發(fā)射、跑步計時、紅綠燈、電子計時牌、新聞聯(lián)播前的倒計時等。）師：看來生活中用到秒的地方還真多呢！今天我們就來認識我們的新朋友“秒”。（板書課題：秒的認識）齊讀課題。二、探索新知認識秒針，初步建立“秒”的概念。（1）、孩子們，要認識時間單位“秒”，首先我們要認識一下鐘表大哥身上的秒針，你們知道哪些有關(guān)秒針的知識嗎？（秒針在鐘面上是紅色的又細又長的針，跑的最快，）你們看這兩個鐘面，哪一個上面有秒針呢？“你們還知道有關(guān)秒針的哪些知識呢？知道它在鐘面上走動時是怎樣表現(xiàn)自己的嗎？”（你把老師想說的都說出來了，真能干。對，秒針走1小格的時間是1秒）老師板書。一起讀一讀。（2）、我們來聽聽秒針一小格一小格走動的聲音，（學(xué)生和老師一起用聲音“答，答”表示一秒。）這樣“答”的一聲就表示經(jīng)過了一秒。（3）、孩子們，你能用你喜歡的動作表示一秒的時間嗎？你們看，老師這樣拍一下手，大約是一秒的時間，你們會用什么動作來表示呢？ “1秒可以拍一下手，一秒可以、說明一秒的時間怎么樣？“（很短）（4）、1秒雖然很短暫，不過，一些現(xiàn)代化的工具一秒鐘卻能做很多事情，我們來看看這些數(shù)據(jù)。一起讀一讀。（出示：火車每秒約行55米，飛機每秒約飛行250米，衛(wèi)星每秒飛行7900米。）（5）、所以，我們不能小看這短短的一秒哦，你們知道嗎？在競爭激烈的比賽中，會用到比一秒還少的時間呢，短短的時間可起著決定性的作用呢！老師給大家讀一讀這樣的一段資料：2004年8月27日，中國選手劉翔以12秒91的成績摘下中國田徑史上分量最重的一枚奧運金牌，他不僅打破了由阿蘭、約翰遜保持的12秒95的奧運會記錄，還平了英國選手杰克遜的世界紀(jì)錄。阿蘭、約翰遜和劉翔的成績相差還不到一秒哦?。?）、孩子們，現(xiàn)在你們對時間有什么感受呢，誰來說說。師：對，我們要珍惜時間，永遠銘記古人的這樣一句教誨：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。學(xué)習(xí)1分=60秒（1）、剛才大家知道秒針走一小格是一秒，那秒針走2小格是多少秒呢？走3小格呢？你們真能干！現(xiàn)在我們再仔細的看看秒針是怎樣計量秒的。師：（回零）請看大屏幕，現(xiàn)在秒針指著數(shù)字幾？（12）孩子們注意觀察它經(jīng)過了幾秒？準(zhǔn)備——開始！（CAI上秒針走動5小格）師：經(jīng)過了幾秒？ 生：5秒！師：你們怎么知道的？生：秒針走一小格是一秒，走五小格就是5秒。秒針走動時，“答”的一聲是一秒，這樣“答、答、”響了5聲，就是5秒。師:秒針剛才是從數(shù)字幾走到數(shù)字幾？你們猜猜，秒針從數(shù)字1走到數(shù)字2會經(jīng)過幾秒時間？看大屏幕，我們一起數(shù)一數(shù)。（對，就是5秒）如果秒針從2走到3呢？會經(jīng)過幾秒？從5到6呢？8到9呢？。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個數(shù)字之間是1大格，而一大格里面有5個小格，所以秒針每走一大格都是5秒。）老師板書。一起讀一讀。師：孩子們知道了秒針每走一大格都是5秒，那你們猜猜，如果秒針從2走到4，會經(jīng)過多少秒?你們是怎么知道的？對，秒針每走一大格都是5秒，走兩大格就是2個5秒，也就是10秒。那秒針走3大格是多少秒？走4大格呢？（3）、孩子們越來越能干了，你們知道鐘面上有多少個大格嗎？（12個）師：秒針每走一大格都是5秒，那走12大格，也就是走一圈，會經(jīng)過多少秒呢？
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