【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識(shí)。情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。突破方法：通過(guò)讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。教學(xué)難點(diǎn)：建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。突破方法：讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的時(shí)間觀念。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型、活動(dòng)所用的器材、表格等。學(xué)具準(zhǔn)備：課前學(xué)生自行準(zhǔn)備鐘表，學(xué)具盒。教學(xué)過(guò)程：一、鞏固舊知，激趣導(dǎo)入。激趣交談。同學(xué)們，有沒(méi)有看過(guò)現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)表演？老師今天準(zhǔn)備了2個(gè)小魔術(shù)，想不想看看？那如果大家能闖過(guò)兩關(guān)，老師就為大家表演表演。有沒(méi)有信心？鞏固舊知。第一關(guān)：請(qǐng)仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面（不包括秒針），你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生介紹鐘面結(jié)構(gòu)。）第二關(guān)：請(qǐng)口答下面問(wèn)題。（課件顯示如下問(wèn)題）分針走1小格是多少時(shí)間？走1圈呢？時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是多少時(shí)間？表演魔術(shù)。教師表演兩個(gè)小魔術(shù)。（①把蓋子“變”出來(lái)；②吹一口氣解開(kāi)死結(jié)。）質(zhì)疑揭題。師：你知道老師是怎樣把蓋子“變”出來(lái)和解開(kāi)繩子的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)檫^(guò)程快，所以看不出當(dāng)中的奧妙。）那在日常生活當(dāng)中，計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用“秒”作單位。二、引導(dǎo)探究，合作求知。認(rèn)識(shí)“秒”。（課件出示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位——秒。）師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)60頁(yè)，把這句話畫(huà)出來(lái)，再小聲地讀一讀。說(shuō)一說(shuō)。師：那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說(shuō)。（課件中準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭：新年倒計(jì)時(shí)、紅綠燈、跑步比賽。）介紹計(jì)量“秒”的工具。師：誰(shuí)來(lái)讀讀明明提出的問(wèn)題？指名讀（怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢？）你們知道有哪些鐘可以計(jì)量“秒”？學(xué)生自由介紹。（課件出示四幅圖片：電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。）（鼠標(biāo)指著“刻漏”）師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)工具嗎？這是古時(shí)候人們沒(méi)有發(fā)明鐘表時(shí)用來(lái)計(jì)時(shí)的工具，名叫“刻漏”?？吹竭@個(gè)“刻漏”，對(duì)比我們今天的鐘表，同學(xué)們，你有什么感想呢？三次觀察，合作求知。（師把黑板上的鐘面模型加上一根秒針。）同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)鐘面有什么變化？（1）第一次觀察。（獨(dú)立觀察）請(qǐng)拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。（2）第二次觀察。（同桌合作觀察）① 請(qǐng)同桌合作觀察秒針的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合屏幕這個(gè)問(wèn)題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示：秒針走1小格是多少時(shí)間？走1大格呢？走1圈呢？）學(xué)生匯報(bào)。②師用課件演示秒針?lè)謩e走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出秒針?lè)謩e走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（把這句話板貼出來(lái)）③請(qǐng)一對(duì)好朋友到講臺(tái)分工撥一撥秒針，說(shuō)一說(shuō)秒數(shù)。④同桌利用學(xué)具盒互動(dòng)撥一撥、說(shuō)一說(shuō)。（3）第三次觀察。（小組合作觀察）① 請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來(lái)。學(xué)生匯報(bào)。②師利用課件演示秒針和分針同時(shí)走動(dòng)。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：1分=60秒，并板書(shū)出來(lái)。③把課本60頁(yè)左下角的這句話（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘。1分=60秒）畫(huà)出來(lái)，再齊讀。看書(shū)、質(zhì)疑。三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受1分、1秒?？磿?shū)了解，初步感知。我們請(qǐng)看書(shū)61頁(yè)第2題，這四個(gè)小朋友在1分鐘里做了什么？分組活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)。① 感受1分。那如果給你1分鐘，我們又能做些什么呢？我們來(lái)做做試驗(yàn)。師定下活動(dòng)要求，再利用課件“秒針走1圈的畫(huà)面”計(jì)時(shí)。②感受1秒。那假如老師再給你們一秒時(shí)間，也做剛才同樣的事情，你能做多少呢？再試試。（師用拍手計(jì)時(shí)。）認(rèn)識(shí)1分、1秒的價(jià)值。①1分鐘時(shí)間不算長(zhǎng)，可同學(xué)們都能做很多事情。對(duì)比1分鐘，1秒鐘的時(shí)間實(shí)在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請(qǐng)看課件介紹，并小聲地讀讀。（課件出示：血液在人體的大動(dòng)脈里每一秒約流動(dòng)50厘米，在大靜脈里每秒約流動(dòng)20厘米。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。衛(wèi)星每秒飛行7900米。）②同學(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說(shuō)。）師：課本63頁(yè)第3題還介紹了一些事物在1分、1秒里做了什么，我們一起來(lái)看看。③課后我們也可以搜集這方面的信息，找個(gè)班會(huì)時(shí)間舉行一個(gè)信息交流會(huì)。暢談感受。同學(xué)們，雖然1秒時(shí)間非常短，可能拍一下手就過(guò)去了，可時(shí)間是一秒一秒積累起來(lái)的，那現(xiàn)在你對(duì)時(shí)間有什么看法呢？請(qǐng)談?wù)剬?duì)時(shí)間的感受。（教育學(xué)生珍惜時(shí)間。）四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。課內(nèi)練習(xí)。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)63頁(yè)，做一做第1題。學(xué)生匯報(bào)。補(bǔ)充練習(xí)。（課件出示兩題練習(xí)，設(shè)計(jì)如下：）一、請(qǐng)判斷下面的時(shí)間單位用得是否合適。我們每天做早操用20分。（）小芳跑50米用了10分。（）小亮吃飯用了15小時(shí)。（）小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（）我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，所唱的《拍手歌》大約15分。（）從掌政到銀川坐車大約30小時(shí)。（）（同桌合作討論對(duì)錯(cuò)，并想想不合適的時(shí)間單位應(yīng)該怎樣改。同桌匯報(bào)。匯報(bào)完第5題時(shí)，全班一起唱《拍手歌》體驗(yàn)15秒。）二、連線。爸爸一天 小紅跑 上一節(jié)課 洗一件工作 100米 衣服10分鐘 40分鐘 25秒鐘 8小時(shí)（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)連線。）五、暢談收獲，延伸號(hào)召。暢所欲言。時(shí)間過(guò)得真快，我們一節(jié)課40分鐘快要過(guò)去了，我們?cè)谶@段時(shí)間里過(guò)得怎么樣？有什么收獲？延伸展望。你還想學(xué)到什么？情感號(hào)召。相信同學(xué)們今后都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。行嗎？號(hào)召：“我能行！”板書(shū)設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識(shí)秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。1分=60秒第四篇：秒的認(rèn)識(shí)教案秒的認(rèn)識(shí)教案合集十篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的秒的認(rèn)識(shí)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。秒的認(rèn)識(shí)教案 篇1教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版），三年級(jí)上冊(cè)，第59—61頁(yè)，練習(xí)十四第3題。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu)；還認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。能力目標(biāo)：使學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和小組合作的意識(shí)。情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小的時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。突破方法：通過(guò)讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。教學(xué)難點(diǎn)：建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。突破方法：讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的時(shí)間觀念。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型、活動(dòng)所用的器材、表格等。學(xué)具準(zhǔn)備：課前學(xué)生自行準(zhǔn)備鐘表，學(xué)具盒。教學(xué)過(guò)程：一、鞏固舊知，激趣導(dǎo)入。激趣交談。同學(xué)們，有沒(méi)有看過(guò)現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)表演？老師今天準(zhǔn)備了2個(gè)小魔術(shù)，想不想看看？那如果大家能闖過(guò)兩關(guān)，老師就為大家表演表演。有沒(méi)有信心？鞏固舊知。第一關(guān)：請(qǐng)仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面（不包括秒針），你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生介紹鐘面結(jié)構(gòu)。）第二關(guān)：請(qǐng)口答下面問(wèn)題。（課件顯示如下問(wèn)題）分針走1小格是多少時(shí)間？走1圈呢？時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是多少時(shí)間？表演魔術(shù)。教師表演兩個(gè)小魔術(shù)。（①把蓋子“變”出來(lái)；②吹一口氣解開(kāi)死結(jié)。）質(zhì)疑揭題。師：你知道老師是怎樣把蓋子“變”出來(lái)和解開(kāi)繩子的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)檫^(guò)程快，所以看不出當(dāng)中的奧妙。）那在日常生活當(dāng)中，計(jì)量很短的時(shí)間，我們常用“秒”作單位。二、引導(dǎo)探究，合作求知。認(rèn)識(shí)“秒”。（課件出示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位——秒。）師：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)60頁(yè)，把這句話畫(huà)出來(lái)，再小聲地讀一讀。說(shuō)一說(shuō)。師：那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說(shuō)。（課件中準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭：新年倒計(jì)時(shí)、紅綠燈、跑步比賽。）介紹計(jì)量“秒”的工具。師：誰(shuí)來(lái)讀讀明明提出的問(wèn)題？指名讀（怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢？）你們知道有哪些鐘可以計(jì)量“秒”？學(xué)生自由介紹。（課件出示四幅圖片：電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。）（鼠標(biāo)指著“刻漏”）師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)工具嗎？這是古時(shí)候人們沒(méi)有發(fā)明鐘表時(shí)用來(lái)計(jì)時(shí)的工具，名叫“刻漏”?？吹竭@個(gè)“刻漏”，對(duì)比我們今天的鐘表，同學(xué)們，你有什么感想呢？三次觀察，合作求知。（師把黑板上的鐘面模型加上一根秒針。）同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)鐘面有什么變化？（1）第一次觀察。（獨(dú)立觀察）請(qǐng)拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。（2）第二次觀察。（同桌合作觀察）① 請(qǐng)同桌合作觀察秒針的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合屏幕這個(gè)問(wèn)題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示：秒針走1小格是多少時(shí)間？走1大格呢？走1圈呢？）學(xué)生匯報(bào)。②師用課件演示秒針?lè)謩e走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出秒針?lè)謩e走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（把這句話板貼出來(lái)）③請(qǐng)一對(duì)好朋友到講臺(tái)分工撥一撥秒針，說(shuō)一說(shuō)秒數(shù)。④同桌利用學(xué)具盒互動(dòng)撥一撥、說(shuō)一說(shuō)。（3）第三次觀察。（小組合作觀察）① 請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來(lái)。學(xué)生匯報(bào)。②師利用課件演示秒針和分針同時(shí)走動(dòng)。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：1分=60秒，并板書(shū)出來(lái)。③把課本60頁(yè)左下角的這句話（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘。1分=60秒）畫(huà)出來(lái)，再齊讀。看書(shū)、質(zhì)疑。三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受1分、1秒?？磿?shū)了解，初步感知。我們請(qǐng)看書(shū)61頁(yè)第2題，這四個(gè)小朋友在1分鐘里做了什么？分組活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)。① 感受1分。那如果給你1分鐘，我們又能做些什么呢？我們來(lái)做做試驗(yàn)。師定下活動(dòng)要求，再利用課件“秒針走1圈的畫(huà)面”計(jì)時(shí)。②感受1秒。那假如老師再給你們一秒時(shí)間，也做剛才同樣的事情，你能做多少呢？再試試。（師用拍手計(jì)時(shí)。）認(rèn)識(shí)1分、1秒的價(jià)值。①1分鐘時(shí)間不算長(zhǎng)，可同學(xué)們都能做很多事情。對(duì)比1分鐘，1秒鐘的時(shí)間實(shí)在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請(qǐng)看課件介紹，并小聲地讀讀。（課件出示：血液在人體的大動(dòng)脈里每一秒約流動(dòng)50厘米，在大靜脈里每秒約流動(dòng)20厘米。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。衛(wèi)星每秒飛行7900米。）②同學(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說(shuō)。）師：課本63頁(yè)第3題還介紹了一些事物在1分、1秒里做了什么，我們一起來(lái)看看。③課后我們也可以搜集這方面的信息，找個(gè)班會(huì)時(shí)間舉行一個(gè)信息交流會(huì)。暢談感受。同學(xué)們，雖然1秒時(shí)間非常短，可能拍一下手就過(guò)去了，可時(shí)間是一秒一秒積累起來(lái)的，那現(xiàn)在你對(duì)時(shí)間有什么看法呢？請(qǐng)談?wù)剬?duì)時(shí)間的感受。（教育學(xué)生珍惜時(shí)間。）四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。課內(nèi)練習(xí)。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)63頁(yè)，做一做第1題。學(xué)生匯報(bào)。補(bǔ)充練習(xí)。（課件出示兩題練習(xí)，設(shè)計(jì)如下：）一、請(qǐng)判斷下面的時(shí)間單位用得是否合適。我們每天做早操用20分。（）小芳跑50米用了10分。（）小亮吃飯用了15小時(shí)。（）小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（）我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，所唱的《拍手歌》大約15分。（）從掌政到銀川坐車大約30小時(shí)。（）（同桌合作討論對(duì)錯(cuò)，并想想不合適的時(shí)間單位應(yīng)該怎樣改。同桌匯報(bào)。匯報(bào)完第5題時(shí)，全班一起唱《拍手歌》體驗(yàn)15秒。）二、連線。爸爸一天 小紅跑 上一節(jié)課 洗一件工作 100米 衣服10分鐘 40分鐘 25秒鐘 8小時(shí)（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)連線。）五、暢談收獲，延伸號(hào)召。暢所欲言。時(shí)間過(guò)得真快，我們一節(jié)課40分鐘快要過(guò)去了，我們?cè)谶@段時(shí)間里過(guò)得怎么樣？有什么收獲？延伸展望。你還想學(xué)到什么？情感號(hào)召。相信同學(xué)們今后都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。行嗎？號(hào)召：“我能行！”板書(shū)設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識(shí)秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。1分=60秒秒的認(rèn)識(shí)教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。2．感受時(shí)間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛(ài)惜時(shí)間的教育。教學(xué)重點(diǎn)：建立“秒”的具體概念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的片斷，引出課題：秒的認(rèn)識(shí)。計(jì)量很短的時(shí)間，常常要用到比分鐘更小的單位：秒。二、新課學(xué)習(xí)怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢？我們首先要認(rèn)識(shí)的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針，走的最快的就是秒針。繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供、幾秒鐘面上秒針走1小格就是1秒。繼續(xù)播放課件：秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供思考：走3小格是（）秒，走5秒要走（）小格，走10秒要走（）小格。3．認(rèn)識(shí)大格與小格的關(guān)系討論：1大格里有（）個(gè)小格，30小格里有（）個(gè)大格，1圈里有（）個(gè)大格，（）個(gè)小格。4．認(rèn)識(shí)秒和分的關(guān)系思考：秒針走1圈是（）秒，也就是（）分，1分=（）秒。5．1秒鐘的價(jià)值飛機(jī)每秒約行250米火車每秒約行55米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦每秒可以完成3萬(wàn)億次運(yùn)算6．體會(huì)1分鐘（60秒）能做什么？（1）播放1分鐘精彩動(dòng)畫(huà)片。（2）1分鐘數(shù)學(xué)競(jìng)賽，體會(huì)1分鐘能做多少事情。