時、分、秒的認(rèn)識教案(編輯修改稿)
2024-10-10 17:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們計算經(jīng)過時間時都用到了 哪些方法？教師：這幾種方法中，你認(rèn)為哪種方法解決問題更方便快捷？你更喜歡哪種方法？（三）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1．教材第84頁做一做。亮亮一共睡了多長時間？ 學(xué)生獨立思考，交流方法。讓學(xué)生在交流中，感受所要計算的經(jīng)過時間橫跨兩天，用分段計算思考比較容易。2．練習(xí)十八第4題。（1）春風(fēng)飯店晚上營業(yè)時間是從下午到晚上。（2）一天共營業(yè)多長時間？（3）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？理解題意，知道營業(yè)牌上用的是24時計時法。一天的營業(yè)時間＝上午的營業(yè)時間＋下午的營業(yè)時間。3．填一填。（1）兩個劇場上午共放映（）場，下午共放映（）場。（2）下午最晚結(jié)束放映的節(jié)目是（）。（3）小龍下午3時買當(dāng)天的票，他可以看哪幾個節(jié)目？ 4．同學(xué)們看表演。表演從上午9時開始，預(yù)計需要1小時45分鐘。帶隊老師決定11時帶同學(xué)們乘車離開劇場，合適嗎？為什么？讓學(xué)生逐步體會到生活中的問題與書本上的數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系和區(qū)別。（四）課堂總結(jié)：這節(jié)課有哪些新的收獲？還有哪些問題？ 作業(yè)： 板書設(shè)計：時、分、秒的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：時、分、秒的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過貼近學(xué)生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。過程與方法：通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時間計算。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。教學(xué)難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)完成“練習(xí)一”第3題。要求學(xué)生先估計，再實際進(jìn)行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。完成“練習(xí)一”第4題。先讓學(xué)生獨立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。完成“練習(xí)一”第5題。讀讀書上的三個例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說做這些事情需要多長時間。完成“練習(xí)一”第6題。先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。完成“練習(xí)一”第8題。學(xué)生計算經(jīng)過的時間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。完成“練?xí)一”第9題。指名說說題意。學(xué)生獨立列式，說說自己的計算方法。二、補(bǔ)充題目。1分=（）秒 4時=（）分 9分○9秒 36分○2時 5分=（）秒 150秒○2分 400分○4時 10分○1時電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？三、全課總結(jié)：你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎？計算經(jīng)過的時間應(yīng)注意什么？四、布置作業(yè)：“練習(xí)一”的第11題。第三篇：時、分、秒教案《 時、分、秒的認(rèn)識 》教案一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：“使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1時＝60分、1分＝60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念。（2）技能目標(biāo)：通過觀察、動手操作，學(xué)生能正確讀、寫鐘面上指示的時間。（3）情感目標(biāo)：教育學(xué)生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。二、教學(xué)重點和難點（1）重點：能正確說出鐘面所指的時間，掌握相鄰兩個單位間的進(jìn)率。（2）難點：能正確讀寫鐘面上指示的非整時的時間。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具和學(xué)具準(zhǔn)備教具：有時針、分針的教具鐘面，帶有秒針的石英鐘，書上起床、上課、睡覺時間的三幅圖。學(xué)具：帶有時針、分針的學(xué)具鐘面。四、教學(xué)過程 設(shè)計（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備同學(xué)們，誰能告訴老師，你們早上什么時間從家里出來到校上課？晚上幾點上床睡覺？晚上幾點看動畫片？你們是怎么知道的？師：時間與我們的生活密切相關(guān)，要是學(xué)會了看鐘表的方法，我們就能更準(zhǔn)確地掌握時間，合理安排時間，做時間的小主人。今天我們就來研究時間單位——時、分、秒。板書課題“時、分、秒的認(rèn)識”。（展出3幅圖P70）問：第一幅圖畫的是小明在干什么？幾點鐘起床？（上午6時30分起床）師：對小明從不睡懶覺。問：第二幅圖畫的是小明在干什么？幾點鐘上課？（上午8時上課）師：他上學(xué)從不遲到。問：第三幅圖畫的是小明幾點鐘在干什么？（小明晚上9時睡覺）師：他從不貪玩，每天按時休息，以保證第二天更好地學(xué)習(xí)，我們要向小明來學(xué)習(xí)，按時作息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（二）學(xué)習(xí)新課 1．認(rèn)識鐘面教師出示沒有秒針的教具鐘面，請同學(xué)們仔細(xì)觀察。數(shù)一數(shù)：鐘面上有多少個數(shù)？這12個數(shù)把鐘面分成了多少個相等的大格？每個大格又分成了幾個相等的小格？算一算鐘面上一共有多少個小格，你是怎么算出來的？看一看：鐘面上有幾根針？都是什么樣的？師：短粗一點的針，我們叫它時針，細(xì)長一點的針叫分針。練習(xí)：學(xué)生在自己的學(xué)具鐘面上指一指，哪是時針，哪是分針，同桌互相看一看。試一試：分針走一小格的時間是1分鐘。那么一分鐘究竟是多長時間呢？我們來數(shù)一數(shù)1分鐘自己的脈搏跳幾次。學(xué)生把自己的脈搏數(shù)填在書上。師：時針走一大格，也就是從一個數(shù)到下一個數(shù)，是一小時。時針走一小時，分針正好走一圈，是60分鐘。教具演示：問：1時等于多少分？練一練：一節(jié)課是多少分鐘？課間休息多少分鐘？再加上幾分鐘就是1小時？ 2．認(rèn)識時分（1）學(xué)習(xí)例1，會讀寫整時鐘面 逐一出示4個整時鐘面問：鐘面是幾點？你是怎么知道的？師：鐘表上分針指著12，時針指著幾，這時的時刻就是幾時。怎樣才能把鐘表上的時間記錄下來呢？有兩種表示方法，一種可以用漢字“時”、“分”來表示，也可以像有些電子表一樣用“：”來表示。（2）學(xué)習(xí)
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