【正文】 告訴老師，你們早上什么時間從家里出來到校上課？晚上幾點上床睡覺？晚上幾點看動畫片？你們是怎么知道的？師：時間與我們的生活密切相關(guān)，要是學(xué)會了看鐘表的方法，我們就能更準(zhǔn)確地掌握時間，合理安排時間，做時間的小主人。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具和學(xué)具準(zhǔn)備教具：有時針、分針的教具鐘面，帶有秒針的石英鐘，書上起床、上課、睡覺時間的三幅圖。二、教學(xué)重點和難點（1）重點：能正確說出鐘面所指的時間，掌握相鄰兩個單位間的進(jìn)率。（2）技能目標(biāo)：通過觀察、動手操作，學(xué)生能正確讀、寫鐘面上指示的時間。1分=（）秒 4時=（）分 9分○9秒 36分○2時 5分=（）秒 150秒○2分 400分○4時 10分○1時電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？三、全課總結(jié)：你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎？計算經(jīng)過的時間應(yīng)注意什么？四、布置作業(yè)：“練習(xí)一”的第11題。學(xué)生獨立列式，說說自己的計算方法。完成“練習(xí)一”第9題。學(xué)生計算經(jīng)過的時間。先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。讀讀書上的三個例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說做這些事情需要多長時間。先讓學(xué)生獨立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。要求學(xué)生先估計，再實際進(jìn)行驗證，驗證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。教學(xué)難點：用時針的知識解決生活中的實際問題。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨立思考的習(xí)慣。（四）課堂總結(jié)：這節(jié)課有哪些新的收獲？還有哪些問題？ 作業(yè)： 板書設(shè)計：時、分、秒的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：時、分、秒的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過貼近學(xué)生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。表演從上午9時開始，預(yù)計需要1小時45分鐘。（2）下午最晚結(jié)束放映的節(jié)目是（）。3．填一填。（2）一天共營業(yè)多長時間？（3）你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？理解題意，知道營業(yè)牌上用的是24時計時法。2．練習(xí)十八第4題。亮亮一共睡了多長時間？ 學(xué)生獨立思考，交流方法。4．檢驗結(jié)果，回顧反思。結(jié)合學(xué)生的匯報教師出示“時間軸”進(jìn)行演示。將下午6時用24時計時法表示，用結(jié)束的時刻減開始的時刻，就等于經(jīng)過的時間。結(jié)合學(xué)生的匯報教師出示“時間軸”進(jìn)行演示。先求出上午坐火車的時間，再加上下午坐火車的時間。預(yù)設(shè)：（1）在鐘面上通過撥針的方法，數(shù)出到奶奶家要坐9小時的火車。3．全班匯報。教師：解決這個問題，你有什么好辦法嗎？ 2．小組討論交流。教師：根據(jù)信息你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？ 預(yù)設(shè)：到奶奶家要坐多長時間的火車？教師：這個問題怎么解決呢？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的計算簡單的經(jīng)過時間。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐘面。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：會計算簡單的經(jīng)過時間，加深學(xué)生對24時計時法的認(rèn)識。過程與方法：在自主探究計算簡單的經(jīng)過時間過程中，初步掌握一些求簡單的經(jīng)過時間的方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理能力和解決問題的能力?！笔前。瑫r間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學(xué)一點本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。競賽：教師口頭報時刻，如：3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。填空：（1）50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。三、鞏固練習(xí)：完成第5頁“做一做”。小結(jié)請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點出門到學(xué)校是幾點。走了3大格，是15分鐘。（1）教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時30分離家，7時45分到校。60秒=1分（10個1=1個10）60分=1時（10個10=1個100）反過來也是一樣的。完成第4頁“做一做”先獨立完成，再集體訂正，訂正時，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法。（板書課題）二、教學(xué)新課：教學(xué)例1：2時=（）分（1）教師：1時等于??？（學(xué)生答）那2時呢？（2）學(xué)生合作、自主探究。如：5時，3時20分，6時，9時50分等。矮子走一圈，高個走半天。教具準(zhǔn)備：時鐘模型、投影儀、課件。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。作業(yè)：板書設(shè)計：時間的換算及計算教學(xué)內(nèi)容： 時間的換算及計算教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時間觀念。（學(xué)生整理，教師報時）師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？活動：師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時間。②小明跑100米要用19（）。填上合適的時間單位。（四）小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識時間單位——秒）有了秒針，計時就更準(zhǔn)確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報時。師：1分鐘能做什么呢？讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。（舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。④小結(jié)：剛才，我