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【總結(jié)】認識乘法教學內(nèi)容：蘇教版數(shù)學二年級上冊第1—3頁。教學目標：1.在感知幾個幾的基礎上學習乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。2.在與加法的比較中體會求幾個幾是多少用乘法寫比較簡便。3.在活動中初步應用乘法概念觀察生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。教學準備：掛圖、
2025-12-03 21:02
【總結(jié)】認識線段【教學目標】1．使學生通過實際的觀察和操作建立線段的表象，會用自己的語言描述線段的主要特征，能把物體直的邊看成線段。2．使學生能根據(jù)對線段的初步認識，從一組圖形中辨認出線段，會數(shù)圖形里線段的條數(shù)，并會畫線段。3．注重培養(yǎng)學生初步的實踐能力和想像力，感受生活與數(shù)學的密切聯(lián)系?！窘虒W重點】認識線段的特征?！窘虒W難點】
2025-12-03 21:01
【總結(jié)】認識線段教學內(nèi)容書本P48～P49例題及“想想做做”的第1～5題。教學目標1.使學生初步認識線段。2.學會用尺子量線段的長度，學會按要求的長度畫線段。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力，滲透“數(shù)學源于生活，用于生活”的觀念。教學重、難點用直觀、描述的方式幫助學生認識線段的特征。學程預設導學
2025-12-02 09:58
【總結(jié)】認識線段教學內(nèi)容P48～P49“想想做做”1～5題三維目標1．通過實際的觀察和操作，初步認識線段，知道線段是直的，線段是有長度的，會用自己的語言描述線段的特征，并能從一組圖形中辨認出線段，數(shù)出簡單多邊形中線段的條數(shù)，會利用工具畫線段。2．通過折、畫等活動，培養(yǎng)學生初步觀察能力、操作實踐能力，培養(yǎng)學生積極參與學習活動的興趣。
【總結(jié)】認識線段【教學目標】1．引導學生經(jīng)歷認識線段的活動過程，會描述線段的特征，會畫線段。2．聯(lián)系學生生活的實際，培養(yǎng)學生初步的空間觀念，感受生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學生的觀察能力。【教學具準備】學具：每人一根毛線、一張彩紙。教具：鉛筆兩根（一曲一直）、毛線一根、課件?！窘虒W過程】一、曲直對比，引入新課。
【總結(jié)】認識除法教學內(nèi)容書本P36～P38，例題及“想想做做”的第1～4題。教學目標1.使學生經(jīng)歷用平均分的方法解決簡單實際問題的過程，知道平均分的過程和結(jié)果可以用相應的除法算式來表示，初步認識除法的含義，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱。2.使學生經(jīng)歷把簡單的平均分問題抽象成除法算式的過程，能聯(lián)系具體情境列出相應的除法算式或
2025-12-04 19:07
【總結(jié)】認識圖形教學內(nèi)容P26～P27，“想想做做”的第1～6題。共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標，能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。，語言表達能力和發(fā)散思維能力。，培養(yǎng)交往、合作意識。教學重難點重點
2025-12-04 11:28
【總結(jié)】認識除法高港實驗小學韓小娟［教學內(nèi)容］蘇教版課程標準數(shù)學（二年級上冊）第36-38頁的內(nèi)容。［教材簡析］第36頁例題用除法計算“按每份幾個，一份一份地分”的問題，第37頁例題用除法計算“平均分成幾份，求一份多少”的問題，兩道例題都是計算平均分的問題。由于學生已經(jīng)建立了平均分的概念，掌握了平均分的兩種情況，因此
【總結(jié)】“認識乘法”學程導航課時教學計劃施教日期年月日教學內(nèi)容第1~2頁的例題和“試一試”，第3頁“想想做做”第1~5題。共幾課時1課型新授第幾課時1三維目標1．使學生在認識幾個幾相加的基礎上初步認識
【總結(jié)】認識乘法教學內(nèi)容：認識乘法教學目標：1.經(jīng)歷探索相同的數(shù)相加可以用乘法計算的學習過程，初步理解乘法的意義，體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。2.能正確地讀、寫乘法算式，知道算式中各部分名稱，會通過加法算得乘法的積。3.聯(lián)系生活中的數(shù)學問題激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生有條理思考問題的習慣。教學準備：實物投影儀；每生6
2025-12-02 09:59
【總結(jié)】認識乘法[教學目標]1.使學生經(jīng)歷把幾個相同的數(shù)相加表示成乘法算式的學習過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別；能正確地讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法算得乘式的積。2.使學生初步學會從簡單的實際情境中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學問題，并根據(jù)數(shù)學問題列出乘法算式，培養(yǎng)有條理地思考的習慣，提高解決問題的能力。
【總結(jié)】認識厘米教學內(nèi)容：教科書第50--52頁的內(nèi)容。教學目標：1.經(jīng)歷認識長度單位的過程，知道量比較短的物體用厘米作單位，初步建立1厘米的長度觀念。2.初步學會用刻度尺量物體長度的方法，并能夠正確測量物體的長度。培養(yǎng)觀察、動手的能力，養(yǎng)成細心認真的學習習慣。3.在活動中，培養(yǎng)學生的估測能力。教學重點：建立
【總結(jié)】認識厘米年月日教學內(nèi)容書本第50—52頁例題、想想做做第1—6題。共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標1．使學生認識長度單位厘米，知道1厘米的實際長度。2．初步學會用學生尺量物體長度的方法（
2025-12-04 19:08
【總結(jié)】認識厘米【教學目標】1．使學生認識長度單位“厘米”，知道1厘米有多長。2．使學生掌握用“厘米”作單位測量物體長度的方法，能正確測量或畫出整厘米長的線段。3．培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力及估測能力?！窘叹摺W具準備】學生尺、紙條、作業(yè)紙、多媒體課件等。【教學過程】一、導入激趣，引入新
【總結(jié)】認識乘法教學目標：1.認識幾個幾的基礎上學習乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。2.初步學會用乘法概念觀察現(xiàn)象，在與加法的比較中體會用乘法寫比較簡便。3.培養(yǎng)學生的觀察推理能力、動手操作能力和學習數(shù)學的興趣及合作意識。教學過程：一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣小朋友，你們上小學快一年了，喜歡我們的學校
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