【總結(jié)】第一篇:生物課堂的趣味性和有效性的生成 生物課堂的趣味性和有效性的生成 【摘要】生物學新課程體系在課程理念,課程目標,課程內(nèi)容,學生的學習方式等方面都有了很大的變化,這種變化勢必引起課堂教學方法的...
2024-10-25 10:58
【總結(jié)】第一篇:提高初中生物課堂教學效率的幾點體會 提高初中生物課堂教學效率的幾點體會 從事初中生物教學工作已有十多年了,教材的幾經(jīng)變更,現(xiàn)行的新課程標準,可謂是要求更高,標準甚嚴。要求教師的教和學生的學...
2024-10-17 23:10
【總結(jié)】第一篇:生物課堂教學生活化 生物課堂教學生活化 有效教學的“有效”,主要是指通過教師在一種先進教學理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時間的教學之后,使學生獲得具體的進步或發(fā)展。學生有無進步或發(fā)展是衡量教學是否有效...
2024-11-16 22:57
【總結(jié)】第一篇:淺談分層教學在初中生物課堂中的運用 淺談分層教學在初中生物課堂中的運用 中山市港口大南中學陳輝 我校是一所農(nóng)村初級中學,學生普遍基礎(chǔ)差異較大,適應(yīng)性差,成績參差不齊,按傳統(tǒng)的整齊劃一的教...
2024-10-13 20:14
【總結(jié)】生物選修三知識點專題1?基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設(shè)計,通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?;蚬こ淌窃贒NA分子水平上進行設(shè)計和施工的,又叫做DNA重組技術(shù)。(一)基因工程的基本工具1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)(1)來源:主要是從
2025-08-05 02:05
【總結(jié)】生物的無性生殖豐臺路中學一、無性生殖的類型?(一)分裂生殖:單細胞生物,通過細胞分裂,將一個親代個體分為形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相似的兩個子代個體的生殖方式。?(二)孢子生殖:由母體產(chǎn)生的無性生殖細胞在適宜的環(huán)境條件下發(fā)育成為新個體的一種生殖方式。?(三)出芽生殖:由母體產(chǎn)生芽體,芽體長大以后與母體脫離形成新個體的生殖方式。
2025-07-20 05:04
【總結(jié)】生物課堂教學中組織科學探究活動的困惑與對策隨著新課程標準的實施,先進的教學理念逐漸滲透到教育教學的各個層面。理念是行動的先導(dǎo),教學理念的轉(zhuǎn)變指導(dǎo)著教學行為的轉(zhuǎn)變,然而,先進的教學理念轉(zhuǎn)化為科學的教學行為并不是一蹴而就的,尤其是對農(nóng)村中學教師而言更是一個艱難的轉(zhuǎn)化歷程。“課程標準是新的,教材是新的,課堂教學卻濤聲依舊”的現(xiàn)象依然存在,其重要原因是在新舊理念的
2025-01-13 13:44
【總結(jié)】第一篇:學案導(dǎo)學式生物課堂教學模式 淺析學案導(dǎo)學式在初中生物教學中的運用 甘肅省武威市民勤縣第五中學甘肅武威姜秀萍摘要:“學案導(dǎo)學”法就是借助學案引發(fā)學生的自主學習以促使學生進行主動的知識建構(gòu)的教...
2024-10-25 17:16
【總結(jié)】第一篇:初中生物課堂教學反思 初中生物課堂教學反思 作者:白蓓 在新課程形勢下要求:一個稱職的生物教師,決不能“教書匠”式地“照本宣科”,要在教學中不斷反思,不斷學習,與時共進。新課程提倡培養(yǎng)學...
2024-11-04 18:03
【總結(jié)】第一篇:初中生物課堂情境創(chuàng)設(shè)教學 《初中生物課堂情境創(chuàng)設(shè)教學》課題研究心得體會 劉明霞 新課改以建構(gòu)主義和多元智力理論為依據(jù),建構(gòu)主義的學習就是在一定的情境即社會文化背景下,借助其他人的幫助即通...
2024-10-21 08:01
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的高中生物課堂教學設(shè)計 團隊研修教案 ——新課程理念下的高中生物課堂教學設(shè)計 時間:年 月 日 地點:十一中學生物實驗室 參加人員:付靜孫艷萍楊慧傅卓馬麗珊主講人:付...
2024-10-15 10:54
【總結(jié)】第一篇:淺談思維導(dǎo)圖在生物課堂教學中的應(yīng)用 淺談思維導(dǎo)圖在生物課堂教學中的應(yīng)用 一、思維導(dǎo)圖在中學生物教學中的應(yīng)用方式 無論是教師的板書還是學生的筆記,都應(yīng)追求概括性、系統(tǒng)性和有效性。因此,...
2024-11-09 22:29
【總結(jié)】第一篇:高中生物課堂教學改革的實踐與思考 高中生物課堂教學改革的實踐與思考 宜昌市葛洲壩中學生物組 羅靜 摘要:為了腳踏實地改革我們的中學生物教學,少走彎路,重要的是總結(jié)中學生物教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)...
2024-11-19 03:51
【總結(jié)】[北京大成學校]新課標下的生物教學王雪玲2010-6-1新課標下的生物教學[摘要:創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。教師在教學中必須更新觀念,在向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本技能的同時,注意情感教育的滲透,注重探究性學習,重視提高學生的素質(zhì)。教師做好課后的反思,提高自身的教育教學水平]關(guān)鍵詞:
2025-04-07 03:33
【總結(jié)】研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。(二)研究對象:(一)概念:生物一、生物科學生物和非生物有什么本質(zhì)區(qū)別呢?二、生物的基本特征:(一)生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):生石灰:小麥:CaO水、無機鹽、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸一切生物共有各種化學
2025-01-21 23:42