生物聽(tīng)評(píng)課感悟五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 13:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作較好，動(dòng)靜結(jié)合，畫(huà)面清新，其科學(xué)性、直觀性、便宜性明顯。恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助手段，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。四、關(guān)于李紅梅老師的課：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，敘述生動(dòng)、簡(jiǎn)練，表達(dá)準(zhǔn)確，關(guān)鍵詞語(yǔ)和學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)把握較好，強(qiáng)化效果明顯。采用綜合教法，靈活駕馭課堂，學(xué)法指導(dǎo)到位。針對(duì)教材和學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)拓展與升華，訓(xùn)練內(nèi)容有針對(duì)性和典型性，使不同層次學(xué)生的能力有較大的提高。教師具備組織能力，能駕御課堂，能正確運(yùn)用肯定和激勵(lì)教學(xué)手法，營(yíng)造民主、平等、和諧、積極向上的課堂氣氛。教學(xué)中，能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把重視學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)移到知識(shí)的形成過(guò)程中，學(xué)生思維活躍，注意力集中。第四篇：識(shí)字課聽(tīng)評(píng)感悟識(shí)字課聽(tīng)評(píng)感悟2014元月3日，我和教育局領(lǐng)導(dǎo)邱書(shū)記、王股長(zhǎng)及招辦萊主任來(lái)到了葛源中學(xué)聆聽(tīng)了顧老師和方老師深圳學(xué)習(xí)回來(lái)的匯報(bào)課，同行的還有全縣各小學(xué)的分管教學(xué)的校長(zhǎng)和語(yǔ)文教師共一百多人。當(dāng)前我國(guó)識(shí)字教學(xué)出現(xiàn)了以下三種現(xiàn)象：一、錯(cuò)別字情況嚴(yán)重；二、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量普遍降低；三、有些地方的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。針對(duì)這三種現(xiàn)象，這次課標(biāo)對(duì)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)補(bǔ)充較多。在薄薄的一本2011年版新課標(biāo)中，增加的兩個(gè)字表就占了一半。這兩個(gè)字表分別是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)基本字表和義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表。在基本字表中，300個(gè)基本字，這些字構(gòu)形簡(jiǎn)單，重現(xiàn)率高，其中的大多數(shù)能成為其他字的結(jié)構(gòu)成分。先學(xué)好這些字，有利于打好識(shí)字、寫(xiě)字的基礎(chǔ)，有利于發(fā)展識(shí)字、寫(xiě)字的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)好這300個(gè)基本字，就能達(dá)到事倍功半的效果。常用字表有2500個(gè)字，是整個(gè)小學(xué)階段的寫(xiě)字量。識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。低年級(jí)階段學(xué)生“會(huì)認(rèn)”與“會(huì)寫(xiě)”的字量要求有所不同。在教學(xué)過(guò)程中要“多認(rèn)少寫(xiě)”，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字不一定同時(shí)要求會(huì)寫(xiě)。新課標(biāo)中要求第一學(xué)段的學(xué)生累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字1600左右，會(huì)書(shū)寫(xiě)800個(gè)左右，比原來(lái)的識(shí)字寫(xiě)字量都減少了200個(gè)字。第三學(xué)段要求累計(jì)識(shí)記漢字3000個(gè)左右，2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。對(duì)于第一學(xué)段的學(xué)生，新課標(biāo)降低了識(shí)字和寫(xiě)字量，但對(duì)于寫(xiě)字的質(zhì)量要求更高了。按照規(guī)定要求認(rèn)真寫(xiě)好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程。每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字。要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果。這是一個(gè)硬性規(guī)定，但在許多的語(yǔ)文課中，寫(xiě)教學(xué)卻顯得無(wú)足輕重。在上午聽(tīng)的方老師執(zhí)教的《美麗的心愿》一課中，老師采用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，課件的資料豐富，色彩明麗，非常吸引學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多重感官，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，識(shí)字的方法非常之多。整堂課的識(shí)字方法有：“奇思妙想”識(shí)字法；“生活再現(xiàn)”識(shí)字法；“字卡游戲”識(shí)字法；“摘蘋(píng)果”識(shí)字法。課堂氣氛非常活躍，但我總覺(jué)的這節(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1