成語(yǔ)活動(dòng)課教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2025-10-28 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正確的字組成成語(yǔ)，牛郎和織女就能走過(guò)橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？要求：（1）各小組在集體討論后，由一位同學(xué)填寫(xiě)答案，書(shū)寫(xiě)要工整。（2）全組同學(xué)齊讀一次操作程序：（1）同要求（2）師操作電腦給予肯定題目：太陽(yáng)隊(duì)：一心一氣風(fēng)（）揚(yáng)光（）有作（）富不（）至義（）善盡（）不勝（）月亮隊(duì)：一手遮（）經(jīng)地（）無(wú)反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）秒必（）星星隊(duì)：一馬當(dāng)（）見(jiàn)之（）目張（）戰(zhàn)心（）天動(dòng)（）大物（）學(xué)多（）高八（）地球隊(duì)：一字千（）石良（）外之（）氣用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）師生評(píng)議答案師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)答案，正確的給予掌聲。錯(cuò)誤的其他組糾正。真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì)了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂(lè)于幫助別人。三、動(dòng)手做，猜一猜（8分鐘）師：看，這是一些剪開(kāi)了的圖畫(huà)，你們會(huì)拼圖嗎？規(guī)則：（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫(huà)，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語(yǔ)，如何造句，其中一位跑到講臺(tái)，寫(xiě)出成語(yǔ)及句子。（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星題目：太陽(yáng)隊(duì)：對(duì)牛彈琴月亮隊(duì)：胸有成竹星星隊(duì)：火上加油地球隊(duì)：點(diǎn)石成金小結(jié)：（2分鐘）師：今天，我們一起回到了古代的成語(yǔ)廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來(lái)，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語(yǔ)，課后我們還要弄清楚它們的意思。成語(yǔ)活動(dòng)課教案4一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)講成語(yǔ)故事比賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)孩子積累成語(yǔ)的興趣。活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，在激烈與友好的比賽中，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的有趣、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的重要。活動(dòng)的開(kāi)展與拓展，學(xué)生靈活應(yīng)能力的能力有所提高。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．自由組合，全班分成4個(gè)小組。2．組內(nèi)講故事，評(píng)出2名小組內(nèi)的講故事能手，參加全班的比賽。三、活動(dòng)過(guò)程1. 自我表現(xiàn)，激發(fā)趣味（1）本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些成語(yǔ)故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（2）你還知道其它的成語(yǔ)故事嗎？（指名說(shuō)說(shuō)，表現(xiàn)各自的才華）比賽開(kāi)始今天，我們又聽(tīng)說(shuō)了這么多的成語(yǔ)故事，你們想知道這些故事都講些什么嗎？接下來(lái)，我們進(jìn)行一次友誼比賽，看看哪一組的小朋友比較能干，成語(yǔ)故事講得最好聽(tīng)，讓我們大飽耳福。老師主持4個(gè)小組長(zhǎng)評(píng)分，選出“講故事能手”?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課，你有什么收獲？愿我們的小朋友在以后的學(xué)習(xí)中，不斷思與學(xué)、積累更多的成語(yǔ)。成語(yǔ)活動(dòng)課教案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒不會(huì)具體的在玩中學(xué)，只有教師正確的引導(dǎo)， 結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中生成的詞語(yǔ)接龍，不但玩出了樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了積累詞語(yǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。遵守規(guī)則，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。能根據(jù)詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì)首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能根據(jù)詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì)首尾相接的方法又快又準(zhǔn)地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖片、詞語(yǔ)卡片若干個(gè)、球兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》導(dǎo)入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，對(duì)嗎？今天吳老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情?！冻鍪菊n件》今天慢羊羊村長(zhǎng)給小羊們布置了一個(gè)任務(wù)，讓小羊們仔細(xì)觀察在羊村里都能找到那些東西。我們來(lái)看一看，喜羊羊找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？懶羊羊找到了什么？請(qǐng)把小羊們找到的詞語(yǔ)按順序排列起來(lái)。好，我們來(lái)讀一讀，請(qǐng)?jiān)賮?lái)讀一遍，這一遍請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，這些詞語(yǔ)有什么聯(lián)系呢？（介紹詞語(yǔ)接龍）這種游戲叫做詞語(yǔ)接龍游戲，作為下一個(gè)詞語(yǔ)的字頭。他可以是相同的字，也可以是不一樣的字，但讀音相同的也可以玩接龍游戲。我們剛才讀這些詞是詞語(yǔ)接龍，小朋友們我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)過(guò)成語(yǔ)接龍“四字為一個(gè)詞語(yǔ)”游戲方法都是一樣的，一會(huì)我們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?？二、游戲《圖片排序》慢羊羊村長(zhǎng)說(shuō)小朋友們非常聰明，也想布置一個(gè)任務(wù)，來(lái)考考大家。你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)任務(wù)嗎？（出示圖片）請(qǐng)小朋友們按照詞語(yǔ)接龍的順序排一排，找小朋友認(rèn)一認(rèn)圖片，誰(shuí)愿意接受挑戰(zhàn)到前邊來(lái)排一排。進(jìn)行比賽看
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