【文章內(nèi)容簡介】 《寸草心——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》甲：我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。乙：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。甲：對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。乙：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。甲：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。三、收取并統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學(xué)們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？下班回家后，還要為你做些什么？你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費(fèi)多少元錢？你與自己父母的關(guān)系怎樣？你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？你會為父母做家務(wù)活嗎？你知道你的父母最喜歡的東西嗎？1你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？甲：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道??！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。四、欣賞節(jié)目：小品和歌曲乙：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品《公交車上》）甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)表自己的見解）小孫子的表現(xiàn)很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位臵讓給爺爺坐。那個(gè)小女孩表現(xiàn)得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著買的東西，是個(gè)孝順的孩子。乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福??！甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》五、回憶、感動(dòng)——《感恩的心》本節(jié)課，學(xué)生能積極主動(dòng)暢所欲言，課堂氣氛活躍。通過聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。并通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識，取得了良好的教育效果。我的未來不是夢一、活動(dòng)的目的距離中招僅剩100余天了，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，高難度的題目使同學(xué)們感到無所適從，感到前途迷茫，對高考的信心產(chǎn)生動(dòng)搖。本次班會就是為了讓同學(xué)們找回自信，找準(zhǔn)方向，找到動(dòng)力，沖刺高考。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．主題班會劇本創(chuàng)作2．主持人串詞編寫3．個(gè)人節(jié)目籌劃4．校長,家長,老師三封信的策劃。三、活動(dòng)的過程1．全班起立，合唱班歌《明天會更好》。2．主持人：“放飛青春，展望未來，我們懷著同樣的夢想一起努力拼搏，不拋棄，不放棄是我們共同的誓言，我們始終相信，只要拼搏就一定可以讓平凡的生命綻放最美的花朵。最后100天的日子，我們有歡笑，有迷茫，有拼搏，有失望。讓我們一起欣賞話劇《我的未來不是夢》看看他們在最后100天沖刺最真實(shí)的苦于樂”。3．話劇第一幕：表現(xiàn)“百天沖刺”的學(xué)習(xí)生活場景（旨在讓同學(xué)們以“局外人”的角度看自己，認(rèn)清現(xiàn)狀，找到自我）。4．同學(xué)觀后發(fā)言同學(xué)甲：“初三的學(xué)習(xí)生后夾雜著很多的味道，我的夢想，似乎伸出雙手就可以碰觸，每天無數(shù)次被灌輸中招這個(gè)主題，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。大考小考的失敗會常有，但我永遠(yuǎn)不會放棄努力與夢想。”同學(xué)乙：“世上最痛苦的事不是努力了卻沒有成功，而是明明能夠成功，卻沒有努力去證明自己。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻讓我們一同努力，風(fēng)雨無阻”。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧一、活動(dòng)主題：（1）提高學(xué)生對網(wǎng)吧認(rèn)知水平，提高學(xué)生的判斷力。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（3）講安全，講秩序，遵紀(jì)守法。（4）熱愛學(xué)習(xí)，做“四有”新人。二、活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解網(wǎng)吧的危害，樹立“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的信念。（2）讓學(xué)生了解自己在青少年時(shí)期的心理生理特點(diǎn)，從而提高自己抵御上網(wǎng)誘惑的能力。（3）讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，促使學(xué)生健康成長。（4）講安全，講秩序，通過“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”避免某些意外事件的發(fā)生。三、活動(dòng)準(zhǔn)備深入學(xué)生當(dāng)中，調(diào)查了解校內(nèi)學(xué)生上網(wǎng)的情況，搜集有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)所引發(fā)的各種各樣的現(xiàn)象的材料，為開展具體的教育活動(dòng)做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。同時(shí)，要求學(xué)生在已有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)危害的知識、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上收集資料、調(diào)查、參觀、訪問，讓激發(fā)學(xué)生對開展這項(xiàng)活動(dòng)的積極性，從而為這項(xiàng)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)：（一）讓同學(xué)們總結(jié)一下自己的調(diào)查研究中所獲得的關(guān)于網(wǎng)吧的材料。很多中學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，在網(wǎng)上可能會有一定的收獲；但更多地是被網(wǎng)上一些諸名游戲，聊天室一類的內(nèi)容所吸引，從而易導(dǎo)致上網(wǎng)成癮。字串7讓同學(xué)們介紹迷戀上網(wǎng)后所出現(xiàn)的危害現(xiàn)象。諸如茺廢學(xué)業(yè)，睡眠不足，浪費(fèi)錢財(cái)，浪費(fèi)大好青春等。教師評價(jià)學(xué)生所闡述的材料，并對其所反映的主要內(nèi)容予以總結(jié)。（二）小組活動(dòng)在小組中讓學(xué)生互相評價(jià)，介紹各自的體會，展示自己的材料，互相交流。教師巡視，予以指導(dǎo)、評價(jià)，與學(xué)生對某些問題進(jìn)行探討、交流。（三）探究研討：在互相評價(jià)交流的過程中，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)什么問題？（指導(dǎo)學(xué)生提出問題，把問題歸納整理，展示后黑板上）（如青少年學(xué)生為什么喜歡上網(wǎng)成癮，而成年人則很少呢？）同學(xué)們自由分組，關(guān)心同一問題的同學(xué)分為一組交流資料和信息，共同探究研討，尋找答案。探究研討后，讓同學(xué)們總結(jié)一下解決了哪些問題；怎樣解決的，然后讓同學(xué)們在小組里交流。在小組里交流后，與其他同學(xué)交流，看看他們是否有解決同一問題的不同方法?？偨Y(jié)一下還有哪些問題不能解決，對于這些問題可以去問老師，搜集相關(guān)的文章，報(bào)紙雜志以及采訪某些專家學(xué)者等。（四）評價(jià)總結(jié)：通過前面各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。自己在活動(dòng)中做了什么，想到了什么，有什么發(fā)現(xiàn)和收獲。字串8讓學(xué)寫一篇活動(dòng)總結(jié)。（五）開展實(shí)踐：讓學(xué)生們自己發(fā)言，對自己以后的行為做出安排，抵制上網(wǎng)。幫助那些喜歡上網(wǎng)的同學(xué)改掉上網(wǎng)的惡習(xí)，讓他們重新回到教室，努力學(xué)習(xí)。開展社會實(shí)踐。制作各種標(biāo)語，如“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜生命”等，張貼于校園的公告欄內(nèi)，對同學(xué)們起到警示作用。向網(wǎng)吧經(jīng)營者散發(fā)傳單，呼吁網(wǎng)吧經(jīng)營者拒絕學(xué)生上網(wǎng)。呼吁政府加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)管，對接綱未成年學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)吧給予相應(yīng)的處罰?！杜囵B(yǎng)責(zé)任感》活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識（對自己、對家庭、集體和社會），并且有勇氣承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)真正成熟的人?；顒?dòng)過程：引入：上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男（女）生”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果： “有責(zé)任感”是 “最理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位，是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明，“有責(zé)任感”在我們評價(jià)一個(gè)人時(shí)具有著相當(dāng)重要的地位。思考：你為什么會做出這樣的選擇? 你覺得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么？（生討論回答）一、明確 “責(zé)任”定義 1責(zé)任在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事。老師把教育的對象教會、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過硬的本領(lǐng)，站好崗，放好哨，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。提出問題：學(xué)生的責(zé)任是什么？（生討論）2明確責(zé)任意識的概念（1）人們對自己發(fā)生的行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任（2）人們的行為必須對他人和社會負(fù)責(zé)二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感 1責(zé)任感——熱情長久的動(dòng)力舉例：實(shí)驗(yàn)中將女工的工作條件改變五次：改變生產(chǎn)照明條件，把照明條件恢復(fù)到原先的狀況，縮短工時(shí)，增加了休息時(shí)間，工作時(shí)間延長。結(jié)果工作效率仍不變。提出問題：是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量，這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。2責(zé)任感——“社會的行為，自我負(fù)責(zé)”的體現(xiàn)一個(gè)人如果尊重自己，必然會顧及自己的名譽(yù)而要求自己忠實(shí)的履行實(shí)踐某種義務(wù)，這好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個(gè)人都是船上的水手，為了能安全抵達(dá)彼岸，每個(gè)水手都有義務(wù)堅(jiān)守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容，使人與人相互之間保持密切關(guān)系。生討論1把我們的班級比作一只大船的話，我們該怎樣做才能使我們的大船順利的航行呢？2在船員身上發(fā)現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：自習(xí)課說話、同學(xué)問題不予理睬、遲到、早退、抄襲作業(yè)、考試作弊、用文曲星玩游戲。這樣的行為怎樣？我們應(yīng)該怎么做？3責(zé)任感——人格力量的體現(xiàn)舉例：美國南北戰(zhàn)爭期間，在一次重要戰(zhàn)役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)隊(duì)伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊(duì)伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線時(shí)，南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎，并且告訴別人：“這是我的過錯(cuò)，我一個(gè)，敗了這場戰(zhàn)斗?！彼麑⑥o呈送給南方的戴維斯總統(tǒng)，請求讓別人來接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。因此一個(gè)成熟的人，不僅要意識到責(zé)任，而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）培養(yǎng)熱愛集體，自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。集體是我們每個(gè)同學(xué)成長的環(huán)境，集體的利益靠我們大家維護(hù)。建立自信，要有毅力，勇于面對失敗。正在成長中的每個(gè)人，一切都在學(xué)習(xí)，學(xué)做人，學(xué)本領(lǐng)，成長之路不可能是一帆風(fēng)順的。在此期間，必須對自己有信心，有毅力，特別要勇于面對失敗。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感 學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，就是對將來的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。