音樂活動(dòng)課教案(編輯修改稿)
2024-10-29 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的真情實(shí)感，大聲自信地傳遞給別人。2． 該環(huán)節(jié)主要展示學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)的成果，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，更大范圍的關(guān)注社會(huì)文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣。（二）欣賞—分析：欣賞課件錄象《精彩的中國年》。方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動(dòng)，或自己印象最深、最愿意做的事。目的：讓學(xué)生更全面的了解中國年的民俗文化，營(yíng)造喜慶氣氛，引出《鬧新年》課題。（三）嘗試—用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。猜謎；上下是圓桶似腰，兩棍敲擊她都懂。大人小孩把她弄，發(fā)出聲來動(dòng)咚咚咚。揭示謎底：小堂鼓 出示節(jié)奏卡片x x x x │ x 0 ║ 咚 咚 咚 咚 咚猜謎：銅面銅身銅心肝，過年過節(jié)她當(dāng)先，提起她來當(dāng)鏡面，舞起秧歌勇上臺(tái)。揭示謎底：小鑼 出示節(jié)奏卡片 0 0 │ x 0║ 臺(tái)猜謎：頭是紅綢身是銅，兩手拿著碰一碰。發(fā)出號(hào)召镲查镲镲，男女老少四方來。揭示謎底；小镲 出示節(jié)奏卡 x x │ x 0║ 才 才 才全班學(xué)生分成三組，進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。扭秧歌方法：a觀看課件《扭秧歌》，說出對(duì)秧歌舞蹈體現(xiàn)的情緒、道具的使用和典型動(dòng)作的感受。b個(gè)別嘗試，在老師的帶領(lǐng)下全班嘗試模仿基本步法c隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。敲鑼鼓扭秧歌方法；在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學(xué)生隨《過新年》的音樂即興創(chuàng)作表演。目的與要求：a在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動(dòng)作的節(jié)奏與情緒體驗(yàn)，不過分強(qiáng)調(diào)左右腳，鼓勵(lì)創(chuàng)造。b教練中應(yīng)以能者為師，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的愿望和自信。（四）創(chuàng)作—展示：化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。創(chuàng)作：以小隊(duì)為單位完成任務(wù)。方法：點(diǎn)擊課件布置任務(wù)：a選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。b化妝：用老師準(zhǔn)備好的各種材料，根據(jù)角色和需要，自由發(fā)揮創(chuàng)作設(shè)計(jì)，讓小隊(duì)的每個(gè)成員都打扮起來。c說拜年的話：以小隊(duì)為單位設(shè)計(jì)一句拜年的話，祝大家過年好。d設(shè)計(jì)造型：運(yùn)用橋鑼鼓扭秧歌的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)一個(gè)拍小隊(duì)全家福的造型。2分組創(chuàng)作準(zhǔn)備。目的與要求：a要尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，擬訂自己的角色，在注重個(gè)性培養(yǎng)的同時(shí)體驗(yàn)集體活動(dòng)中的相互配合，積極參與。b對(duì)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、合作能力的發(fā)揮，教師應(yīng)有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，特別對(duì)能力弱的學(xué)生，教師應(yīng)多給鼓勵(lì)與具體的幫助。展示：分小隊(duì)上臺(tái)展示完成任務(wù)情況。方法：學(xué)生評(píng)價(jià)最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊(duì)全家福。目
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