【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）不勝（ ）。②月亮隊(duì)：一手遮（ ）經(jīng)地（ ）無反（ ）盼自（ ）心壯（ ）同道（ ）久必（ ）秒必（ ）。③星星隊(duì)：一馬當(dāng)（ ）見之（ ）目張（ ）戰(zhàn)心（ ）天動(dòng)（ ）大物（ ）學(xué)多（ ）高八（ ）。④地球隊(duì)：一字千（ ）石良（ ）外之（ ）氣用（ ）倍功（ ）斤八（ ）全其（ ）中不（ ）。師生評(píng)議答案。師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)答案，正確的給予掌聲。錯(cuò)誤的其他組糾正。[課件演示：牛郎和織女相聚了]真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì)了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂于幫助別人。（三）動(dòng)手做，猜一猜。（8分鐘）師：（出示剪開的圖畫）看，這是一些剪開了的圖畫，你們會(huì)拼圖嗎？規(guī)則：（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語，如何造句，其中一位跑到講臺(tái)，寫出成語及句子。（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星。題目：（1）太陽隊(duì)：對(duì)牛彈琴。（2）月亮隊(duì)：胸有成竹。（3）星星隊(duì)：火上加油。（4）地球隊(duì)：點(diǎn)石成金。小結(jié)：（2分鐘）師：今天，我們一起回到了古代的成語廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫作中要學(xué)以致用，不斷提高自己的寫作水平。第三篇：穿越時(shí)空成語廊活動(dòng)課教案穿越時(shí)空成語廊活動(dòng)課教案穿越時(shí)空成語廊活動(dòng)課教案1一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)成語，積累成語，應(yīng)用成語，提高寫作水平。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：大量積累成語。教師：課件、剪開的圖畫、獎(jiǎng)品。三、活動(dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入：（2分鐘）同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們，今天，我們第一次見面，老師準(zhǔn)備了一份禮物作為見面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！[課件演示：一架時(shí)空穿梭機(jī)]哇！是一架時(shí)空穿梭機(jī)，喜歡嗎？這架時(shí)空穿梭機(jī)可厲害了，我們可以乘著它回到古代去，穿越一條有趣的成語廊?，F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！[播放音樂]可以睜開眼睛了。[課件演示：穿梭機(jī)到達(dá)成語廊]（二）活動(dòng)安排：十二生肖選拔賽：（10分鐘）師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來是動(dòng)物們正在舉行十二生肖選拔賽，這個(gè)比賽要求動(dòng)物們講出含有自己名字的成語，講得最多的就能成為十二生肖之一，但龍、虎、馬和鼠都不會(huì)說，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔浚ㄟm當(dāng)表揚(yáng)學(xué)生熱心助人）（1）要求：（課件演示）①開火車說成語，不會(huì)的立即坐下，反復(fù)進(jìn)行。②時(shí)間2分鐘。③其他小組幫助記分。（2）題目：①寫出帶有龍的成語。②寫出帶有虎的成語。③寫出帶有馬的成語。④寫出帶有鼠的成語。（3）操作程序：①請(qǐng)各組長(zhǎng)上講臺(tái)領(lǐng)題目，當(dāng)眾讀出。②開火車說成語。③獲勝組到黑板摘一顆愿望星。（4）師：（小結(jié)）你們有發(fā)現(xiàn)帶有龍的成語多數(shù)都是好的方面的，而帶有鼠的成語都是表示不好的方面的嗎？平時(shí)要注意歸類學(xué)習(xí)成語，這樣便于記憶。搭鵲橋。（課件演示：鵲橋畫面）（8分鐘）（1）師：那兩個(gè)不是牛郎和織女嗎？他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢？原來今天是他們相會(huì)的日子，但橋是斷開的，他們不能團(tuán)聚，但只要你在空出的括號(hào)里填上正確的字組成成語，牛郎和織女就能走過橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？（2）要求：①各小組在集體討論后，由一位同學(xué)填寫答案，書寫要工整。②全組同學(xué)齊讀一次。（3）操作程序：①同要求。②師操作電腦給予肯定。（4）題目：①陽隊(duì)：一心一（ ）氣風(fēng)（ ）揚(yáng)光（ ）有作（ ）富不（ ）至義（ ）善盡（ ）不勝（ ）。②月亮隊(duì)：一手遮（ ）經(jīng)地（ ）無反（ ）盼自（ ）心壯（ ）同道（ ）久必（ ）秒必（ ）。③星星隊(duì)：一馬當(dāng)（ ）見之（ ）目張（ ）戰(zhàn)心（ ）天動(dòng)（ ）大物（ ）學(xué)多（ ）高八（ ）。④地球隊(duì)：一字千（ ）石良（ ）外之（ ）氣用（ ）倍功（ ）斤八（ ）全其（ ）中不（ ）。師生評(píng)議答案。師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)答案，正確的給予掌聲。錯(cuò)誤的其他組糾正。[課件演示：牛郎和織女相聚了]真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì)了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂于幫助別人。（三）動(dòng)手做，猜一猜。（8分鐘）師：（出示剪開的圖畫）看，這是一些剪開了的圖畫，你們會(huì)拼圖嗎？規(guī)則：（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語，如何造句，其中一位跑到講臺(tái)，寫出成語及句子。（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星。題目：（1）太陽隊(duì)：對(duì)牛彈琴。（2）月亮隊(duì)：胸有成竹。（3）星星隊(duì)：火上加油。（4）地球隊(duì)：點(diǎn)石成金。小結(jié)：（2分鐘）師：今天，我們一起回到了古代的成語廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫作中要學(xué)以致用，不斷提高自己的寫作水平。穿越時(shí)空成語廊活動(dòng)課教案2活動(dòng)目的：讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)成語，積累成語，應(yīng)用成語。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：大量積累成語教師：.課件、剪開的圖畫、獎(jiǎng)品活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入：（2分鐘）同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們，今天，我們第一次見面，老師準(zhǔn)備了一份禮物作為見面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！哇！是一架時(shí)空穿梭機(jī)，喜歡嗎？這架時(shí)空穿梭機(jī)可厲害了，我們可以乘著它回到古代去，穿越一條有趣的39。成語廊。現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！可以睜開眼睛了。二、活動(dòng)安排：（一）十二生肖選拔賽（10分鐘）師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來是動(dòng)物們正在舉行“十二生肖選拔賽”，這個(gè)比賽要求動(dòng)物們講出含有自己名字的成語，講得最多的就能成為十二生肖之一，但“龍、虎、馬和鼠”都不會(huì)說，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔浚ㄟm當(dāng)表揚(yáng)學(xué)生熱心助人）要求：（.課件演示）（1）開火車說成語，不會(huì)的立即坐下，反復(fù)進(jìn)行（2）時(shí)間2分鐘（3）其他小組幫助記分題目：（1）寫出帶有“龍”的成語（2）寫出帶有“虎”的成語（3）寫出帶有“馬”的成語（4）寫出帶有“鼠”的成語操作程序：（1）請(qǐng)各組長(zhǎng)上講臺(tái)領(lǐng)題目，當(dāng)眾讀出（2）開火車說成語（3）獲勝組到黑板摘一顆愿望星師：（小結(jié)）你們有發(fā)現(xiàn)帶有“龍”的成語多數(shù)都是好的方面的，而帶有“鼠”的成語都是表示不好的方面的嗎？平時(shí)要注意歸類學(xué)習(xí)成語，這樣便于記憶。（二）搭鵲橋（8分鐘）師：那兩個(gè)不是牛郎和織女嗎？他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢？原來今天是他們相會(huì)的日子，但橋是斷開的，他們不能團(tuán)聚，但只要你在空出的括號(hào)里填上正確的字組成成語，牛郎和織女就能走過橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？要求：（1）各小組在集體討論后，由一位同學(xué)填寫答案，書寫要工整。（2）全組同學(xué)齊讀一次操作程序：（1）同要求（2）師操作電腦給予肯定題目：太陽隊(duì)：一心一（）氣風(fēng)（）揚(yáng)光（）有作（）富不（）至義（）善盡（）不勝（）月亮隊(duì)：一手遮（）經(jīng)地（）無反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）秒必（）星星隊(duì)：一馬當(dāng)（）見之（）目張（）戰(zhàn)心（）天動(dòng)（）大物（）學(xué)多（）高八（）地球隊(duì)：一字千（）石良（）外之（）氣用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）師生評(píng)議答案師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)答案，正確的給予掌聲。錯(cuò)誤的其他組糾正。真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì)了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂于幫助別人。三、動(dòng)手做，猜一猜（8分鐘）師：看，這是一些剪開了的圖畫，你們會(huì)拼圖嗎？規(guī)則：（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語，如何造句，其中一位跑到講臺(tái)，寫出成語及句子。（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星題目：太陽隊(duì)：對(duì)牛彈琴月亮隊(duì)：胸有成竹星星隊(duì)：火上加油地球隊(duì)：點(diǎn)石成金小結(jié)：（2分鐘）師：今天，我們一起回到了古代的成語廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫作中要學(xué)以致用，不斷提高自己的寫作水平。第四篇：語文活動(dòng)課：趣味成語——教案語文活動(dòng)課：趣味成語陳琳教學(xué)過程：一、談話揭題。今天，我和大家談一個(gè)話題—成語。說起成語，大家都熟悉，能隨便說幾個(gè)嗎？（指名回答），還挺能說的。那你知道什么叫成語嗎？（出示課件，指名讀）成語語言凝練，表現(xiàn)力強(qiáng)，在作文中運(yùn)用，效果很好。但成語運(yùn)用有個(gè)前提，必須有大量的積累，你的積累多嗎？我們今天玩一個(gè)游戲——趣味成語，在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們可以一邊玩，一邊學(xué)一些新成語，我也會(huì)在其中出一些題，考考大家，看看你是否也能妙語如珠，出口成章。二、活動(dòng)（一）我們先來個(gè)熱身活動(dòng)，——成語接龍。我這兒有一個(gè)成語：心口如一，我們大家一起接著這個(gè)詞來接龍。（學(xué)生一邊說，老師一邊在電腦上打字。接完后，數(shù)一數(shù)，接了幾個(gè)）（出示課件）這兒也有一組答案，大家一起讀一讀，增加詞匯量。（你有哪個(gè)成語意思不懂的，可以提問）（二）成語填空。（城市、學(xué)習(xí)用品）我這兒有十個(gè)成語。大都“缺頭少尾”，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。并看看，其中有什么特點(diǎn)？（小組合作完成）反饋。好玩嗎？想再玩一次嗎？（小組合作完成）反饋。（三）成語填空。（“然”字成語）（出示課件）這些成語有什么特點(diǎn)？都是“然”字成語。你能把他們填補(bǔ)完整嗎？（小組合作完成）反饋。你能試著用著其中的一個(gè)詞語造句說話嗎？（11）（四）幫成語找朋友。這兒有許多成語，他們有有自己的好朋友，可不巧走散了，請(qǐng)你幫他們找一找，為他們拉起手。采取搶答的形式。你還知道哪些成語朋友嗎？請(qǐng)說說？（數(shù)不勝數(shù)——不計(jì)其數(shù)、眼花繚亂——目不暇接）（五）動(dòng)物巧進(jìn)成語籠。1