幼兒園小班音樂活動(dòng)教案小朋友愛清潔及教學(xué)反思五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-28 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “（4）教師出示小鴨頭飾，問”小貓?jiān)趺唇械模俊坝變夯卮稹边鳎?，喵?！啊彼鼈兌紒韼托⊥尥薜拿α?。“教師此時(shí)念兒歌：”小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲?！埃ń處煱研⊥尥薜闹讣准舻簦毙‰u叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕?！埃ń處煱研⊥尥薜谋翘椴恋簦毙」方校敉敉?，叫我換衣裳。“（教師把臟衣服撕下，貼上干凈的衣服）”小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。“（教師把小娃娃的臉用濕毛巾擦干凈）”呀，你們看，小娃娃怎么樣了？你們喜歡小娃娃嗎？老師也很喜歡他，真是個(gè)干凈的寶寶，我們一起來夸夸他吧，39。小朋友，愛清潔，人人都?xì)g喜。39。“三、完整地欣賞詩歌師：”老師把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，兒歌的題目叫做《小朋友愛清潔》，我們一起來念念題目吧。“”現(xiàn)在老師來念一次兒歌，請你們跟老師一起做動(dòng)作，有些想念的小朋友可以跟著老師一起念。教師完整地念兒歌一次，邊念邊做動(dòng)作，有動(dòng)作的地方語速稍慢，方便幼兒跟做動(dòng)作。兒歌——小朋友愛清潔小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。（教師做剪指甲的動(dòng)作）小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。（教師做擦鼻涕的動(dòng)作）小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。（教師做換衣服的動(dòng)作）小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。（教師做洗臉的動(dòng)作）小朋友，愛清潔，（教師伸出大拇指）人人都?xì)g喜。（教師做兩手交叉拍肩狀）反思：一、在課后進(jìn)行了認(rèn)真思考，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。二、考慮到本班幼兒年齡的差異，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)，理解兒歌程度上有遞進(jìn)關(guān)系。三、因?yàn)樾“嗄挲g段的孩子較喜歡小動(dòng)物，以動(dòng)物來吸引幼兒的注意力。針對這節(jié)活動(dòng)，讓我在以后上語言活動(dòng)時(shí)，奠定了基礎(chǔ)，正所謂新綱要中說道，要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)以及年齡段興趣點(diǎn)。第三篇：小班語言《小朋友愛清潔》教學(xué)反思小班語言《小朋友愛清潔》教學(xué)反思小班語言《小朋友愛清潔》教學(xué)反思幼兒及教材分析：小班幼兒對于重疊的象聲詞“汪汪汪”“喵喵喵”“嘎嘎嘎”“嘰嘰嘰”比較熟悉，幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)對應(yīng)說出小動(dòng)物和它們的叫聲。兒歌《小朋友愛清潔》句式重疊、兒歌內(nèi)容易懂，以小動(dòng)物的話來提醒幼兒要做好一些日常生活的清潔衛(wèi)生工作，語言充滿了童趣，容易讓幼兒接受，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。由于小班幼兒的語言表達(dá)比較簡短，因此兒歌中“叫，叫我”的句式對幼兒也是一個(gè)挑戰(zhàn)。成功之處：再次優(yōu)化教案在上此次教學(xué)活動(dòng)之前，我先聽取了兩位老師的課堂教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)他們課堂的教學(xué)情況，我對教案的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，如：①為了先讓小朋友鞏固較簡單的句式“叫，”我在分段欣賞兒歌內(nèi)容環(huán)節(jié)增加了：我們一起來學(xué)一學(xué)吧：“
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