【文章內(nèi)容簡介】 好。生3：在電影院觀看節(jié)目不能亂說話?！?好孩子，能做到。有病寫個請假條。公共場合不喧嘩，按時上學(xué)不遲到。比賽場，守規(guī)則，集體外出不亂跑。不大家來不罵人，文明守紀樂陶陶。三、交流給同學(xué)講一件自己遵守紀律的事，讓同學(xué)給你畫一個笑臉。我會選擇了 教材簡析：本課是引導(dǎo)學(xué)生動腦筋有創(chuàng)意的生活，選擇學(xué)習(xí)、生活用品時有自己的判斷，遇到問題愿意想辦法解決。學(xué)情分析：通過幾個事件，引導(dǎo)學(xué)生形成遇到問題時愿意想辦法解決的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)目標：、不盲從的優(yōu)秀品質(zhì)。、生活中遇到問題時愿意想辦法解決的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：。教學(xué)準備： 課本插圖 課時安排： 一課時 教學(xué)過程：一、我的選擇有道理你想把商店里的玩具全抱回家，媽媽說只能選一個；你想邊做作業(yè)邊看電視，老師說做事要專心。生活學(xué)習(xí)處處需要選擇，你會選擇嗎？，他們是怎樣做出選擇的？ ，你會根據(jù)自己的需要來做出選擇嗎？ ，你會怎么做呢？二、我來想辦法 ：有件器官最神奇，又會想來又能記。只要你一開動它，定能想出好主意。，他們遇到問題是怎么想辦法的呢？ ，你會想辦法解決嗎？會的給自己畫一個笑臉。板書設(shè)計：教學(xué)反思：金龜子的啟示 教材簡析：本課是一個富于童趣的童話故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞金龜子的表現(xiàn)，引發(fā)他們的生活積累，從故事中獲得積極的情感體驗。學(xué)情分析：通過反思自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)會把握自我、發(fā)展自我、構(gòu)建自我，養(yǎng)成做事認真、不敷衍、有耐心、有毅力、負責(zé)任的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)目標：。、不怕難等良好行為習(xí)慣?！白鍪抡J真、不敷衍、有耐心、有毅力”的良好品質(zhì)。、負責(zé)任的生活態(tài)度。教學(xué)重、難點：、不怕難等良好行為習(xí)慣。、負責(zé)任的生活態(tài)度。教學(xué)準備： 課本插圖 課時安排： 一課時 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入在一個迷人的夜晚，一個仙女來到了花叢中，問小昆蟲：“你們誰愿意在天亮前把玫瑰花給太陽公公送去？”小昆蟲們都說：“我去?！薄拔胰ァ！毕膳@時候又說了：“到太陽公公家的路很遠，你們要努力??！”就這樣，小昆蟲們行動起來了，剛走了一會兒，蝴蝶說：“蟋蟀的歌兒太好聽了，我就留下來吧！”又走了一段路，蜘蛛說：“太遠了，我不去啦！”金龜子說：“我得加把勁兒，要不就來不及了?！泵鄯湔f：“太困了，我先睡一覺……”只有金龜子在堅持：“我要堅持到底！”這時候太陽公公升起來了，說：“你真是個有毅力的孩子，我會獎勵你的！”一道亮光照來，金龜子高興地說：“瞧，我變漂亮了！同學(xué)們，你們知道金龜子變漂亮的秘密嗎？二、學(xué)做金龜子金龜子能變漂亮，我們也能成功。來，讓我們一起努力！，他們是怎樣做的？ 生1：小紅沒有打掃完衛(wèi)生就不出去玩。生2：林林練習(xí)跳舞，覺得自己沒有跳好就不休息。.......，自己干什么事情最有耐心，說說有耐心的好處。第四篇：二年級品德與生活教案專題第一單元 開開心心每一天 主題一 有勇氣，不怕難教學(xué)要求：（1）通過活動，讓學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事。遇到困難，不害怕。（2）培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中明白有勇氣，不怕難的道理。教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。教學(xué)準備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時 教學(xué)過程：第一課時 我的小小勇氣一、觀察主圖，理解主題。你喜歡圖中快樂的小女孩嗎？說說原因。讀讀教材中的主題文字，問問自己：“我是快樂的小天使嗎？我快樂嗎？我今天快樂嗎？我現(xiàn)在快樂嗎？二、活動主題一：“我的小小勇氣”。情境表演：下雨天，圖中的孩子堅持自己上學(xué)，不要爸爸送；手工雖然難做，但他們不怕失敗，一次不行再來一次。組織討論：當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，是勇敢地迎接還是害怕地躲開呢？交流體會：困難像個紙老虎，樣子有點嚇人，其實并不可怕。情境對話：看圖理解圖意，圖中的立立在跑步比賽中落在后面，但沒有泄氣，正拼命追趕，決心超越自我；明明的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得不是很好，但他決心改掉馬虎的毛病；春春的身體瘦弱，聽取醫(yī)生的勸告，克服困難，堅持鍛煉身體，將自己的身體鍛煉得棒棒的。續(xù)編故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能會遇到哪些困難？有問題的時候，他又是怎樣面對的？最后的結(jié)果可能怎樣？圖中的春春要鍛煉好自己的身體，可能還會遇到一些什么困難？他又是怎樣克服的？討論交流：有問題，不要緊，咬咬牙，把它解決掉，我們就會變得比以前更強大。連環(huán)故事：看一看連環(huán)畫，讀一讀爸爸寫給小晴的話，說一說小晴取得成功的原因。談一談自己如何克服困難，敢去試一試，從而獲得成功的事例。明白道理：我們從呱呱落地，到學(xué)會站立，學(xué)會奔跑，學(xué)會說話，每一點進步，每一次成功，都是有勇氣戰(zhàn)勝的結(jié)果。三、教師總結(jié)。板書設(shè)計：有勇氣，不怕難 我的小小勇氣第二課時一、活動主題二：“開心就好”。觀察圖畫，聯(lián)系實際：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪惺欠褚灿龅竭^這樣的煩惱？是否也有過這樣的困惑？是怎樣解決的？結(jié)果如何？討論結(jié)果：不能要求所有的人都喜歡你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不開心的事。很多時候，換一種想法，你就會快樂。出示交流題：如果遇到下面的情況，你會怎樣對待呢？說說你的想法。￥這次聽寫又錯了幾個字，挨了批評。￥和好朋友鬧意見了，心情不好。￥學(xué)校組織書畫比賽，上次是我，這次讓別人去了。￥和同學(xué)一起做了好事，但老師只表揚了同當(dāng)你有了不愉快的情緒，喜歡對誰說呢？二、教師總結(jié)。板書設(shè)計：有勇氣，不怕難開心就好第三課時一、快樂小竅門?？匆豢磿系拈_心小竅門。說一說自己的開心小竅門，鼓勵學(xué)生標新立異，介紹自己獨特的、與眾不同的開心小竅門。*呼吸訓(xùn)練：閉上眼睛，想象自己戴上了一副能讓自己全身放松的面罩。然后微微張開眼睛，向下盯著鼻尖，嘴略微張開，舌尖貼在上齒齦，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸氣時體會腹部漫漫隆起，然后慢慢呼氣，呼氣的時間是吸氣的兩倍。慢慢吸氣，慢慢呼氣，一次比一次慢。*想象訓(xùn)練：閉上眼睛，聽指令做：我感到很放松，我感到非常平靜和快樂。我像坐上了白云，輕輕地飄向了藍天。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，白云在我的身邊繞來繞去，我快樂極了。那些煩惱的事情都已經(jīng)離我而去，我又是一個快樂的少年。比賽活動：將自己找到的、喜歡的小幽默、小笑話寫下來，課堂上互相交流，然后把自己認為最有趣的幽默、笑話寫在教材的空白框中；組織小型的比賽活動，看誰說的笑話、幽默最有趣，最能逗同學(xué)開心，誰就是優(yōu)勝者。二、教師總結(jié)。板書設(shè)計： 有勇氣，不怕難我的小小勇氣 開心就好主題二 我真棒教學(xué)要求：（1）通過活動，使學(xué)生喜歡自己、了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而感到高興。（2）使學(xué)生正確認識自己，增強自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中了解自己，認識自我。教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。教學(xué)準備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程：第一課時 我喜歡我自己一、情境對話，進入主題。請說一說自己怎么樣？小結(jié)：每個人都有比自己棒的地方：有的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)生手工做得棒??每個人都有自己可愛的一面。二、出示主題文字“我們要學(xué)會自己喜歡自己，自己相信自己，自己為自己喝彩”。旁白說明：無論是長得高還是矮、胖還是瘦，都有自己的優(yōu)勢。我長得高，可以當(dāng)籃球運動員； 我長得瘦，不那么怕熱； 我個子矮，但很結(jié)實； 我長得胖，別人說我胖乎乎的，很可愛。作品展示：我喜歡自己的五個理由。我有一頭亮亮的黑發(fā)； 我畫畫比較棒；看到別人傷心，我也會難過；我可以用樹葉吹曲兒??優(yōu)點“大轟炸”活動。三、教師總結(jié)。板書設(shè)計： 我真棒 我喜歡我自己第二課時 我真棒，我快樂一、出示照片，講敘故事。*你們認識照片上的人嗎？——鄧亞萍。*你們了解她嗎？說一說她的故事。*故事精選：在國際比賽中，在雙方比分相持不下的情況下，鄧亞萍阿姨憑借著自己的自信與實力而獲得了一個又一個的奧運冠軍，成為家喻戶曉的體壇明星。二、開展“露一手”活動。絕招展示： 寫得一手好字；模仿小動物的叫聲； 能快速爬樹；能畫一幅好畫； 會講故事； 會唱動聽的歌； 會跳優(yōu)美的舞??三、制作卡片，制定目標?！把b著我希望的信箱”有的學(xué)生希望能在一個月內(nèi)學(xué)會電腦； 有的學(xué)生希望自己不在欠作業(yè)；有的學(xué)生希望每天幫媽媽做一件事情； 有的學(xué)生希望自己不在玩電子游戲； 有的學(xué)生希望學(xué)會刷牙；有的學(xué)生爭取不違反紀律??將制訂了目標的卡片投進信箱里。一個月后，學(xué)生按順序從希望信箱里取 出并當(dāng)眾宣讀自己的卡片。四、教師總結(jié)。板書設(shè)計： 我真棒 我喜歡我自己第三課時 活動課一、活動內(nèi)容：送你一件“像不像”說一說——讓你了解我。讓同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡單地說說自己的性格特點。想想議議——給“像不像”命名。想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點。討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。*某位同學(xué)美麗善良、助人為樂，我們把她比做“田螺姑娘”；*某位同學(xué)性格倔強，但做事有始有終，有一股子拼勁，可以把她比做“小犟牛”；以此為形式，討論出“像不像”的名稱（贊美性質(zhì)）并想好贈語，準備制作一張美麗的情緒卡。根據(jù)同學(xué)自身存在的不良性格和消極情緒，例如：做事慢、性子急、容易發(fā)火、怕困難等，再進行討論，哪些事物的“品質(zhì)”可以鼓勵和促進他們進步，如：“勇往直前的小神龜”“乘風(fēng)破浪的海燕”“奔騰不懈的駿馬”??都可以鼓勵學(xué)生做事堅持不懈、勇克難關(guān)。以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱（帶有鼓勵性質(zhì)的），然后制作一份小禮品，寫上真誠的祝福話語。二、動手操作——制作“像不像”以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”形式可以是畫畫、小制作、剪紙、縫制、泥塑等。三、互動活動——贈送“像不像”舉行“贈你一件像不像的贈禮儀式”，鼓勵人人爭當(dāng)個性美、心靈美的孩子。主題三 天天好心情教學(xué)要求：（1）通過活動，使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，開開心心過好每一天。（2）讓學(xué)生愉快地、有愛心地生活，懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。教學(xué)重點：讓學(xué)生在活動中懂得什么是真正的快樂，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。教學(xué)難點：讓學(xué)生在平常的生活、學(xué)習(xí)中實踐這個道理，得到啟迪。教學(xué)準備：電視、電腦、教學(xué)時間：三課時 教學(xué)過程：第一課時 讓每天有意思一點一、提出問題，引出主題。生活中，有哪些事情讓你感到快樂?？匆豢矗瑘D中的小朋友是什么事情讓他們感到了快樂？￥交了一個新朋友。￥學(xué)了一項新本領(lǐng)。￥被老師表揚了。￥被家人夸了。說一說讓自己感到快樂的事情。自己在最近的一個星期里，最開心的是哪一天？ 為什么開心？請記錄下自己最開心的一天。二、出示主題文字“生活中，令我們感到快樂的事情還有很多”??三、講敘連環(huán)童話《找快樂》。小豬在黃牛、蜜蜂、啄木鳥的幫助下，自己回家開了荒地、種上莊稼，找到了快樂。四、教師總結(jié)： 快樂就在勞動中，快樂就是為別人帶來點什么，快樂就是能幫助別人做點什么。板書設(shè)計：天天好心情 讓每天有意思一點第二課時 愛越多，快樂越多一、學(xué)習(xí)童話，獲得快樂。憶一憶：王爾德的童話故事《快樂王子》。說一說：（1）雕像——快樂王子為什么要將自己寶劍上的紅寶石送給做縫紉的婦人？（2）為什么要將自己藍寶石做成的雙眼送給寫劇的青年學(xué)生和買火柴的小姑娘？（3）為什么要將自己外衣上的黃金送給窮苦人？議一議：那樣寒冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來可能會凍死，他為什么還要一次又一次留下來陪伴雕像，一次又一次為快樂王子做事呢？教師小結(jié)：快樂王子和小燕子在把快樂帶給別人的同時，自己也獲得了無盡的快樂。其實，我們每一個同學(xué)也可以學(xué)著他們做一做，你一定能從幫助別人中獲得快樂。引導(dǎo)看圖：說一說圖上的小學(xué)生都做了些什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談一談自己曾經(jīng)給過爸爸、媽媽、其他長輩、同學(xué)甚至素不相識的人們一些什么幫助？觀看連環(huán)畫，找到快樂小天使：連環(huán)畫中的學(xué)生費了老大的勁兒，從村外的小河里找到了那么特別的石頭作為節(jié)日的禮物送給自己的老師，在給老師帶來快樂的同時，他自己也成了快樂小天使。演一演：“今天是我最快樂的一天”，獲得“快樂的體驗”。二、拓展延伸，找到快樂。為自己設(shè)計一個快樂收藏夾，記下你生活中最開心的故事。制作方法：先給收藏夾取一個好聽的名字，根據(jù)自己的喜好制作一個封面，然后隨時將自己認為最開心的經(jīng)歷記錄下來。板書設(shè)計：天天好心情 愛越多，快樂越多第三課時 活動課一、活動內(nèi)容：找快樂。說一說——你感到快樂的事情。情境表演1：你放學(xué)回到家里，推開門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱《生日快樂》的歌，并買了你盼望已久的電腦；情境表演2：你的數(shù)學(xué)成績原本不是很棒，經(jīng)過一段時間的刻苦努力，你在數(shù)學(xué)檢測中得了滿分??。議一議——此刻，你的感受是什么？想一想：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂？教師小結(jié)：交了一個新朋友，學(xué)了一項新本領(lǐng)，被老師表揚了，被家人夸獎了，都是我們高興的事情。那么，最近的一個星期，你最開心的是哪一天 ？為什么開心？能說出來讓大家一起來分享嗎？學(xué)生講敘自己最開心的一天，并把自己的快樂記下來。二、演一演——體會快樂的含義。教師講敘《小豬找快