【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快樂(lè)好學(xué)生”的同學(xué)。3．小結(jié)：我們?cè)诳鞓?lè)的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則。4．在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)本課活動(dòng)目標(biāo)要求通過(guò)交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）——?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境 1．出示《動(dòng)物世界》課件 2．出示快樂(lè)尋訪的特寫(xiě)圖。3．說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪些動(dòng)物？它們吃些什么？住在哪里？活動(dòng)（二）——模擬表演活動(dòng) 1．動(dòng)物圖片展示：展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片。2．介紹動(dòng)物明星。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動(dòng)物明星卡。演一演：（1）分小組表演。（2）每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)向全班介紹。3．小結(jié)活動(dòng)（三）——大家一起做游戲 1．猜猜它是誰(shuí)：（1）有一名同學(xué)在講臺(tái)前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動(dòng)物叫，看誰(shuí)猜得對(duì)。（2）播放動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物的聲音。2．小組活動(dòng)。一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺(tái)表演?；顒?dòng)（四）——?jiǎng)游镏R(shí)競(jìng)賽 1．出示“動(dòng)物小百科”圖。2．動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽。（1）分組；（2）每組推薦一名評(píng)委；（3）知識(shí)競(jìng)賽；（4）評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝組。3．賽后評(píng)議。第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥(niǎo)及小鳥(niǎo)媽媽的頭飾。3．聯(lián)系實(shí)際，搜集學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的事例?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）——激情導(dǎo)入1．播放錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。2．討論交流：聽(tīng)了這首歌你最想說(shuō)什么？ 3。教師總結(jié)?；顒?dòng)（二）——情境表演1．出示“動(dòng)物SOS”特寫(xiě)圖。2．學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表演）情境一：小猴看著樹(shù)木被砍伐，難過(guò)地說(shuō)“我們沒(méi)有家了，以后怎么辦呢？情境二：狗熊的頭被砸傷后?? 情境三：一人在說(shuō)青蛙，青蛙說(shuō)??情境四：鳥(niǎo)媽媽看到自己的孩子被打傷后??3．談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。4．小結(jié)活動(dòng)（三）——愛(ài)心行動(dòng)1．交流：在你周圍有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傷害動(dòng)物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？2．物設(shè)計(jì)一個(gè)家。3．學(xué)展示自己的作品。4．制作愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。（1）出示書(shū)中愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。小組交流本組的公約。匯報(bào)交流。（2）布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約。活動(dòng)（四）——我能行：做一個(gè)小小飼養(yǎng)員 1．同學(xué)的喜愛(ài)，小組選一種動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)。2．介紹：如何作好觀察記錄。教學(xué)要求讀書(shū)的方法、讀書(shū)的好處，主要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程來(lái)獲得。通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）圖書(shū)超市小朋友們，今天老師要把大家?guī)У綀D書(shū)超市，去選你自己喜歡的書(shū)，想去嗎？每人只能選一本自己最想看的書(shū)，好嗎？選好了回到自己的小組里?，F(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流，說(shuō)說(shuō)你為什么選這本書(shū)。有的同學(xué)喜歡看童話書(shū)，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫(huà)書(shū)，等等。看來(lái)對(duì)于讀書(shū)，每個(gè)人都有不同的選擇?；顒?dòng)（二）好書(shū)推薦那么你們能不能說(shuō)出自己曾經(jīng)讀過(guò)的幾本課外書(shū)呢？在這些書(shū)中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說(shuō)一說(shuō)。然后填寫(xiě)課前老師發(fā)給每一位同學(xué)的“好書(shū)推薦卡”活動(dòng)（三）名言誦讀今天老師讓大家到圖書(shū)超市中選了自己喜歡的書(shū)，又召開(kāi)了好書(shū)推薦會(huì)。那么讀書(shū)究竟有什么好處呢？同學(xué)們可以談?wù)勛约旱捏w會(huì)。課前老師還請(qǐng)每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書(shū)的名人名言，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？讀書(shū)有那么多好處！讓我們一起來(lái)讀這些名言。請(qǐng)同學(xué)們自己試著寫(xiě)一句讀書(shū)的格言?；顒?dòng)（四）書(shū)海遨游讀書(shū)有那么多好處，就讓我們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游吧！為了更好地在書(shū)海中遨游，老師給大家提幾點(diǎn)建議。教學(xué)要求通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）情境導(dǎo)入播放課件，出示一個(gè)沒(méi)有著色的鬧鐘圖形。先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說(shuō)。學(xué)生交流討論：你覺(jué)得這位小朋友怎么樣？教師總結(jié)?；顒?dòng)（二）小小故事會(huì)播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢(mèng)境，他被邀請(qǐng)到拖拉國(guó)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼盼向前沖，回頭看見(jiàn)有人在系鞋帶。小組討論交流：他們是怎樣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的？故事會(huì)：同座互聽(tīng)互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)講故事。教師總結(jié)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)（三）七嘴八舌話拖拉播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會(huì)有什么好處？教師總結(jié)?；顒?dòng)（四）小小討論會(huì)討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡?huì)有什么后果？第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（五）實(shí)踐體驗(yàn)涂色：看誰(shuí)能在5分鐘之內(nèi)，又快又好地將打點(diǎn)的部分涂上你喜歡的顏色。展示成果：學(xué)生互相交流自己的作品。談感受：在涂色的過(guò)程中你有什么體會(huì)，可以在小組內(nèi)交流。教師總結(jié)?；顒?dòng)（六）在情感中感悟。講一講，有誰(shuí)知道寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，請(qǐng)講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。演一演：由小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)表演《寒號(hào)鳥(niǎo)》。說(shuō)一說(shuō)：寒號(hào)鳥(niǎo)為什么會(huì)凍死？讀一讀：播放多媒體課件，出示〈明日歌〉悟一悟：讀了這首〈明日歌〉你從中悟到了什么道理？活動(dòng)（七）教你一招播放課件，出示做事專心，抓緊時(shí)間，東西要放在一定地方的實(shí)景。小組討論交流 這樣做有什么好處？你平時(shí)是怎么做的？說(shuō)說(shuō)你的高招。教師總結(jié)?；顒?dòng)（八）評(píng)選小能人小組交流，以小組為單位，同學(xué)之間相互交流自我評(píng)價(jià)表，看看誰(shuí)的兔子多。數(shù)一數(shù)，在這一星期中，你在那幾方面做得好，數(shù)一數(shù)哪個(gè)項(xiàng)目的兔子多。頒獎(jiǎng)，給獲全能獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)小紅花。談體會(huì)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)勛鍪虏煌侠o自己帶來(lái)的好處。教學(xué)要求通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的觀念，幫助他們樹(shù)立相信自己，爭(zhēng)做時(shí)間小主人的思想感情。第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入：小朋友們，我們一起來(lái)唱一首歡快的歌曲《愉快的早晨》，好不好？早晨，我們迎著太陽(yáng)，高高興興來(lái)上學(xué)。在我們班，有一位同學(xué)名叫童童。她告訴老師，她每天過(guò)得很愉快。這到底是什么原因呢？下面，請(qǐng)童童小朋友向大家介紹一下吧！活動(dòng)（二）活動(dòng)我的一天的安排。（1）（童童上臺(tái)）我給大家?guī)?lái)了一盤(pán)錄象帶，里面有我一天的生活，請(qǐng)大家看一看。（2）小朋友們想一想，從早晨起床到晚上睡覺(jué)前，你做了些什么事？這些事大概是怎么安排的）討論：誰(shuí)的安排合理。（1）我們來(lái)討論一下，這個(gè)小朋友會(huì)不會(huì)安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎？（2）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。（學(xué)生談自己的想法）活動(dòng)（三）游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？游戲規(guī)則：在活動(dòng)地點(diǎn)的地面上（最好在操場(chǎng)上），畫(huà)有床、衛(wèi)生間、餐廳、學(xué)校、院落等示意圖。一個(gè)學(xué)生扮演老狼、胸前掛一面時(shí)鐘，其他同學(xué)扮演小兔。隨著口令分別進(jìn)入不同的地點(diǎn)，走對(duì)的為贏，錯(cuò)的退出游戲。游戲開(kāi)始：全班學(xué)小兔跳：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)（五）導(dǎo)入師導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣安排一天的生活。幾天來(lái)，你們的生活安排哪些地方合理？嘗到什么甜頭？哪些地方還不夠合理？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)）活動(dòng)（六）討論交流你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫(xiě)一寫(xiě)呢？（學(xué)生寫(xiě)出好與不足之處）俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，你們想不想看一看，其他同學(xué)一日生活安排的合理之處，想不想聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谶@幾天的生活中有哪些切身體會(huì)，了解一下別的同學(xué)課余時(shí)間是怎樣安排的？好！每人準(zhǔn)備好記錄本，調(diào)查行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。（學(xué)生自由下位進(jìn)行調(diào)查、采訪、記錄??）通過(guò)剛才的互相交流和調(diào)查，其他同學(xué)的合理安排對(duì)你有什么啟發(fā)呢？你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？小朋友們，我們學(xué)會(huì)了合理安排一天的生活，就會(huì)成為時(shí)間的小主人了。你們想和時(shí)間老人握握手嗎？活動(dòng)（七）游戲：與時(shí)間老人握手。游戲方法：老師扮演時(shí)間老人，胸前掛一卡通時(shí)鐘面，撥動(dòng)時(shí)針。時(shí)針指向6：10：30 12：00、16：00等時(shí)段，學(xué)生就做吃飯、穿衣、上課、吃飯、玩等動(dòng)作。合理安排時(shí)間，我們的生活多么快樂(lè)??！活動(dòng)（八）總結(jié)：學(xué)習(xí)名人名言（出示名人名言）今天，老人把這句話，作為禮物送給大家，愿大家成為時(shí)間的主人。齊讀：合理安排時(shí)間，就會(huì)有充裕的時(shí)間。教學(xué)要求通過(guò)回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感激的思想感情。第一課時(shí)活動(dòng)課程 活動(dòng)（一）師生談話，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長(zhǎng)大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？因?yàn)槲曳戳耍衬常┑某砷L(zhǎng)記錄袋。（2）邊通過(guò)實(shí)物投影儀展示，邊比較他的身高、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫(xiě)的變化??。你們瞧，他是不是長(zhǎng)大了？（3）呵，你們也長(zhǎng)大了？來(lái)，讓我們打開(kāi)成長(zhǎng)記錄袋，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長(zhǎng)大的快樂(lè)吧！學(xué)生圍成幾個(gè)小組，在小組中展示自我。這是我畫(huà)的畫(huà)??這是我做的紙飛機(jī)模型?? 這是我的新發(fā)現(xiàn)??我在班級(jí)寫(xiě)字比賽中獲獎(jiǎng)了?? 這是我在接力比賽中的照片??啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身的閃光點(diǎn)。（1）過(guò)渡：怎么樣？比起剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，你們個(gè)子長(zhǎng)高了，身體更棒了，還懂得了很多知識(shí)、道理，所以，你們都長(zhǎng)大了！就好象一棵小果樹(shù)，現(xiàn)在，已經(jīng)開(kāi)始結(jié)出又香又甜的果子了！你們的每一點(diǎn)進(jìn)步就是這棵樹(shù)上的一個(gè)果子。（2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫(huà)在果樹(shù)上吧?。?）學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。（4）學(xué)生向大家介紹自己畫(huà)的“果子”，教師及時(shí)予以肯定并給以鼓勵(lì)。第二課時(shí)活動(dòng)課程 活動(dòng)（二）教師向前來(lái)參加本次聯(lián)誼會(huì)的嘉賓致歡迎詞，介紹兩位小主持。小主持人上場(chǎng)自我介紹：各位老師、各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)，大家好！很高興你們能夠參加本次家校聯(lián)誼活動(dòng)，我們是本次聯(lián)誼會(huì)的主持人，我是盼盼，我是園園，“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始！（1）盼盼：我們是祖國(guó)的花朵，園園：我們是祖國(guó)的未來(lái)。盼盼：看，我們的生活多么幸福！園園：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有無(wú)數(shù)雙溫暖的手給予我們幫助。盼盼：這是我最想畫(huà)的一雙手是媽媽的手。在我還只是一個(gè)小不點(diǎn)兒時(shí)，是她用雙手呵護(hù)著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔跤終于學(xué)會(huì)走路，媽媽的手使我覺(jué)得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。園園：很感人哦！同學(xué)們，你曾得到哪雙手的幫助？也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧?。?）各位同學(xué)畫(huà)自己最想感激的那雙手。（3）把你畫(huà)的那雙手的故事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！學(xué)生畫(huà)，自由談自己最想感激的那雙手。（4）盼盼：同學(xué)們，看，我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師、家長(zhǎng)都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂(lè)、驕傲，讓我們永遠(yuǎn)記住他們的鼓勵(lì)和祝福，不辜負(fù)他們的期望，齊聲說(shuō)：感謝您，老師！感謝您，父母?。?）園園、盼盼：今天的“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”到此結(jié)束，謝謝大家！教師小結(jié)：教學(xué)要求通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來(lái)，教育學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）說(shuō)理想、談感受。小朋友們，今天老師帶大家去一個(gè)有意思的地方，因?yàn)?，老師小時(shí)候常常去那里，在那兒，可以美美地做一個(gè)夢(mèng)，想象自己的未來(lái)，大家想去嗎？那么，首先我就歡迎大家到小小夢(mèng)想劇場(chǎng)來(lái)做客！對(duì)，老師從小就想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)努力，所以今天終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。那么，你們有什么夢(mèng)想嗎？活動(dòng)（二）進(jìn)角色，談體驗(yàn)既然來(lái)到夢(mèng)想劇場(chǎng)，就多做一會(huì)兒吧！想不想做一會(huì)兒小演員，演一演20年后的你？自由選定角色配上適當(dāng)?shù)牡谰?，進(jìn)行想象表演。農(nóng)民在控制室里操作，水泵在自動(dòng)噴水，機(jī)器人在操作收割機(jī)??活動(dòng)（三）定目標(biāo)，談想法你們想成為剛才劇中真正的人物嗎？那現(xiàn)在該做些什么呢？大家說(shuō)想法。同學(xué)們可以根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況，想獲得哪些進(jìn)步？想得到哪些成績(jī)？想實(shí)現(xiàn)哪些心愿？??活動(dòng)（四）詩(shī)朗誦，抒情懷理想是每個(gè)人都十分向往的，只有心中充滿理想，我們的生活才會(huì)有無(wú)限的陽(yáng)光！讓我們一同在優(yōu)美的小詩(shī)中想象未來(lái)，描繪明天吧！召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。第四篇：二年級(jí)下品德與生活計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃教師：朱承芬成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一種快樂(lè)。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也