【文章內(nèi)容簡介】 起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！? 青蛙。“面孔像貓 ,起飛像鳥 ,天天上夜班 ,捉鼠本領(lǐng)高。” 貓頭鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。 活動一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。 1．你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？（播放動畫）美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤?來散步了！咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？ ，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？ 3．動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？ 那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？（播放課件：猜猜它是誰）你們真棒！認(rèn)識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！ 活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。 生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊 去看看，好 嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。） 看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？ 老師今天還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到 3 大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友?。? 你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！因此它還請來了它的動物伙伴呢！和它們交朋友時，我們要注意些什么？ 同學(xué)們和小動物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友， 首先要喜歡動物。（板書：喜歡動物） 活動三：聽聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的意識。 1 我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！ 通過這三個動物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。 活動四：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。 1．同今天我們的收獲可真多！既表達(dá)了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動物。老師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀！ 2．聽，下課鈴 響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？ 美化家園 教學(xué)目標(biāo) 1．體驗美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。 知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。 體驗變廢為寶的樂趣，擴(kuò)展其想象力，培養(yǎng)動手能力。 教學(xué)重點： 知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起， 教學(xué)難點： 知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。課件。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景 情 景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。 情景之二：孩子們，昨天，老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，老師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”） 看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡單！ 二、導(dǎo)行明理 可是前不久，老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。觀看錄像后談感受。 原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。誰看了不心痛，不生氣呢？老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？ 在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境保護(hù)標(biāo)志）。 師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題你們想出來了嗎？為了能讓我們的教室更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來個垃圾大處理 老師看見街道兩旁的垃圾桶上都寫著“可回收”和“不可回收”的字樣，你們知道是什么意思嗎？那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不可再利用的呢？。 三、實踐活動 師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。 廢品大變身：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。你 能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察，小組交流。拿出你搜集的廢品，試一試吧！ 我們每天都要扔掉很多垃圾，這些垃圾中有很多是可以回收利用的。有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢……出示資料： 1000 千克廢塑料袋回收后，可煉 600 千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收 1000 千克廢紙可以生產(chǎn)好紙 800 千克，可以少砍 17 棵大樹。我國有 13 億人口，每個人每天節(jié)約一粒糧食就是 75 噸，可以供 20 萬人吃一天。 四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美，就這么簡單！齊讀兒歌。布置 作業(yè)：回家分類處理垃圾。 鮮艷的紅領(lǐng)巾 教學(xué)目標(biāo) 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。 體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。 教學(xué)重點： 了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮 教學(xué)難點： 能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件 教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境： 同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎？ 大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？ 老師感到很光榮和自豪。 我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。 請 告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？ 誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎？ 聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊的情景。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？ 紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標(biāo)志。 那你們還知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？ 我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。） 同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識？ 那我們現(xiàn)在就去少先隊大隊部去看一看，作為一名少先隊員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？ 同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？ 大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。 等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要組織許多豐富 多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。 我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。 除了同學(xué)們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。 紅領(lǐng)巾胸前飄 教學(xué)目標(biāo) 喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。 2.、懂得作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。 教學(xué)重點： 喜歡參加豐富多彩的少先隊活動 教學(xué)難點： 在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心 教學(xué) 準(zhǔn)備： 少先隊活動的海報或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件 教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入