【文章內(nèi)容簡介】 為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。樂于幫助他人。學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。教學(xué)難點：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進。三、教學(xué)方法及措施認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì)。樹立開放的、綜合的課程觀。樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。尊重學(xué)生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。四、教學(xué)進度安排每周一部分內(nèi)容，均為3課時五、教研小課題新課程科學(xué)評價方式的探索與研究。新課型的探索與嘗試。二年級品德與生活教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。二、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。三．全冊教學(xué)目標(biāo)能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。四、教學(xué)措施：，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進行思想教育。，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。 。，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗充實教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。加強道德行為的教育。五、教學(xué)進度安排：二年級品德與生活教學(xué)計劃7一、班級情況簡介202班，班主任zz老師。現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。該班是z老師從一年級直接帶上來的一個班級，平時，肖老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，教學(xué)非常認真。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律性強，學(xué)習(xí)自覺性強。從第一周學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生能積極動腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個別學(xué)生小動作比較多，注意力不能保持，需要教師時時進行組織教學(xué)。二、教材簡析二年級品德與生活下冊共有五個單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻出我們的愛，共三課。第三單元：我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽，共三課。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊教材的教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生：學(xué)會自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團結(jié)友愛，尊老愛幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學(xué)會探索，學(xué)會合作，學(xué)會研究的能力；熱愛祖國和人民英雄的積極情感；體會到自己在不斷成長，不斷成熟，只有付出更多的努力，才會有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長的同時，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。三、教法透析二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫內(nèi)容，大多以第一人稱，讓學(xué)生自己看書后，從中獲得知識，悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、幫助者。書中有豐富的圖片資料，并附以文字說明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，學(xué)生品德行為實際，引導(dǎo)和改變學(xué)生的思想和行為的變化，不能離開品德課教學(xué)的初衷，為考試而教。教師在教學(xué)中，可運用自學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學(xué)方法。四、提高教育效果的措施課前做好充分的教學(xué)設(shè)計。擇用適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法。課堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獲得書中的知識，引導(dǎo)學(xué)生行為的變化。(編輯：/)搞好組織教學(xué)，充分集中學(xué)生的注意力。教學(xué)中加強針對性。作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點。五、教學(xué)時間安排第一至三周：第一單元第四至六周：第二單元第七至九周：第三單元第十至十二周：第四單元第十三至十五周：第五單元第十六至十八周：復(fù)習(xí)第十九周：質(zhì)量檢測二年級品德與生活教學(xué)計劃8一、同學(xué)基本情況分析經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，同學(xué)能感受到經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班同學(xué)41人,男生比女生多15人,好動的同學(xué)較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，同學(xué)活動的興趣被引發(fā)出來，同學(xué)通過自身的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差別，本地同學(xué)的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強,由于同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的限制,個別同學(xué)對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長避短，讓每個同學(xué)都得到全面發(fā)展。我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相協(xié)助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到一起生活的愉快。同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心。我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)同學(xué)注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成維護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以協(xié)助同學(xué)初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)同學(xué)獲得有關(guān)影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)同學(xué)對光的濃厚好奇心和探索興趣。我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成績，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。能夠認識自身的優(yōu)點和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自身充溢信心，與同學(xué)團結(jié)友愛。初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自身作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。四、具體內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一周集體生活真愉快體驗集體生活的愉快。能夠與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦。積極參與集體活動。懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)知識。掌握同學(xué)之間解決矛盾抵觸的方法，介紹自身和好朋友的方法與能力。第二周班集體真溫暖感受同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的真情。養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，互相協(xié)助的好習(xí)慣。認識到集體生活中每個人都需要他人的協(xié)助，也要協(xié)助他人。掌握交流集體生活感受的技能。協(xié)助同學(xué)的相關(guān)技能。第三周人人有優(yōu)點,合作力量大感受團結(jié)、合作的愉快。體驗到合作的力量大。能與同學(xué)團結(jié)合作，一起做事。認識到每個人都有優(yōu)點和短處，各人有特點，能力各不同。掌握要他人了解自身的方法。合作的技能和方法。第四周我為集體添光彩體會每個人的言行都會對集體榮譽發(fā)生影響。形成對集體的責(zé)任感。認識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體。能用實際行動為集體爭光彩。認識到集體的進步需要大家一起爭取。第五周我最喜歡的動物喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。珍愛生命，維護動物。了解一些動物的基本常識。知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。第六周可愛的小動物有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。不傷害動物，自覺維護動物。珍愛生命，拒絕吃國家維護的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。能做一些力所能和的維護動物的事情。第八周我們的生活離不開紙感受紙在生活中的重要性。初步培養(yǎng)同學(xué)的民族自豪感。了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。第九周紙從哪里來體驗維護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。理解保護樹木對維護人類生存環(huán)境的作用。掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。第十周維護森林,節(jié)約用紙體驗參與節(jié)約用紙、維護環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)維護環(huán)境從我做起的意識。熱愛自然，維護樹木，保護環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。了解學(xué)校和社區(qū)維護環(huán)境的具體措施。了解再生紙的制作過程。第十一周影子的探索對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。會自身布置時間，堅持、主動地完成活動。能在生活中正確利用影子。探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。第十二周我們來造彩虹對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學(xué)精神。認識太陽的七種顏色。學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。第十三周太陽光的利用積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。學(xué)習(xí)防止光的傷害，學(xué)會維護自身。知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活服務(wù)。了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一個家感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭。感受我國民族文化我豐富多彩。初步形成尊重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會尊重不同的文化。知道我國共有56個民族。初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。第十五周好壯麗的一個家感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。愛自身生活的地方，愛祖國的山河。初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方。了解長江和黃河的發(fā)源地和入口。知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。第十六周我們的家在哪里初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園。與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。五、對本學(xué)期的期望通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象。用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想方法解決問題。二年級品德與生活教學(xué)計劃9在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識爆炸的今天，教育必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，教學(xué)內(nèi)容不斷改革，教學(xué)手段不斷更新。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：一、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：1．教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。2．教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元下設(shè)若干二級主題、三級主題，各活動主題既相互獨立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。3．教材在內(nèi)容特點上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。4．教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進，由近有遠螺旋上升。能夠較好地