人教版品德與生活二年級下冊紅領(lǐng)巾胸前飄3(編輯修改稿)
2025-01-14 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我終于成為少先隊員了！ 生 2：老師，我想接著說。入隊那天，我也特別高興。我代表二年級的少先隊員講話，決心做一名合格的少先隊員，嚴格要求自己。 生 3：我特別喜歡學校組織的采摘活動。采摘那天，我挖了好幾塊白薯，還有好多花生。 生 4：在學校的新年聯(lián)歡會上，我和其他同學一起表演了舞蹈。每個年級的同學都表演了節(jié)目。全校同學一起合唱新年好。 活動二：我的金點子──和大隊輔導員面對面 1．師：同學們，看看老師把誰請來了？（生：老師?。├蠋熢谖覀儗W校當了七年大隊輔導員了。 今天他特意走到我們少先隊員當中，想聽聽同學們對少先隊活動還有哪些建議。每個人的桌子上有一張彩色的小紙，請把你希望參加的少先隊活動寫下來。 （學生寫金點子。） 2．師：哪位同學愿意把你的金點子跟大家說說？ 生 1：我希望少先隊能組織我們?nèi)シN樹。 生 2：我希望少先隊能組織我們?nèi)⒂^學校旁邊的首都博物館。 生 3：我希望少先隊以后還能組織我們采摘。 生 4：我希望每年都有新年聯(lián)歡會，全校同學在一起聯(lián)歡，迎接新年。 3．大隊輔導員：謝謝同學們給少先隊提了這么多寶貴的意見，由于時間關(guān)系，很多同學還沒來得及說。請組長把每位同學的金點子收上來，我回去一定好好看，盡可能安排同學們喜歡的少先隊活動。 4．師：讓我們一起謝謝老師。 活動三：情景表演──紅領(lǐng)巾告訴我 師：請同學們打開課本第 4 43 頁，看一看每幅圖的意思，想一想怎么表演。我們班有六個小組，每個小組挑選一幅圖來表演。 （教師在學生自選的基礎(chǔ)上給予協(xié)調(diào)，每幅圖由一個小組表演。） （老師提要求：各組同學在組長組織下先討論少先隊員遇到 這種情況該怎么做；然后分配角色，讓每位同學都有角色，都參與表演，比如第一幅圖
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