人教版品德與生活二年級上冊秋天在哪里3(編輯修改稿)
2025-01-14 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課前請學生在生活中尋找秋天，布置學生用自己喜歡的方式在氣候和植物的變化、動物活動、人們衣著與活動中尋找秋天，并畫或?qū)懹^察記錄。 七、教學過程： 謎語導入， 創(chuàng)設情境 課件出示謎語： 稻子笑彎了腰 ,高粱漲紅了臉 ,枝頭掛滿紅燈籠。 (打一季節(jié) ) 對，讓我們一起走進秋天，去找找秋天好嗎？（板書課題：秋天在哪里） 學生在優(yōu)美的音樂中欣賞秋天的美景。（播放錄像：秋天的景色） 【設計意圖：開篇通過多媒體手段的運用激發(fā)孩子們的學習興趣，使孩子們初步感知秋天的景色，切入話題?！? 活動一 融情 體驗，發(fā)現(xiàn)秋天 同學們從剛才的錄像中你找到秋天了嗎？把你的發(fā)現(xiàn)說給大家聽聽好吧！ 和你的小組同學一起說說身邊的秋天在哪里吧？要求：邊交流課前觀察信息，邊填寫我們觀察到的秋天記錄表。 我們觀察到的秋天記錄表
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