人教版品德與生活二年級上冊秋天在哪里3(完整版)
【正文】 天說些什么？可以是一句話、一首詩、一支歌、或一個詞也行。再借助多媒體手段和配以靈活、開放式的處理，真正的讓孩子們在愉悅的氛圍中獲得了知識積累與技能培養(yǎng)。 七、教學過程： 謎語導入， 創(chuàng)設情境 課件出示謎語： 稻子笑彎了腰 ,高粱漲紅了臉 ,枝頭掛滿紅燈籠。 激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。 一、教材分析： 《秋天在哪里》是二年級上冊第二單元“金色的秋天”中的第一個主題，旨在通過觀察秋天的天氣、動植物等的變化，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的情感。 四、教學重難點： 教學重點： 觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。 (打一季節(jié) ) 對，讓我們一起走進秋天，去找找秋天好嗎？（板書課題：秋天在哪里） 學生在優(yōu)美的音樂中欣賞秋天的美景?！? 活動三 欣賞秋景，感受秋天 剛才我們說的都是我們家鄉(xiāng)的秋天。 【設計意圖：
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