人教版品德與生活二年級上冊秋天在哪里3(專業(yè)版)
【正文】 教師及時評價在本環(huán)節(jié)中教學活動起著非常重要的角色，要給學生給予正確的導(dǎo)向，讓每個孩子學會收集信息。從而去感悟秋天的美，感受大自然的美。 五、教學策略與方法： 學生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟。 【設(shè)計意圖：通過賞圖，孩子們就像是插上了翅膀飛向祖國的天南海北，在欣賞感嘆之中學會了方法，當學生被秋天的美景陶醉迫切想知道其他地方的秋景時，他們的思維也是最活躍的時候，就會開動腦筋想到解決問題的方法。 (打一季節(jié) ) 對，讓我們一起走進秋天，去找找秋天好嗎？（板書課題：秋天在哪里） 學生在優(yōu)美的音樂中欣賞秋天的美景。 一、教材分析： 《秋天在哪里》是二年級上冊第二單元“金色的秋天”中的第一個主題，旨在通過觀察秋天的天氣、動植物等的變化，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自然的情感。 七、教學過程： 謎語導(dǎo)入， 創(chuàng)設(shè)情境 課件出示謎語
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