人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)秋天在哪里3(專業(yè)版)
【正文】 教師及時(shí)評(píng)價(jià)在本環(huán)節(jié)中教學(xué)活動(dòng)起著非常重要的角色，要給學(xué)生給予正確的導(dǎo)向，讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)收集信息。從而去感悟秋天的美，感受大自然的美。 五、教學(xué)策略與方法： 學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)賞圖，孩子們就像是插上了翅膀飛向祖國(guó)的天南海北，在欣賞感嘆之中學(xué)會(huì)了方法，當(dāng)學(xué)生被秋天的美景陶醉迫切想知道其他地方的秋景時(shí)，他們的思維也是最活躍的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋想到解決問(wèn)題的方法。 (打一季節(jié) ) 對(duì)，讓我們一起走進(jìn)秋天，去找找秋天好嗎？（板書(shū)課題：秋天在哪里） 學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中欣賞秋天的美景。 一、教材分析： 《秋天在哪里》是二年級(jí)上冊(cè)第二單元“金色的秋天”中的第一個(gè)主題，旨在通過(guò)觀察秋天的天氣、動(dòng)植物等的變化，感受秋天的季節(jié)特征，欣賞秋天的美，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情感。 七、教學(xué)過(guò)程： 謎語(yǔ)導(dǎo)入， 創(chuàng)設(shè)情境 課件出示謎語(yǔ)
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