人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)秋天在哪里3(更新版)
【正文】 通過(guò)賞圖，孩子們就像是插上了翅膀飛向祖國(guó)的天南海北，在欣賞感嘆之中學(xué)會(huì)了方法，當(dāng)學(xué)生被秋天的美景陶醉迫切想知道其他地方的秋景時(shí)，他們的思維也是最活躍的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋想到解決問(wèn)題的方法。】 活動(dòng)一 融情 體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)秋天 同學(xué)們從剛才的錄像中你找到秋天了嗎？把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好吧！ 和你的小組同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)身邊的秋天在哪里吧？要求：邊交流課前觀察信息，邊填寫(xiě)我們觀察到的秋天記錄表。 五、教學(xué)策略與方法： 學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟。 二、學(xué)情分析： “年年歲歲花相似”，對(duì)于一些習(xí)以為常的東西，人們往往不是很關(guān)注。從而去感悟秋天的美，感受大自然的美。 六、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教師自制課件、一些水果 實(shí)物。教師及時(shí)評(píng)價(jià)在本環(huán)節(jié)中教學(xué)活動(dòng)起著非常重要的角色，要給學(xué)生給予正確的導(dǎo)向，讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)收集信息?！?
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