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正文內(nèi)容

一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃[精選合集](編輯修改稿)

2024-10-27 09:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)慣。答題習(xí)慣。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),首先要求語(yǔ)言要完整,不要語(yǔ)無(wú)倫次。其次,如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整,教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生,表?yè)P(yáng)他敢于“說(shuō)”的勇敢的精神,不要讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō),不肯說(shuō)。另一方面要多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不管說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系。同桌的兩位同學(xué)互相說(shuō),四人小組討論等讓學(xué)生敢說(shuō)。思考習(xí)慣。在每節(jié)課中,老師都應(yīng)該非常留意學(xué)生的疑問(wèn),學(xué)生有什么問(wèn)題都可以隨時(shí)發(fā)問(wèn)。這樣,每天給學(xué)生思考,提問(wèn)的時(shí)間,久而久之,他們思考質(zhì)疑的習(xí)慣就能養(yǎng)成了。作業(yè)習(xí)慣。培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查督促。讓學(xué)生掌握常規(guī)的作業(yè)格式要求,書(shū)寫(xiě)時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范、獨(dú)立完成、卷面整潔、及時(shí)訂正,不拖拉,不抄襲。各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)配合。小學(xué)生的各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體,它們之間是有必然的聯(lián)系的。因此,只有各種學(xué)習(xí)習(xí)慣有機(jī)的配合,才能養(yǎng)成真正良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時(shí)收集錯(cuò)題,經(jīng)常整理錯(cuò)題集。第四篇:學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃五(1)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃(20172018學(xué)年第一學(xué)期)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的逐步養(yǎng)成,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做到動(dòng)力系統(tǒng)與情感系統(tǒng),智慧系統(tǒng)與行為系統(tǒng)相整合,從而提高學(xué)生修養(yǎng),完善學(xué)生人格,全面提高學(xué)生素質(zhì);更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有終大的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的,也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣課前預(yù)習(xí)課程,每天晚上和上課前,都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí),了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記,如:重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“_”,有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)“△”,并在字邊寫(xiě)上“?”等,以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中,培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣課前或前一節(jié)課后將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好,左邊的放在書(shū)桌左上角。上課鈴聲響,靜坐齊唱歌曲,等候教師上課。學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆和鋼筆,掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),注意用筆衛(wèi)生。課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo),真正做學(xué)習(xí)的主人,全身心地投入學(xué)習(xí)。積極踴躍發(fā)言,敢于提出自己的不同見(jiàn)解,說(shuō)話(huà)完整,口齒清楚,聲音洪亮,儀態(tài)端莊。、有疑難問(wèn)題時(shí),及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問(wèn)題,并能闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。善于傾聽(tīng)他人的發(fā)言,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,不隨便打斷別人的談話(huà),不譏笑別人的錯(cuò)誤。善于合作學(xué)習(xí),在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助,共同提高。學(xué)會(huì)記課堂筆記,按時(shí)完成課堂作業(yè),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。三、讀的習(xí)慣養(yǎng)成不動(dòng)筆墨讀書(shū)的習(xí)慣,讀書(shū)要有所思、有所記,有所用。做好讀書(shū)筆記。培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法,如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái),疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái),有選擇地記誦某些內(nèi)容,略讀時(shí)一目十行等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法,如應(yīng)用題要讀3—5遍等。四、寫(xiě)的習(xí)慣保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”,一手執(zhí)筆,一手按住本子。做到字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà),養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣。不用修正液、修正帶。做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心,不邊玩邊寫(xiě),不邊吃邊寫(xiě),書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。書(shū)寫(xiě)要注意保護(hù)好視力,要做到“三個(gè)一”,眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸。寫(xiě)完作業(yè)必須認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。五、習(xí)慣養(yǎng)成措施給孩子提出要求,并說(shuō)明為什么要這么做;同時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練,沒(méi)有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培
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