一年級學(xué)生學(xué)習習慣養(yǎng)成計劃[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-27 09:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習慣。答題習慣。在學(xué)生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次。其次，如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神，不要讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。另一方面要多鼓勵學(xué)生主動站起來發(fā)表自己的觀點，不管說對說錯都沒關(guān)系。同桌的兩位同學(xué)互相說，四人小組討論等讓學(xué)生敢說。思考習慣。在每節(jié)課中，老師都應(yīng)該非常留意學(xué)生的疑問，學(xué)生有什么問題都可以隨時發(fā)問。這樣，每天給學(xué)生思考，提問的時間，久而久之，他們思考質(zhì)疑的習慣就能養(yǎng)成了。作業(yè)習慣。培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣。要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，并請家長配合檢查督促。讓學(xué)生掌握常規(guī)的作業(yè)格式要求，書寫時做到字跡工整、格式規(guī)范、獨立完成、卷面整潔、及時訂正，不拖拉，不抄襲。各種學(xué)習習慣的有機配合。小學(xué)生的各種良好的學(xué)習習慣其實是一個有機的整體，它們之間是有必然的聯(lián)系的。因此，只有各種學(xué)習習慣有機的配合，才能養(yǎng)成真正良好的學(xué)習習慣。及時收集錯題，經(jīng)常整理錯題集。第四篇：學(xué)習習慣養(yǎng)成計劃五（1）班數(shù)學(xué)學(xué)習習慣養(yǎng)成計劃（20172018學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)生良好的學(xué)習習慣和品質(zhì)的逐步養(yǎng)成，有利于提高學(xué)生的學(xué)習效率，開發(fā)學(xué)生個體潛能，促進學(xué)生主動學(xué)習、學(xué)會學(xué)習，做到動力系統(tǒng)與情感系統(tǒng)，智慧系統(tǒng)與行為系統(tǒng)相整合，從而提高學(xué)生修養(yǎng)，完善學(xué)生人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)；更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣和能力，提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展都具有終大的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保證。一、課前預(yù)習習慣課前預(yù)習課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習的課程做簡要預(yù)習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學(xué)習做好準備。預(yù)習時要學(xué)會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內(nèi)容在文字下面標“＿”，有疑問的地方在文字下面畫“△”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習時多留心重點地學(xué)習。預(yù)習時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習習慣。二、課堂學(xué)習習慣課前或前一節(jié)課后將課本、練習本、文具盒及其他學(xué)習材料準備好，左邊的放在書桌左上角。上課鈴聲響，靜坐齊唱歌曲，等候教師上課。學(xué)會正確地使用鉛筆和鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。課堂上認真接受教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習的主人，全身心地投入學(xué)習。積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、有疑難問題時，及時舉手發(fā)言。自己獨立解決問題，并能闡明自己的觀點。善于傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。善于合作學(xué)習，在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。學(xué)會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整。三、讀的習慣養(yǎng)成不動筆墨讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習慣。高年級學(xué)生要學(xué)習多種閱讀方法，如精讀時將重點內(nèi)容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。學(xué)習數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀3—5遍等。四、寫的習慣保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣。不用修正液、修正帶。做作業(yè)時專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。寫完作業(yè)必須認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。五、習慣養(yǎng)成措施給孩子提出要求，并說明為什么要這么做；同時要進行訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就談不上習慣的培
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