一二年級學生學習習慣的養(yǎng)成(編輯修改稿)
2025-04-20 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子認真書寫，認真做事，認真做人的習慣。培養(yǎng)孩子及時改錯的習慣讓孩子準備一支紅色的筆，隨時改正自已練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己避免出現(xiàn)類似的錯誤。工具書和資料的使用工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長要指導孩子多利用工具書。身教勝于言教，我們家長自己應給孩子做榜樣，遇到生字、生詞，請教不會說話的老師。還可以跟孩子進行查字典、詞典比賽?！ ∮袟l件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書（包括資料性的）放在書架上，經(jīng)常查閱。比如，在語文的學習上不光要用到字典詞典這樣不可離手的工具書，我們家長還可以根據(jù)每個單元的教學內(nèi)容買一些孩子課外讀的書，不光可以和課堂內(nèi)的學習有機地結合在一起，還可以豐富孩子的視野，拓寬孩子的知識面。我們常說知識加知識還等于知識，知識加能力才等于智慧。學科工具書的選擇，應聽聽任課教師的意見。這方面習慣養(yǎng)成了，終生受益。學會整理學習用品通過一些小事來培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，對于一年級的孩子來說很重要?！ ∫寗偵弦荒昙壍暮⒆訉W會整理學習用品，要一步一步來，家長要有耐心。剛入學的孩子，由于識字不多，入學2～3周內(nèi)，家長可對照課表幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長可站一旁引導孩子自己對照課表整理書包，例如：教孩子將第二天要用的各學科的書放好，每天要用的語文、數(shù)學練習冊，及作業(yè)本(記事本)，分檔歸類放好。水壺、跳繩、手紙等可放在書包側袋中，以免弄臟其他書本?！ ∫粋€多月后家長完全要放手 有關老師認為，一個半月后，家長可完全放手讓孩子自己整理學習用品，并要定期抽查。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低，對孩子不放心，一見孩子理不好書包，或理書包動作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長包辦一切的孩子，就顯得毫無主見，時時處處都要依賴家長。如果生活沒有了獨立性，學習也要受到影響?！ ∫裢庾⒁狻 ∫驗槟挲g小，有的一年級孩子對自己的物品不懂得珍惜，也不會保管，極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上都寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品，自發(fā)管好學習用品?！? 另外，為避免孩子上課時思想開小差，家長不要讓孩子把玩具和易分散注意力的學習用品帶到學校，那樣可能會影響到孩子的學習。文具切忌玩具化 進入小學，必要的學習用具不可缺，建議家長給孩子準備實用的學習用具?，F(xiàn)在商店里賣的文具盒花樣很多，顏色鮮艷，但文具盒最好是簡單實用大方的，不要讓過于繁瑣的文具吸引孩子上課的注意力。 文具不能太多，鉛筆、尺子、橡皮、削筆刀是文具盒里必備的。4－5支鉛筆，在不削的情況下就夠用一天了，提倡用簡單實用的橡皮和削筆刀。一年級的新生，文具比較容易丟失，而且很多小孩的鉛筆款式和顏色都一樣，分不清，所以建議家長買上標簽紙，寫上孩子的姓名，纏在鉛筆頂端，貼在文具的
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