五年級上冊數(shù)學(xué)教案-精打細算北師大版(編輯修改稿)
2024-10-26 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)除法奠定基礎(chǔ)，同時也鼓勵學(xué)生嘗試用估算的方法解決現(xiàn)實生活中的問題，發(fā)展學(xué)生的估算意識。】導(dǎo)學(xué)3：嘗試直接用筆算的方法算一算，甲商店每袋牛奶多少元錢？說一說你是怎么想的？通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試列豎式：甲商店每袋牛奶的單價是：247。5；這是一道小數(shù)除法的問題，怎樣計算呢？面對一個新問題，同學(xué)們可以結(jié)合生活實際和已學(xué)過的知識，自己先想辦法。預(yù)設(shè)：生1：在計算甲商店每袋牛奶多少元時，247。5，并想：，115247。5=23，23角=。生2：我發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以整數(shù)，就象整數(shù)除法一樣，只要在列豎式計算時，商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊就可以了。【設(shè)計意圖：導(dǎo)學(xué)2與導(dǎo)學(xué)3可以同時進行，也可以分開進行。針對學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)的特點，學(xué)生會統(tǒng)整思考并自主解決問題，選擇怎么樣的方法？主要取決于學(xué)生已有知識和經(jīng)驗。充分運用知識遷移的方法解決新問題，導(dǎo)學(xué)問題的隱性價值注重了對算理的理解。通過嘗試筆算，進一步體會對小數(shù)除法意義的理解。采用不同方法解決問題尊重了學(xué)生差異性的特點?！繉?dǎo)學(xué)4：閱讀教材第61頁“乙商店”，嘗試在下面算一算，說說你的計算過程。再比較哪個商店的牛奶便宜？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會列豎式，用筆算的方法計算。通過比較發(fā)現(xiàn)乙商店的牛奶便宜。生成1：若有學(xué)生繼續(xù)用轉(zhuǎn)化成整數(shù)的方法計算，老師要適當點撥，鼓勵學(xué)生。在轉(zhuǎn)化成整數(shù)計算時，129247。6時發(fā)現(xiàn)仍有余數(shù)，促使學(xué)生進一步思考，1290247。5=215，215分=。生成2：247。6
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