【文章內容簡介】 和說服力。在學科教學中激發(fā)了學生的愛國情操，寓教于樂，寓教于課，寓于活動中。通過形式多樣、生動有趣的各項活動，有計劃地從各個不同角度和不同的方向，貫穿和滲透于教育的全過程。例如，我利用預備課給學生談關于我國航天員，劉旺、劉洋、景海鵬乘坐的“神舟九號”飛船飛上太空。當組織學生登山活動時，我就及時地要他們回憶《登山》一課，要他們學習列寧不畏艱險、勇于攀登的精神。這樣，既鍛煉了堅強的意志，又加強了愛國主義教育。三、注重做好后進生的轉化后進學生幾乎每一所學校，每個班都存在，只不過他們的個性特點，所處環(huán)境及其后進的程度不盡相同而已。因此，如何做好后進生的轉化工作成為許多老師關心的問題。后進生的思想比較落后，自知缺點特多，被人看不起，如果再加上老師也不關心，不信任他們，他們就會產(chǎn)生破罐破摔的情緒，此后，盡管老師一再花費口舌，他們也聽不進去，當做耳邊風。所以一講到后進生，許多老師就會頭痛。但我覺得對待后進生就應該像農(nóng)民對待弱苗一樣，給它多一些的保護，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長。那么，怎樣才能更好地轉變差生呢？我主要從以下幾點去做。（1）摯愛。許多老師對待優(yōu)等生特別偏愛，這是人之常情。但我認為對待差生也應同樣摯愛，舍得感情投資，使師生間保持默契的心理對話。后進生往往心理呈現(xiàn)自卑封鎖，但他們渴望別人理解他們，當別人了解關心他們時，他們就會受到鼓舞，萌發(fā)向上的動力。如，我班的一位頑童陳廣城，被人稱為“少林寺”，許多老師可謂“談虎色變”，當我接到他的時候，我?guī)状味荚囍佑|他，但都失敗了。我不灰心，繼續(xù)尋找機會。機會來了，昨天他騎飛車摔傷了，住在醫(yī)院里，我號召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢。下課后，我和幾個班干部去看他。當他看到一雙雙真誠的目光時，他哭了?，F(xiàn)在小陳不再是莽撞的狗熊，而是奮蹄的小馬駒，成了品學兼優(yōu)的好學生。（2）耐心。學生的后進不是一天兩天形成的。因此，轉變后進生也不是一朝一夕的事。由于受年齡的局限，他的思路往往具有很大的反復性，剛剛得到表揚，轉身又做錯事。這個時候，不要認為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。我認為對他們應該不嫌不棄不推，心不急，氣不餒，不怕挫折，不怕反復，不怕阻礙。我總是堅信這樣一句話“精誠所至，金石為開”。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎樣的打罵，老師怎樣的教育，他總是我行我素——厭讀書。我抱著堅定的信念，到他家家訪了多次，找個人談話多次，最后，終于感動了小林這位“上帝”。他的父母感動得連說：“老師，您真神，我服您了”。（3）同步。就是尋找學校教育與家庭教育的密切配合。由于學生的自我控制意識差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習慣。因此，同步必須健全家庭和學校的反饋網(wǎng)絡，要及時了解學生在家的表現(xiàn)及變化，絕不拖拉，疏忽。我采取與家長電訪、家訪、召開家長會等形式。如，我班的陳軍，有一天上課時，我發(fā)現(xiàn)他逃學了，我立即踩上自行車追。當我追到他家時，卻未發(fā)現(xiàn)他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。最后在田邊找到了他，原來他在挖田鼠。我立即上前教育他，首先表揚他捉鼠滅害是好事，但不應該在這個時候，用這個方法，并載他回家把情況告訴了他父母親，做到齊抓共管。一學期來陳軍再也未出現(xiàn)逃學，成績也有了進步，看見陳軍投來感謝的目光，我實在感到欣慰。綜上所述，轉化差生是班主任工作的重要一環(huán)。只有用真誠的愛心深深地打動他們，才能使他們走上正軌，取得育人的豐碩成果，處在改革開放的新時期，素質教育尤其重要，班主任的工作必將更加艱巨。對學生的教育轉化更應該有新的觀念，新的方法，新的行動。只有這樣，才能做好班主任工作。第三篇：做好班主任工作之我見做好班主任工作之我見班主任工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是實施德育教育的主要途徑，每一位中小學教師都應具備做一名班主任應具備的一系列素質，掌握一些班主任工作的理論和實踐方法，從而勝任班主任工作。現(xiàn)就以下幾點談談自己的看法：一、做一名好的班主任除具有一般教師的職能外，就班級而言還要具有許多特殊的責任。按照德智體美全面發(fā)展的要求，聯(lián)系本班本校實際，對全班學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)他們的良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。經(jīng)常與任課教師協(xié)調聯(lián)系，全面了解學生的學習情況，有針對性的對學生進行學習目的教育，激發(fā)獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣，確保學習質量提高。關心學生的身心健康，針對不同時期學生的特點，進行生理和心理的健康教育，知道學生強身健體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。還要指導班委會和少先隊工作。指導學生參加勞動實踐，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神。關心學生課余生活，大力開展各種有益的課外活動，培養(yǎng)學生的廣泛興趣和特長優(yōu)勢。抓好班級日常管理，加強常規(guī)訓練，做好品德評定和學籍管理工作。經(jīng)常與家長聯(lián)系，發(fā)揮社會的教育力量，增大教育合力。二、做一名好的班主任除了必須具備應有的政治素質、廣博的文化素質、專業(yè)的教育素質等。同時，還必須具有一些從事班級管理工作應有的組織能力、管理能力、指導能力等。必須具有堅定地正確的政治方向，也就是說必須堅持四項基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。為人要正直，作風要正派，襟懷坦蕩，理想遠大，情操高尚，還要對學生傾注真誠熱烈的愛。思維應該是“開放型”的，工作應該是“創(chuàng)造型”的，還要有驚人的耐力，頑強的意志，又應有極強的自我感情控制力。精通心理學和教育學的理論，并能自覺地、熟練地運用這些理論去解剖學生的心理，實施具體的教育。要能出色地教好所任學科，還要有廣泛的知識面，要有雄辯的口才，最重要的是要有敏銳的洞察力和一定的管理能力。還要有健康的體質。三、做一名好的班主任除