【正文】 逃學(xué)，成績(jī)也有了進(jìn)步，看見(jiàn)陳軍投來(lái)感謝的目光，我實(shí)在感到欣慰。同時(shí)，還必須具有一些從事班級(jí)管理工作應(yīng)有的組織能力、管理能力、指導(dǎo)能力等。班主任對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程正是這樣的道理第四篇：做好班主任工作之我見(jiàn)做好班主任工作之我見(jiàn)陳 斌（貴州省貴定縣沿山中學(xué)）目前，我國(guó)學(xué)?；A(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。在深入細(xì)致地了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況而賦予具體的愛(ài)，而不是盲目的、抽象的愛(ài)。”因此，也如教育改革家魏書(shū)生局長(zhǎng)所說(shuō)，班主任工作“是在廣闊心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的”。還有不管在課內(nèi)還是在課外我都堅(jiān)持跟學(xué)生講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，這樣一來(lái)，很多同學(xué)都能學(xué)著老師在說(shuō)話或朗讀課文時(shí)注意發(fā)好音、讀音誰(shuí)音，把課文讀好。只有培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)和思想作風(fēng)，才能合學(xué)生變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)地進(jìn)取，反之則會(huì)影響到班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！胺砰_(kāi)走”就是在班干部有了一定的工作能力后，班主任應(yīng)放手讓他大膽工作。在每次新工作開(kāi)展前，班主任要耐心指導(dǎo)，手把手教，一句句地傳授，保證各項(xiàng)工作不出重大失誤。但是在堅(jiān)持原則性的同時(shí)，要平等對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁，不能有絲毫的含糊。那么，如何在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信呢？我在剛接現(xiàn)任班級(jí)時(shí)，就用最短的時(shí)間把全班每一位同學(xué)的姓名記住并跟他們熟悉起來(lái)，從此開(kāi)始在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信。通過(guò)家訪，向家長(zhǎng)了解學(xué)生性格特征、個(gè)人愛(ài)好、生活習(xí)慣、在家中的表現(xiàn)等，并且向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針政策，介紹學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，共同教育好后代，使學(xué)生從小樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，克服“小皇帝”、“小公主”的壞習(xí)慣。作為班主任老師，應(yīng)該把學(xué)生看作是自己的兄妹、子女或朋友。從本質(zhì)上說(shuō)，人都愛(ài)聽(tīng)贊揚(yáng)的話，班主任只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光的東西，就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。關(guān)心學(xué)生課余生活，大力開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。如，我班的陳軍，有一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他逃學(xué)了，我立即踩上自行車(chē)追?，F(xiàn)在小陳不再是莽撞的狗熊，而是奮蹄的小馬駒，成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣，既鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志，又加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育。一、全面了解學(xué)生，做到有的放失俗話說(shuō)得好，“知己知彼，才能夠百戰(zhàn)百勝”。六、班主任要以身作則，樹(shù)立好個(gè)人榜樣。如果一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，那是危險(xiǎn)的，所以如何在較短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)起他們的集體榮譽(yù)感，這是我考慮的首要問(wèn)題。第二天就有很多學(xué)生昏昏入睡。這樣我覺(jué)得自己已初步達(dá)到自己想要的目的了。因?yàn)樵谒麄兊难葜v詞中，我感受到了這個(gè)班的活力。隨后我給他們買(mǎi)了蚊香，水龍頭也叫人修好了。做為班主任每天都要以一個(gè)謀略家的身份來(lái)處理很多繁瑣的小事。在隨后的幾周里，經(jīng)常有這些事情發(fā)生。三、把握住每次開(kāi)班會(huì)的機(jī)會(huì)。當(dāng)班上一個(gè)女生講起她初中一個(gè)女孩子由于不提防而被別人強(qiáng)暴的事時(shí)，全班頓時(shí)一片安靜。那天放假回家，我碰到這個(gè)多動(dòng)的學(xué)生，便同他聊了起來(lái)。印象很深的還有那次集體勞動(dòng)做好事。有時(shí)早上我比學(xué)生還早，晚上我還會(huì)來(lái)巡查，所以他們都不敢偷懶。通過(guò)暗訪了解，得知其父母感情不好，母親離家出走了，父親則因此而苦惱，整天喝酒，動(dòng)不動(dòng)就打罵，缺乏親情。但我覺(jué)得對(duì)待后進(jìn)生就應(yīng)該像農(nóng)民對(duì)待弱苗一樣，給它多一些的保護(hù)，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，不要認(rèn)為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。綜上所述，轉(zhuǎn)化差生是班主任工作的重要一環(huán)。必須具有堅(jiān)定地正確的政治方向，也就是說(shuō)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。在素質(zhì)教育中，目標(biāo)要明確，為適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展高素質(zhì)的優(yōu)秀人才而努力。班主任老師具有一顆慈母般的愛(ài)心，才是開(kāi)展班級(jí)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。班主任工作是一項(xiàng)艱辛而細(xì)致的工作，需要時(shí)間、精力、愛(ài)心和持之以恒的努力和科學(xué)的教育管理方法。另外在教學(xué)中我經(jīng)常由課內(nèi)的知識(shí)引到課外的知識(shí)海洋中，包括天文、地理各方面以滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。而班主任在給學(xué)生做思想教育工作時(shí)，必須有耐心。不要這也不放心，那也不放心，始終像班干部的保姆，影響班干部的自主決策。“扶著走”的關(guān)鍵是抓好“第一次”。期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)室通過(guò)這一套制度在很大程度上杜絕了學(xué)生各種不良行為的產(chǎn)生，樹(shù)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作中，班主任作為班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者，其在學(xué)生中的威信會(huì)直接影響到班級(jí)管理工作的效果。因此，班主任平時(shí)要多深入到學(xué)生家庭中去，與家長(zhǎng)多聯(lián)系。教師的教育與教學(xué)工作也是圍繞著熱愛(ài)學(xué)生，更好地為學(xué)生服務(wù)的?！皨寢屝摹奔纫幸活w慈母般的愛(ài)心。指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。我采取與家長(zhǎng)電訪、家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式。當(dāng)他看到一雙雙真誠(chéng)的目光時(shí)，他哭了。當(dāng)組織學(xué)生登山活動(dòng)時(shí)，我就及時(shí)地要他們回憶《登山》一課，要他們學(xué)習(xí)列寧不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。那么怎樣才能做好班主任工作呢？我經(jīng)過(guò)十幾年的工作實(shí)踐，取得了顯著的成效，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。他們很尊重老師，每逢節(jié)日都會(huì)向老師問(wèn)候，中秋節(jié)他們還給課任老師唱《花好月圓月》；老師生病了，他們會(huì)買(mǎi)來(lái)卡紙制作精美的卡片慰問(wèn)老師；班上同學(xué)生病了，他們會(huì)很著急地帶同學(xué)看病或告訴老師、這一切的一切讓我感到自己做的工作沒(méi)有白費(fèi)，至少他們學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人，去愛(ài)這個(gè)班集體。五、抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。因?yàn)榘嗌夏猩≡谄椒浚麄冎械膬蓚€(gè)宿舍的個(gè)別男生喜歡在晚上12點(diǎn)時(shí)洗澡，幾乎每晚都弄到1點(diǎn)多才睡，嚴(yán)重影響其他學(xué)生的休息。一節(jié)班會(huì)課下來(lái)，他們雖然似懂非懂，但他們至少很樂(lè)意去開(kāi)這節(jié)班會(huì)課。我覺(jué)得我們班級(jí)的競(jìng)選不亞于我所見(jiàn)過(guò)的大學(xué)生的班干競(jìng)選，這一切出乎我的