【文章內(nèi)容簡介】 化的作用。五、班主任要創(chuàng)新管理方法做好班主任工作，要講究一個“法”字。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法，不能長期都是老一套，墨守成規(guī)。很多事情你還沒有處理，學(xué)生就明白你將怎樣處理，這樣工作起來你的威信就大減了。如何來做到管理方法上的不斷創(chuàng)新呢？一是要組織不同類型的有效地主題班會。作為班主任，需要抓的事情很多，例如班級日常事務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律等，要根據(jù)本階段的情況選出典型的工作，要重點(diǎn)突出，以點(diǎn)代面，不失時機(jī)的教育一片，懲戒一批，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。二是要根據(jù)本班的情況，培養(yǎng)學(xué)生生活習(xí)慣，文明習(xí)慣，健身習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生來源地層次、家庭背景、周圍環(huán)境不一樣，習(xí)慣培養(yǎng)和養(yǎng)成的方法就不同。三是典型學(xué)生和典型案例的處理要把握時機(jī)。有經(jīng)驗(yàn)的班主任制度良好的班風(fēng)對于一個集體的重要性，良好的班風(fēng)形成非一朝一夕之事，特別要抓住典型事件，把握最佳時機(jī)，讓學(xué)生在典型事件的處理中對班主任產(chǎn)生敬畏。各班學(xué)生必須是該出手時就出手，決不能是不出手時亂出手。預(yù)防你想教育他沒達(dá)到目的，反而讓他更加 “囂張”。此時，將顯示教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，在學(xué)生心中要有神秘感，敬佩老師，進(jìn)而支持教師工作，維護(hù)班級榮譽(yù)。四是班規(guī)既要有原則，又要靈活。教育需尊重學(xué)生的個性，符合人性。班主任工作并非只是讓學(xué)生被動地接受規(guī)則，而是主動、心悅誠服地接受紀(jì)律約束。如果班主任在工作時不注意調(diào)查了解學(xué)生的特殊情況，只是一味的強(qiáng)調(diào)班規(guī)，可能會暫時壓服了學(xué)生名，但會給學(xué)生造成思想上的疙瘩。因此，盡管加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性很有必要，但必要的靈活性、分寸都更能打動學(xué)生的心。六、班主任要重視質(zhì)量質(zhì)量是一個單位生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是凝聚人心和增強(qiáng)信心的關(guān)鍵，是單位迅速發(fā)展的助推器。作為學(xué)?；締卧陌嗉w也必須把質(zhì)量放在中心位置，才能使班集體健康持續(xù)發(fā)展。這里的質(zhì)量主要應(yīng)該是兩方面：一是近期目標(biāo)。主要是學(xué)校下達(dá)的近期目標(biāo)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，班級活動班風(fēng)班紀(jì)，安全工作。都必須是高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的完成。二是遠(yuǎn)期目標(biāo)。這主要是根據(jù)初中學(xué)生全面發(fā)展的要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo)、健康目標(biāo)、能力目標(biāo)等。根據(jù)本班情況全面規(guī)劃、科學(xué)安排，爭取學(xué)生在本班三年的學(xué)習(xí)有預(yù)期的收獲。班主任有這樣的質(zhì)量意識，一是能增強(qiáng)班上所有的任課教師的信心，在本班工作能施展才能，工作的汗水能結(jié)晶，讓社會肯定其價值。二是能增加社會群眾的信譽(yù)度。學(xué)生在這樣的班集體發(fā)展的期望值高，家長放心。班上有這兩股力量來支持效果是顯而易見的。七、班主任要協(xié)調(diào)好關(guān)系協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系做好教育工作，是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，班主任必須協(xié)調(diào)科任教師、家長、社會、學(xué)生間等各種教育力量，充分調(diào)動各方面的積極因素，對學(xué)生產(chǎn)的、是積極地影響。班主任必須與科任教師通力合作，團(tuán)結(jié)一致，形成一個以班主任為核心的教育集體。一要經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；二要加強(qiáng)學(xué)生尊師教育，讓學(xué)生尊敬每一位科任教師，珍惜教師的努力成果；三要加深師生之間的了解，特別是要經(jīng)常利用各種時間各種形式介紹任課教師的優(yōu)點(diǎn)，提高科任教師在學(xué)生心中的威信和滿意度，增進(jìn)學(xué)生對科任教師的尊敬之情，自覺、主動地配合教師搞好教學(xué)工作。進(jìn)而科任教師對班級工作也開始關(guān)心和支持，從而推進(jìn)了班級工作。其次，協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。一是通過各種方式與家長交流，介紹學(xué)校教育的目標(biāo)和要求，爭取家長配合學(xué)校的教育教學(xué)工作；二是把學(xué)生的情況針對性、選擇性的介紹給家長，讓家長更進(jìn)一步全面了解自己的孩子，在家庭的教育方法、方式等對方面與學(xué)校保持接近。這樣有利于學(xué)生的進(jìn)步。再次，協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系。一是注意培養(yǎng)干部。初中學(xué)生為集體做事的熱情還是比較高的，但是在做具體事情的能力不是很強(qiáng)，若遇到風(fēng)氣不是很好的班集體，班干部開展工作很難，有時還會被人譏笑挖苦，這必須要班主任樹立正氣，培養(yǎng)鍛煉班干部，相信班干部，教給一定的為人處事方法和解決問題的能力，讓班干部大膽干，放手干（當(dāng)然要注意部分干部亂來）。形成和諧、向上、充滿活力的集體。二是讓學(xué)生明白，能在一個班集體共同學(xué)習(xí)生活三年是一種緣分，同學(xué)這種關(guān)系是純潔的、相互的、永恒的，不以你與個別同學(xué)關(guān)系的好壞、成績的優(yōu)差、家庭的貧富等而改變，必須珍惜同學(xué)間的真誠感情。大家要嚴(yán)于律己、寬以待人、相互支持、相互幫助，象親兄弟姐妹一樣度過這難忘的三年同窗生活。做好班主任工作的確不是一件容易的事，需要教師不斷地學(xué)習(xí)各種新知識，接受新觀念，創(chuàng)新新意識。深入每個學(xué)生的心靈，做他們的良師益友。我相信，只要付出自己的真心，并且注意方法就一定能收到事半功倍之效，使學(xué)生健康成長。第三篇：班主任如何做好班級管理工作班主任工作的點(diǎn)滴假期里，無意間在網(wǎng)上看到一個關(guān)于班主任工作的內(nèi)容，是班主任工作的“五個零”?？喔?沒思路=0；開會+沒要求=0；能力+沒超長付出=0；制度+沒落實(shí)=0；走動+沒發(fā)現(xiàn)問題=。加號前面的是班主任的付出，加號后面的是班主任未做到位的地方，雖然也做了很多工作，付出了很多，但由于沒做到點(diǎn)上，因此結(jié)果也只能是等號后面的“0”了。從這五個“0”上，我們可以了解，管理是一門藝術(shù)，它不僅僅看你做不做，更關(guān)鍵的是看你做得怎么樣，放在管理上，就是有效管理和無效管理，那么如何做到有效管理，經(jīng)過這幾年的工作實(shí)踐，我談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。一、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)二、班主任工作能力的體現(xiàn)要“勤”字當(dāng)頭。在日常工作中做到勤思考。思考治班之道、勤思工作方法。一個優(yōu)秀班主任應(yīng)該活在“問題的今天”，例如“我今天做什么了？取得了那些成績？有那些失誤？我今天找同學(xué)了解了他們的學(xué)習(xí)生活情況了嗎？”等等。而班主