【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 speed，中文意為“中國(guó)鐵路高速”，是中國(guó)鐵道部對(duì)中國(guó)高速鐵路系統(tǒng)建立的品牌名稱。⑵感受“和諧號(hào)”運(yùn)行的速度世界上短跑速度最快的動(dòng)物是獵豹，最高時(shí)速可達(dá)到每小時(shí)100公里?！昂椭C號(hào)”每小時(shí)運(yùn)行速度可達(dá)200公里以上，最高可達(dá)350公里。怪不得兒歌里說(shuō)“和諧號(hào)，跑得快”。請(qǐng)做過(guò)動(dòng)車或火車的同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱母惺?。從兒歌中找一找，你從哪個(gè)字或是哪個(gè)詞中能感覺(jué)到“跑得快”。交流：撲面、飛、轉(zhuǎn)眼理解“撲面”：你坐在車上，看車窗外的景色，有什么感受？是呀，我們坐在動(dòng)車上，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：覺(jué)得自己沒(méi)動(dòng)，而車外的景物、建筑物在飛快地往后跑。理解“飛”：一般鳥(niǎo)雀的平均飛行速度是每小時(shí)32—61公里，長(zhǎng)途飛行最快的雨燕，每小時(shí)可達(dá)110公里，和諧號(hào)每小時(shí)可達(dá)200—350公里，大約是雨燕的3倍，真厲害呀！理解“轉(zhuǎn)眼”：表示極短的時(shí)間。從北京到上海，乘坐普通火車，（出示綠皮火車的圖片，這種火車只有車頭有動(dòng)力）要二十幾個(gè)小時(shí)，差不多要一天一夜，如果乘坐動(dòng)車，可以縮短一半時(shí)間，大約1112個(gè)小時(shí)，如果乘坐高鐵，又能縮短一半時(shí)間，大約五六個(gè)小時(shí)就能抵達(dá)，真是快捷又方便。誰(shuí)還知道還有什么詞語(yǔ)也能表示時(shí)間是非常短的？相機(jī)出示詞語(yǔ)：眨眼、瞬間、剎那。幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。：誰(shuí)能抓住剛才找到的詞語(yǔ)，用朗讀的形式讓我們感受到“跑得快”。學(xué)生自由練讀。指名讀。相機(jī)評(píng)價(jià)。，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 讓我們帶著自豪的語(yǔ)氣把兒歌完整地讀一遍。10．和諧號(hào)為什么能跑這么快呢？①“和諧號(hào)”車頭呈流線型，可以降低空氣阻力，而且每一節(jié)車廂都有動(dòng)力，所以跑起路來(lái)特別快。②精密的軌道，也是實(shí)現(xiàn)高速運(yùn)行的重要因素之一。高鐵線路，還要求路基特別堅(jiān)固，“不怕壓”。夯實(shí)路基時(shí)，采用不容易沉陷的AB級(jí)土質(zhì)，再加上混凝土碾壓，固化后，用鎬都刨不動(dòng)。1000多噸的運(yùn)輸車不會(huì)在路基上留下印痕。軌道便鋪設(shè)在這層路基上。普通鐵路鋪軌，是用25米長(zhǎng)的鋼軌焊成100米鋼軌。當(dāng)列車行駛在焊接點(diǎn)上，會(huì)發(fā)出聲音，焊接點(diǎn)越多，聲音越頻繁。京港高鐵軌道上，不再有普通鐵軌上散碎的石子。軌道被混凝土澆筑成一個(gè)牢固的整體，武廣客專全部采用100米長(zhǎng)的鋼軌，然后焊接成500米長(zhǎng)。接頭處，采用無(wú)縫焊接工藝，并打磨降噪。每隔500米才有一個(gè)無(wú)縫接頭，看起來(lái)像一根一樣?！耙虼烁臁⒏察o也更安全。”：試背兒歌。人類越來(lái)越聰明，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，給我們的生活帶來(lái)更多的便捷，讓我們帶著贊美的語(yǔ)氣，試著來(lái)背一背兒歌吧。同桌互背互查。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：美、京、海：請(qǐng)學(xué)生《練習(xí)1》中的筆順表，記住生字的筆順。：（1）指名說(shuō)筆順，組詞。（2）交流識(shí)字記字的方法。說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意哪些關(guān)鍵筆畫(huà)。4．教師示范寫(xiě)。學(xué)生描紅臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：背誦兒歌。完成習(xí)字冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字4 美 京 海第三篇：一語(yǔ)下《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字8 主備：奚琪 執(zhí)教：閭琳教學(xué)目標(biāo)：，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)。掌握新偏旁“钅”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，樹(shù)立學(xué)好漢字的信心。3．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌。：重點(diǎn)：，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思?！邦摹?，學(xué)習(xí)按筆順正確書(shū)寫(xiě)田字格里的8個(gè)生字。難點(diǎn)：能正確、有節(jié)奏地朗讀兒歌，體會(huì)寧寧釘鐵釘掛銅鈴的樂(lè)趣。預(yù)習(xí)題單： 聽(tīng)錄音讀課文，圈劃出生字詞。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，理解字義。3．能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入，學(xué)習(xí)字詞。PPT圖 ？（生：木頭），瞧，古人造字很聰明。木的豎就像大樹(shù)的樹(shù)干，橫和撇捺就像大樹(shù)的樹(shù)枝自由伸展。木還可以作為一個(gè)偏旁，當(dāng)它作為偏旁時(shí)，注意什么？（生：捺變點(diǎn)）你知道哪些帶有木字旁的字嗎？PPT圖 ？（生：竹子），瞧，直直的兩根竹子上長(zhǎng)著綠綠的葉子。竹還可以作為一個(gè)偏旁，當(dāng)它作為偏旁時(shí)，注意什么？（生：豎和豎鉤都變點(diǎn)）你知道哪些帶有竹字旁的字嗎？（生）PPT圖 ？（生：金子、銀子）。（卡片：金屬）齊讀2遍3.“金”下面是土，埋藏在地下的金屬礦物就像土周圍的點(diǎn)，上面倒扣的三角表示覆蓋。金的本義指金屬。當(dāng)它作為偏旁時(shí)，筆畫(huà)也發(fā)生了變化。范寫(xiě)“金旁”（生豎空），咱們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)帶有金旁的字。二、識(shí)記生字“鐵、釘、銅、鈴”請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀一讀。（生自由讀），你記住了哪個(gè)字？用什么好方法記住的？可以用加一加的方法哦！預(yù)設(shè)： 1.“鐵”生：我記住了“鐵”。師：“鐵”這個(gè)字由什么組成？生：金旁和失。師：你能給“失”找個(gè)朋友嗎？生：失蹤。師：你能用這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎？他用加一加的方式認(rèn)識(shí)了“鐵”請(qǐng)你當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀。（小老師領(lǐng)讀）“鐵”是一種很硬的黑色金屬，開(kāi)小火車讀一讀。（開(kāi)火車讀）2.“釘”師：還有誰(shuí)記住了其他的字？生：我記住了“釘”師：你又用什么方法記住的？生：金旁 加丁就是釘。師：你能給組詞嗎？（生：鐵釘、釘子）PPT圖 師：看，這就是鐵釘，小小的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，它的樣子像不像一個(gè)“丁”，釘子是用金屬制作而成，所以，丁加金旁就是“釘”，請(qǐng)你當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀（小老師領(lǐng)讀）。師：釘子很堅(jiān)硬，能將兩個(gè)不同的物體鏈接起來(lái)，用處很大。請(qǐng)所有男生讀（男生讀）3.“銅”生：金旁加同就是“銅”。師： 銅是一種有光澤的赤色金屬，你們聽(tīng)，敲打銅鑼發(fā)出的“通通”的聲音，跟“銅”字的發(fā)音很像呢。（開(kāi)火車讀一讀）4.“鈴”生：我記住了“鈴”，金旁加令就是“鈴”。師：你能給“鈴”組個(gè)詞嗎？生：銅鈴 PPT出示鈴鐺 師：看，這是什么？（生：鈴鐺）鈴鐺一搖，發(fā)出清脆的聲音(女生讀)瞧，古代封建社會(huì)，主人搖響鈴鐺，他的仆人就要執(zhí)行他的命令。這就是“鈴”字的由來(lái)。跟老師讀一讀（師領(lǐng)讀）？（齊讀）三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“鐵釘、銅鈴”。出示詞語(yǔ)“鐵釘、銅鈴”出示“鐵釘” 實(shí)物，鐵做的釘子很堅(jiān)硬，誰(shuí)再來(lái)讀？（個(gè)別讀，男生讀）出示“鈴鐺” 實(shí)物，銅?的鈴鐺聲音清脆，誰(shuí)再來(lái)讀？（個(gè)別讀，女生讀）2，這些詞語(yǔ)都有金旁，它們都是金屬制品（再讀卡片）。（齊讀）四．指導(dǎo)寫(xiě)字。（1）出示：鐵 釘 銅 鈴 引導(dǎo)觀察： 它們都是——左右結(jié)構(gòu)。左邊都是