識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)(01)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的秋天。秋天的景象真美，就像一幅多彩的圖畫(huà)。今天就讓我們更多的了解秋天吧，打開(kāi)書(shū)翻到《識(shí)字一》，自由讀，要求借助插圖和拼音，把字音讀準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了你就停下來(lái)，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又快。到底讀會(huì)了嗎？同桌互讀來(lái)檢查，怎樣檢查？眼看手指心里讀，直到同桌兩個(gè)人都讀流利了就停下來(lái)?？磥?lái)同學(xué)們都讀正確、流利了，敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)：生字關(guān)，11個(gè)生字都能把字音讀準(zhǔn)的舉手，組與組來(lái)比賽，看哪一組能讀正確的人最多。在這11個(gè)生字中還有幾個(gè)難讀準(zhǔn)的字音，誰(shuí)是小小提醒員（我提醒大家注意，它是，讀三遍）恭喜同學(xué)們?cè)诠餐献飨?，第一關(guān)順利通過(guò)，請(qǐng)看第二關(guān)：生詞關(guān)。你能和這些詞語(yǔ)交上朋友嗎？自己首先小聲的和他們打個(gè)招呼，叫叫他們的名字。誰(shuí)來(lái)大聲的和你的朋友打個(gè)招呼。老師給他們加個(gè)節(jié)奏，我們一起來(lái)交朋友吧。在同學(xué)們的拍手聲中，我們就來(lái)到了第三關(guān)：偏旁關(guān)，好朋友可不能只會(huì)叫它的名字，還要深入的認(rèn)識(shí)他們的偏旁，我的朋友，的偏旁是。闖關(guān)結(jié)束，第組表現(xiàn)最棒，掌聲給他們鼓勵(lì)。二、讀中識(shí)字。過(guò)渡：課文中都是贊美秋天的優(yōu)美詞語(yǔ)，咱們快來(lái)讀一讀吧。首先自己大聲的讀一讀，讀正確，讀流利。學(xué)生自由試讀。開(kāi)火車(chē)讀。三、朗讀感悟。這些詞語(yǔ)代表著一幅幅多彩的秋景圖，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)“我猜我猜我猜猜”的游戲，觀察你看到的圖畫(huà)，找出書(shū)中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。第一幅圖來(lái)了，它對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是？為什么？因?yàn)閳D中有，所以是。游戲繼續(xù)。結(jié)合圖片理解最難的兩個(gè)詞語(yǔ)。層林盡染：畫(huà)面上的樹(shù)林像被水彩染過(guò)一樣。疊翠流金：山林一片翠綠，一片金黃。這么美麗的圖畫(huà)，這么美麗的詞語(yǔ)，當(dāng)然要靠我們美美的讀出來(lái)，要想美美的讀，除了字音讀準(zhǔn)，還要注意節(jié)奏，在頭腦中想象畫(huà)面，先聽(tīng)老師讀一讀，我們一起來(lái)試試看。今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于秋天的12個(gè)詞語(yǔ)，你能試著用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)個(gè)句子嗎？希望以后再談到秋天，你會(huì)用到這些詞語(yǔ)，更能用這些詞語(yǔ)說(shuō)話，這就是“學(xué)以致用”。關(guān)于秋天的詞語(yǔ)還有很多，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自由讀這些詞語(yǔ)，并抄在書(shū)上。六、積累詞語(yǔ)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還知道哪些有關(guān)秋天的四字詞語(yǔ)。課件補(bǔ)充一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過(guò)耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿七、作業(yè)布置用自己喜歡的方式留住秋天，可以畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，可以收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)等。第三篇：關(guān)于識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字一（3）教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字?！板痢?，掌握帶有偏旁“辶”字的書(shū)寫(xiě)順序以及“耳”的筆順。，使學(xué)生快速識(shí)記本課生字，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這種有趣的方法識(shí)字。教學(xué)重、難點(diǎn)，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。，掌握帶有走之旁字的書(shū)寫(xiě)順序。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、識(shí)字卡片。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們一定很喜歡兒歌吧！誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)。今天老師給你們帶來(lái)了兩組有趣的識(shí)字兒歌，快來(lái)讀一讀吧!二、認(rèn)讀兒歌。把字音讀準(zhǔn)。，互相正音。，師生點(diǎn)評(píng)。三、識(shí)記生字，誰(shuí)能快速地找到它們？找到后圈上它，再多讀幾遍。？你真棒！能從生字結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)秘密。老師真高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)會(huì)讀書(shū)，都是善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好孩子。，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀這些生字？，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)不同結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。（1）災(zāi)、實(shí)：上下寬窄相同。（2）客：上窄下寬。怎樣寫(xiě)好這些字？找同學(xué)到前面寫(xiě)一寫(xiě)，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。認(rèn)識(shí)新偏旁“辶”，并學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)最后一筆平捺，帶有“辶”旁的字書(shū)寫(xiě)順序是先里后外。板書(shū)“耳”字的筆順，比較4個(gè)橫的長(zhǎng)短。，每字寫(xiě)3～5個(gè)。五、拓展識(shí)字，有什么收獲呢？（指名說(shuō)說(shuō)）？(黑龍江省齊齊哈爾市和平小學(xué)張立華)第四篇：識(shí)字一教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1