蘇教版一下識字6教學(xué)設(shè)計范文合集(編輯修改稿)
2024-10-17 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小朋友看自己的書，認真聽，他們每個字的音都讀對了嗎？）（評價語：你的聲音很響亮，你讀得真流利，他有沒有讀錯的字呀？那你來幫幫他?。┱?生分小節(jié)讀課文，師生共同糾正讀音。）他們讀得這么好，你們也想讀讀嗎，一起來一遍吧?。ㄒ恢缓ｚt，預(yù)備起?。┤?在情境中識字（一）第一小節(jié)認識，“銅、號、領(lǐng)”小朋友這么快就讀通了課文，真了不起！接下來，老師給你們介紹幾個朋友，今天，他們將和我們一起去旅游呢！瞧，他們來了?。ㄕn件出示：第四小節(jié)描繪的畫面）他們手里拿著些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出一把銅號，一面隊旗，）誰來讀讀這一節(jié)？（課件點出第四小節(jié)課文內(nèi)容）這一節(jié)中有幾個生字，（隨機點擊“銅？知道老師是怎么記住這個字的讀音的嗎？、號、領(lǐng)”變紅）誰會讀？點一個字就開火車，（點擊放大生字，注意糾正讀音，讀到“號”時問“誰能給號字找個朋友？”擴詞理解字義，讀到領(lǐng)字時師領(lǐng)讀正音）一下識字6教學(xué)設(shè)計師述：小游客們，一群少先隊員將和我們一起去旅游，你的心情怎樣？把你們的心情讀出來吧！一面隊旗起！過渡語：認識了這些小伙伴后，我們馬上要出發(fā)了，各位小游客，第一站我們會去哪兒呢？（二）第一小節(jié)，認識“海、鷗、軍、艦、灘、帆”（課件出示：第一小節(jié)描寫的海灘景色）快看看，這里都有些什么景物？還有什么？圖上是一只海鷗，要是有很多只海鷗，可以怎么說呢？（一群海鷗，鞏固“群”的用法）（語氣要有提示作用！引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)量詞說說圖中景物）誰想讀讀這一節(jié)？（課件出示課文）這一節(jié)中的生字寶寶可多了，我們來認識認識他們，（隨機點擊放大生字，讀到海字時問“誰還能給海字找個朋友？；讀到軍艦時，問“軍艦是干什么用的，誰知道？”（相機評價：小朋友的課外知道真豐富，師小結(jié)：軍艦是海上作戰(zhàn)時用的船，軍艦有很多種，想不想?yún)⒂^參觀？出示圖：引導(dǎo)孩子們慢慢說出四種軍艦的名稱，認識圖中的四種軍艦）；讀到帆字時出示帆船圖，問：帆船的帆在哪里？誰上來指指？帆有什么用呢(帆能夠借助風(fēng)力使船前進）再讀讀這些生字，（每個字讀一遍。）師述：藍藍的大海，軟軟的沙灘，還有軍艦，帆船，小游客們，你們覺得這兒怎么樣？男孩子，再讀讀這一節(jié)，女孩子能讀得更美一些嗎？一只海鷗，起!音樂！)過渡：（放音樂）各位小游客，剛才我們欣賞了海邊的美景，接下來，我們要去一個很特別的地方，（出示圖片）這是什么地方？ 第二節(jié)（1）小朋友看見了這一長行一長行的秧苗了嗎？這就是一畦秧苗，這里還有一塊稻田，一方魚塘，一座果園，（出示課文）一起讀讀吧，一畦秧苗起！；點出生字，誰想當(dāng)小老師，帶大家讀這幾個字？都想當(dāng)啊，要當(dāng)好小老師，就得自己先讀準，先練練好嗎，好，小老師，誰來當(dāng)？真是個神氣的小老師?。▋蓚€后鼻音都讀準了，小老師水平不錯?。ㄕn件出示整體畫面）點“秧”“稻”“塘”字在圖中放大，誰會給稻字找個朋友？（2）多美的田園風(fēng)光啊，喜歡的小朋友一起讀吧！再讀讀這幾個字，(點一個齊讀一個)。第三節(jié)（1）真是每個景點都各有特色，小游客們，趕緊去我們今天的最后一站吧，這里會有些什么好看的景物呢？先聽老師給你們介紹介紹吧，你們要仔細聽，想像哦?。ㄟ@里都會些什么景色呢？你來說說）你的想像力真豐富，是不是你們想像的這樣呢？（2）出示圖片，點出課文，快來讀一讀吧，(齊讀這一節(jié))一道小溪還可怎么說？一孔石橋也可說是？(一座石橋)（3）讀讀這兩個字，男生讀“溪、竿”，女生也讀讀吧。（4）小橋、流水、翠竹、飛鳥，你們喜歡嗎，小朋友每組讀一句，看誰讀得最美。(配音樂)再讀全文：這么多的美景，其實連起來就是我們識字6的課文，請拿好書，我們再讀讀課文，看能不能讀得更好呢？一只海鷗起！進步很大！小游客們，有點累了吧，休息一下吧？（放音樂）四 教給方法 識記字形休息好了嗎？坐好了！剛才呀，老師把生字寶寶全請到我們課堂上來了，你們?nèi)紩x了嗎？比比看，誰讀得最準，開火車讀吧？小小火車誰來開？雙輪火車誰來開？難不倒你們是吧，下面，增加點難度，去掉拼音，你還認識嗎？來玩“猜一猜的游戲，看老師的口形，猜一猜，老師讀的是哪個字，猜出來了，就大聲地讀出來吧！還是難不倒你們，這么多字，你記得住他們的樣子嗎？快快翻開書96頁，對照生字表，跟同桌說說，你記住了哪個字？都記住了嗎，我要考考你們：這里面，三點水的字有哪幾個？課件出示：讀讀吧，這三個字都和什么有關(guān)？水。還有兩個字，偏旁也是一樣的，快找找看，課件出示：讀出來，他們都和苗有關(guān)，看樣子確實都記住了，你們認字的本領(lǐng)可真強，老師要送點小禮物給你們，貝殼，喜歡嗎？讀對了上面的字，漂亮的貝殼就歸你了！點課件飛走五 寫字指導(dǎo)小朋友認識了這么多的字，真了不起！，我很想知道，你們的字寫得怎樣？（好）真的嗎，那誰能提醒一下老師和小朋友，寫這兩個字的時候要注意什么呢？出示“海、竹”二字（海字左窄右寬橫在橫中線上，竹字左右兩邊差不多寬，左邊是豎，右邊是豎鉤）謝謝小朋友的提醒，我想寫寫這兩個字，可以嗎？想寫的小朋友，小手指，伸出來，我們一起寫，老師范寫你們想不想寫，那就開始吧，注意寫字的姿勢，三個一你做到了嗎？手尖離筆尖一寸，眼睛離紙一尺，胸部離桌子一拳，看誰的姿勢最正確，（學(xué)生練習(xí)寫）。評議。(認真檢查學(xué)生寫的字，摸頭，親切地表揚他們，你的這個海字位置擺得真準，竹字寫得多漂亮啊，你寫字的姿勢很正確！你寫得又快又好，老師獎你一個金蘋果！)六再讀課文 感受美 字寫完了，讓我們一起回憶一下剛才看到的美景，拿好
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