1草原第二課時教案含5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。①反復朗讀這句話，體會其中洋溢的熱情。②想象大家在敬酒的時候會說些什么？B、這時候，鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子??我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。①有感情地朗讀句子。②會心的微笑：領(lǐng)會別人沒有明白表達的意思，并以眼神、微笑與之交流?！皶牡奈⑿Α崩锇裁矗浚ㄗ髡邔γ勺迮笥训母兄x，蒙族朋友對漢族朋友的熱烈歡迎。這是心與心的交流，正是各民族團結(jié)互助的表現(xiàn)。）（4）盡情聯(lián)歡部分：你熟悉這些活動嗎？（課件演示“套馬”等游戲項目。）香醇的奶酒、激躍的賽馬、嘹亮的牧歌、狂歡的舞蹈，這是多么激動人心的場面呀！時間過得真快，在聯(lián)歡的歡聲笑語中，訪問就要結(jié)束了，作者感受到了草原的景色美，人更美。在斜陽下，怎么舍得分別？作者感嘆：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！崩斫饩渥拥囊馑?，齊讀。出示：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！迸錁方忉專孩僦鹁渲鹱值乩斫猓骸昂稳虅e”是指不忍別離；“天涯”是指蒙古族所住的地區(qū)，那已經(jīng)是我國北部的邊陲了，所以叫它天涯；“碧草”指一片綠色的大草原；“話斜陽”是指在夕陽中，在那天涯碧草之上，我們互相高興地、親切地交談著。②連起來說說這句話的意思：蒙族和漢族兩族人民情深似海，哪里忍心離別呢？所以到了夕陽已經(jīng)西落了，仍然談興正濃。總結(jié)全文：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！痹谶@優(yōu)美的歌聲中，我們要感謝草原，感謝親如一家的民族情，激發(fā)了老舍先生的寫作激情。我國是一個多民族的大家庭，五十六個民族團結(jié)，親如一家。五、回顧拓展，感受熱愛之情：課文的主要內(nèi)容是寫作者的一次訪問活動，卻為什么要以草原為題呢？（課文前面寫了草原的景色美，后面寫了人情美，從風光美，從人情美，表現(xiàn)了他對草原的熱愛和依戀。因此整體都是圍繞著“草原”來展開的。）。六、布置作業(yè)：搜集表現(xiàn)各民族團結(jié)互助的故事及草原的美景圖。依照作者的寫作方法，用一段話描寫你熟悉的一處景物。第三篇：草原第二課時公開課完整版教案[定稿]草原教學設計（第二課時）一、教學目標：知識與技能：（1）．理解課文內(nèi)容，感受草原的美，地域遼闊。（2）、體會草原人的熱情，感受祖國各民族之間的團結(jié)的教育。（3）、激發(fā)學生熱愛草原，愛護大自然的情感。過程與方法:（1）、通過朗讀想象和欣賞畫面，感悟草原的美麗景色。（2）、通過品析重點詞句和朗讀，感悟蒙古人民能歌善舞，熱情好客。情感態(tài)度價值觀：（1）、感受草原的美麗可愛，體會兄弟民族間的深情厚誼（2）、滲透環(huán)保教育二、教學重難點：理解課文內(nèi)容，感悟草原的美麗景色，體會草原人的熱情，感受祖國各民族之間的大團結(jié)的教育。三、教法與學法：情境創(chuàng)設法，引導點撥法，朗讀想象法四、教學準備：ppt 教學過程：一、復習導入1．PPT出示草原圖片，播放歌曲《天堂》。2．學生談感受二、學習第一部分，感受草原的美。自讀課文，思考：作者初入草原，看到的景色怎樣？從第一段中找出描寫草原“美”的句子。2．指名匯報交流，體會重點句子的含義 PPT出示：①、天空：“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲”，表示我滿心的愉快。（體會作者的心情）② “在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！?“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！?“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！?．思考、在這種境界里，作者產(chǎn)生了什么樣的感情？三、學習第二部分。引導學生感悟草原人民的熱情好客。體會草原的遼闊，生找出第二段中描寫草原遼闊的句子。指名反饋交流，（“汽車走了一百五十里才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫。”）
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