1草原第二課時(shí)教案（含5篇）-文庫(kù)吧
2024-10-25 13:13 本頁(yè)面
【正文】 本課生字新詞，有感情地朗讀課文。2．品味、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)句子的含義。3．讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1．讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。2．體會(huì)句子中含著的意思，積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文字所表達(dá)的草原的意境美，理解含義深刻的句子，感受蒙漢情深，理解民族團(tuán)結(jié)互助。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件（草原風(fēng)光圖、蒙古族音樂(lè)和民歌）學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文教法學(xué)法：讀書自悟，討論交流，引導(dǎo)想象教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，讓我們伴著蒙古族歌手那嘹亮的草原牧歌走進(jìn)那美麗的大草原，用自己的話形容一下草原（播放視頻）。學(xué)生匯報(bào)。二、檢查預(yù)習(xí)情況。交流學(xué)生課前查得的資料，老師適時(shí)點(diǎn)撥。（點(diǎn)擊查詢）檢查生字生詞的掌握情況。（字詞點(diǎn)擊）三、體會(huì)草原風(fēng)光美教師過(guò)渡：聽(tīng)著這優(yōu)美的歌聲，想到這一碧千里、牛羊成群的大草原，你們的心是不是和我一樣已飛到那遼闊無(wú)垠、風(fēng)景如畫的境界中了呢？那么草原的景美在哪？請(qǐng)同學(xué)們快點(diǎn)打開(kāi)書，快快到課文里尋找美麗的景色吧！你認(rèn)為草原的哪兒是最美的？給大家讀一讀。[出示朗讀思考題]生自由匯報(bào)，師及時(shí)討論點(diǎn)撥理解重點(diǎn)句子：（結(jié)合課件）（1）空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。[草原圖] “一碧千里”寫出了草原的遼闊、碧綠的特點(diǎn)。放眼望去，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫，這是這一段的中心句。[草原圖]（2）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。[羊群圖一]比喻的修辭方法，把什么比作什么？想象草原上羊群奔跑的樣子。（3）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。[小丘圖]解釋“勾勒”與“渲染”、“翠色欲流”草兒綠極了，翠綠翠綠的，好像要流動(dòng)了，那么富有生機(jī)。（4）這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，仿佛回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。[草原駿馬圖]（5）在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首奇麗的小詩(shī)？◇草原的美麗深深地打動(dòng)了作者的心。◇作者沉醉在草原的美景里了?！笞髡咭苍S是第一次看到草原，感到很新奇。有感情地朗讀這一段，表達(dá)自己對(duì)草原喜愛(ài)。指名配樂(lè)朗讀第一自然段。四、感悟草原人熱情過(guò)渡：草原的遼闊、美麗的景色真是既令人驚嘆，又叫人舒服，俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人”。這遼闊的草原上又養(yǎng)育了怎么樣的一個(gè)民族呢？（思考問(wèn)題）草原景色如此美麗，草原上的人給你怎樣的感受？從哪些地方可以看出來(lái)？先自讀自悟，然后小組討論交流，老師參與同學(xué)們小組的活動(dòng)。（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬??車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。[文字圖片]①這段話描寫了一個(gè)什么場(chǎng)景？（迎接客人）②哪些詞句特別能表現(xiàn)草原人民的熱情？◇“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的”——來(lái)的真快，表現(xiàn)了草原人民迎接遠(yuǎn)方的客人急切心情?！蟆跋褚粭l彩虹向我們飛來(lái)”——為什么用“彩虹”來(lái)比喻？（一是因?yàn)榇┲魃囊路?，而是比喻一種熱情。）◇“立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著??”——想象當(dāng)時(shí)車與馬相遇的情景，說(shuō)說(shuō)如果你在場(chǎng)，你會(huì)有什么感受？（熱鬧、熱烈、熱情）蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客。（2）親切相見(jiàn)部分：也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。握手再握手，笑了再笑。①讀句子，你看到了什么，聽(tīng)到了什么？◇看到了不停地握手?！舐?tīng)到了不停的歡笑。②通過(guò)朗讀把當(dāng)時(shí)的熱情表現(xiàn)出來(lái)。（3）熱情款待部分：A、干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。
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