蘇教版五年級語文上6變色龍第一課時公開課(編輯修改稿)
2024-10-25 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 故事的發(fā)生)（板書：發(fā)生）（2）返回長安途中，他對詩中（）這個字猶豫不決，不知不覺（）。（這是故事的發(fā)展）（板書：發(fā)展）（3）結(jié)果他沖撞了（），和（）商量了起來。（這是故事的高潮）（板書：高潮）（4）韓愈最終認(rèn)為還是用（）好。（這是故事的結(jié)局）（板書：結(jié)局）四、走進(jìn)文本，走近賈島‘理解“推敲”的內(nèi)涵文中哪句話讓我們初步了解了賈島？“唐朝”交代了人物生活的朝代，“詩人”說明人物的身份?！霸缒暌蚣揖池毢闭f明賈島早年沒有受到良好的教育?！俺黾耶?dāng)了和尚”是因?yàn)榧揖池毢昂蜕小边€可以說成“僧”，也就是第三自然段詩句中“僧推月下門”的“僧”。補(bǔ)充資料：賈島詩學(xué)韓愈，因詩出名，還俗后，多次參加進(jìn)士考試，由于出身卑微，都沒有被錄取。賈島作詩，以苦思苦吟著稱，善于反復(fù)推敲，常為詩中字而茶飯不思，被稱為“苦吟詩人”。這次賈島又是怎樣斟酌《題李凝幽居》一詩中的字詞的？從中你感受到了什么？（劃出文中關(guān)鍵的句子，圈出關(guān)鍵的詞語，并寫出自己的感受體會。）交流：A、賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進(jìn)了長安城。（從“一邊??一邊??”體會到賈島思考時非常投入的，他不但在想，而且還不由自主地做起了動作；“不知不覺”說明賈島思考問題很專心，他連進(jìn)城也沒有發(fā)覺。）B、“大街上的人看到他這個樣子，都感到十分好笑?！保◤膫?cè)面烘托出賈島只顧思考，全然不知自己已經(jīng)在大街上失態(tài)了。）課件出示這兩句，指導(dǎo)朗讀，讀出賈島此時那種如癡如醉的樣子。C、賈島和行人在韓愈的儀仗隊(duì)“迎面而來”時的不同表現(xiàn)，想想這說明了什么？“行人車輛紛紛避讓”，而賈島卻在比比劃劃?！熬谷弧笔蔷尤?，出乎意料的意思。這樣聲勢浩大的儀仗隊(duì)，賈島居然闖了進(jìn)去，可以感受到賈島認(rèn)真的鉆研精神，在遣詞造句方面精益求精的精神。用杜甫的一句詩來評價(jià)賈島的這一做法，就是：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”學(xué)到這兒，你能知道“推敲”是什么意思了 嗎？ 是啊，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做——（推敲）五、文本拓展，實(shí)踐鞏固。推敲的精神在許多詩人身上都可看到，王安石在“春風(fēng)又綠江南岸”這句詩中，用“綠”這個字之前，曾用過“到、過、入、滿”這些字，經(jīng)他再三推敲，他決定用“綠”，你們認(rèn)為它好在哪里呢？用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空，注意精心煉字。春風(fēng)吹綠了樹梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹鼓了杏樹的花苞。（醒、皺）六、指導(dǎo)書寫生字。先找左右結(jié)構(gòu)的字：敲、皎、醒、驢、輛、貌 哪些字是左窄右寬：皎、醒、輛 敲、驢、貌：左右基本等寬，尚、妥：上小下大。街：左中右結(jié)構(gòu)，中間高，兩邊低 闖：半包圍結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì)： 推敲（寫詩和作文時斟酌文字）訪友未遇，留詩相贈（發(fā)生）反復(fù)吟哦，推敲進(jìn)城（發(fā)展）沖撞儀仗，請求寬?。ǜ叱保╉n愈決定，敲字更妙（結(jié)局）第四篇：識字6 蘇教語文第四冊第一課時一、導(dǎo)入、今天，老師帶同學(xué)們?nèi)游飯@參觀，好嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)《識字6》 二、看圖認(rèn)詞看圖，圖上畫了哪些動物？依次取出相應(yīng)的詞語卡片，認(rèn)讀。這些動物哪些是你熟悉的，哪些還不太了解呢？出示獅子 大象 老虎 仙鶴 孔雀 鸚鵡猴子 猩猩 麋鹿 斑馬 棕熊 袋鼠（1）自由讀，指名讀。（2）特別提醒：“獅”是翹舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“獅子、猴子、猩猩”中第二個字都要讀輕聲（3）齊讀組織“給動物掛牌”的游戲，讓學(xué)生把有關(guān)詞語卡片掛在相應(yīng)的動物圖片上。三、識記字形，指導(dǎo)書寫教學(xué)生字字形，書空。學(xué)生描紅書中田字格里的生字教師范寫，指導(dǎo)寫法。學(xué)生仿影、臨寫。四、布置作業(yè)第二課時一、復(fù)習(xí)、認(rèn)讀詞語卡片。朗讀課文。二、質(zhì)疑解疑這些動物中，你對哪些動物還不太了解，合作解疑。討論交流。齊讀生字詞。三、拓展延伸，發(fā)展語言匯報(bào)交流自己從課外收集到的有關(guān)動物的圖片，文字資料。蘇教版二年級（下）識字6教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，認(rèn)識由生字組成的動物名稱。觀察圖畫，了解十二種動物的樣子，建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時進(jìn)行保護(hù)珍稀動物的教育。正確朗讀韻文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 識字、寫字 教學(xué)時間： 兩課時 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時 課時目標(biāo)：認(rèn)識由生字組成的動物名稱，寫好“獅”字。觀察圖畫，了解十二種動物的樣子，建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時進(jìn)行保護(hù)珍稀動物的教育。正確朗讀韻文。教具準(zhǔn)備： 動物圖片 小黑板 詞語卡片 收錄機(jī) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道天然動物園里有哪
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