【總結】1.一個農場計劃在?100?公頃的地里播種大豆和玉米。播種面積的比是3:2。兩種作物各播種多少公頃?2.東崗小學把?524?本圖書按照六年級三個班的人數,分配給各班。一班有?42?人,二班有?45?人,三班有?44?人。三個班各應分得圖書多少本??3.
2025-03-25 02:36
【總結】第一篇:六年級數學下冊——按比例分配應用題教學設計 六年級數學下冊——按比例分配應用題教學設計 教學目標: 1、在自主探索學習中理解按比分配的意義,掌握按比分配應用題的結構特點以及解題方法,能正...
2024-10-25 06:17
【總結】第一篇:蘇教版六年級數學——按比例分配應用題教學設計 蘇教版六年級數學——按比例分配應用題教學 設計 教學目標: ,掌握按比例分配應用題的結構特點以及解題方法,能正確解答按比例分配應用題。 ...
2024-10-25 12:03
【總結】按比例分配應用題教學內容第75頁例5,“試一試”,“練一練”,練習十四第1~4題共幾課時課型新授第幾課時教學目標1.使學生理解按比例分配實際問題的意義。2.使學生會通過運用比的意義和基本性質解答有關按比例分配的實際問題。3.使學生進一步體會數學與現實生活的聯系,激發(fā)學生學習數學
2024-12-12 19:24
【總結】按比例分配應用題教學內容按比例分配應用題授課時間教學目標1.使學生理解按比例分配實際問題的意義。2.使學生通過運用比的意義和基本性質解答有關按比例分配的實際問題。3.培養(yǎng)學生熱愛生活,熱愛數學的情感。重難點:理解按比例分配實際問題的意義,掌握解題的關鍵。課前準備第75頁的例5及相應的“試一試”,“練一練”
2024-12-11 10:16
【總結】四年級男生和女生的人數比是6:5。從這個信息中你知道了什么了?(1)男生人數是女生人數的();(2)女生人數是男生人數的(),女生人數和男生人數的比是();(3)男生人數占全班人數的(),男生人數和全班人數的比是();56651165:66:11(4
2024-12-13 11:36
【總結】第一篇:正反比例應用題復習課教學設計 正、反比例復習課導學案紅土學校劉麗花 復習內容:正、反比例的應用。學習目的: ,進一步理解和掌握正、反比例意義及應用題的解題規(guī)律。,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)...
2024-11-14 21:17
【總結】第一篇:比例應用題教案 ﹑乙兩列火車同時從兩地相向開出,已知甲列車每小時行駛120千米,乙列車每小時行駛90千米。 ①甲﹑乙兩車的速度比是多少? ②甲﹑乙兩車相遇時所行的路程比是多少? ③甲﹑...
2024-11-13 18:22
【總結】第一篇:比例應用題 WOBANGNIEDUCATION我?guī)湍爿o導中心 一對一個性化輔導教案 學生:科目:數學年級年級教師:劉興宇時間:2016年 月 日 (一)求一個數是另一個數的幾分之幾...
2024-11-14 21:18
【總結】 小學六年級數學下冊按比例分配應用題教學設計 教學目標:1、在自主探索學習中理解按比分配的意義,掌握按比分配應用題的結構特點以及解題方法,能正確解答按比分配應用題。2、培養(yǎng)學生分析問題、解...
2025-04-05 12:02
【總結】學員姓名:劉騎成年級:六年級下第13課時學校:新世界教育輔導科目:奧數教師:劉鵬飛課題比和比例應用題授課時間:6月8上午10:00—12:00備課時間:6月6日教學目標理解比和比
2025-04-17 04:29
【總結】第一篇:按比例分配教案 按比例分配(第1課時) 教學目標 1.使學生理解按比例分配的意義. 2.掌握按比例分配應用題的特征及解題方法. 3.培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力.教學重點 ...
2024-10-23 18:01
【總結】正反比例應用題的復習一、下面每題里相關聯的兩種量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?1、圖上距離一定,比例尺和實際距離()4、總產量一定,工作效率和工作時間()5、總產量一定,生產每個零件所用的時間和生產的總時間。
2024-10-16 12:22
【總結】第一篇:按比例分配說課稿 按比例分配說課稿 一、說教材。 1、說課內容:九年義務教育人教版六年制小學數學第十一冊第二單元61頁例2。 2、本節(jié)課內容的地位與作用。 按比例分配在實際中有著廣泛...
2024-10-25 10:06
【總結】正反比例應用題(復習)正比例和反比例的意義有什么共同點和不同點?(1)什么是正比例?用字母怎樣表示?兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們之間的關系叫做正比例關系。2)什么是反比例?用字母怎樣表示?兩種相關聯的量,一種量變化,
2024-08-04 11:03