小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)春天舉行音樂會(huì)精品教案(編輯修改稿)
2024-10-25 09:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 春天舉行音樂會(huì)教案《春天舉行音樂會(huì)》執(zhí)教者：和平九義校 任倩教材分析：《春天舉行音樂會(huì)》是一首歡快活潑的4/2拍兒童歌曲，跳動(dòng)的節(jié)奏，流暢的旋律描繪出一幅充滿生機(jī)的春色圖景。教材在這里安排本課，旨在強(qiáng)調(diào)音樂與大自然的聯(lián)系，彰顯音樂的魅力，讓學(xué)生更加喜愛大自然。教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：準(zhǔn)確使用八分休止符及十六分音符。（2）能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音、歡快活潑的情緒表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。（3）情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的八分休止符及十六分音符。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂器。教學(xué)過程：（一）感悟春天——導(dǎo)入新課（播放春天的圖片）師：春天的美麗各種各樣，豐富多彩。你能說說春天都有哪些美景嗎？ 生：自由回答新課導(dǎo)入教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：“剛才，同學(xué)們一起找到了春天，看見了紅的花，綠的草，青翠的山林，春天給我們展現(xiàn)了一幅多姿多彩的圖畫。春天又要為我們舉行一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，讓我們來聽一聽，是誰為我們奏出這春天的交響！”（二）體驗(yàn)春天——歌曲教學(xué)初聽全曲[課件播放歌曲錄音] 請(qǐng)同學(xué)們帶著問題用心聆聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。在初聽全曲后 教師提問：“同學(xué)們，你們聽出是誰在音樂會(huì)上表演節(jié)目？”第一位音樂家是誰？演奏的節(jié)目是什么？ A說出歌曲中的演奏家及表演的節(jié)目。春雨 唱歌“你聽得真仔細(xì)，誰聽到春雨是怎樣唱歌的呢？ [課件出示]春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 O嘀︱嗒 O ‖ 提示：聲音要弱B第二位演員是誰？演奏的節(jié)目又是什么？[課件出示]春風(fēng) 彈琴 2/4 沙沙 O沙︱沙 O ‖提示：聲音要弱 要求：因?yàn)楣?jié)奏與上一個(gè)相同，因此讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。C第三位是一位實(shí)力派的音樂家，他是??[課件出示]春雷 打鼓 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖提示：聲音要強(qiáng)D第四位是最熱情的fans 她是??[課件出示]春水 鼓掌2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖提示：聲音漸強(qiáng)朗讀歌詞。春雨 2/4 嘀嗒 O嘀︱嗒 O ‖ 春風(fēng) 2/4 沙沙 O沙︱沙 O ‖ 春雷 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖ 春水 2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖師：“這場(chǎng)音樂會(huì)可真好聽，我都迫不及待的想唱一唱了，你們?cè)敢猱?dāng)我的聽眾嗎？”教師范唱歌曲。師：“這首歌曲真動(dòng)聽，讓我們一起加入到他們的音樂會(huì)中去吧!”師：“歌曲的前半段歌詞我們已經(jīng)掌握了它的節(jié)奏，現(xiàn)在你們?cè)囍÷暤母蠋熞黄鸪怀睂W(xué)生跟琴小聲唱出歌曲前半段詞。（熟練后要求強(qiáng)弱的表現(xiàn)）“前半段好聽，后半段更精彩。聽?。ń處煼冻枨蟀攵危?。A歌曲中有一段音樂家的聯(lián)奏，誰知道這句話在哪？在這個(gè)樂句中出現(xiàn)了一個(gè)后十六分音符，它是在一拍里讀完，而且后半拍的2個(gè)音要讀的均勻。我們一起讀讀。（師帶生讀一讀歌詞后，跟琴演唱）要點(diǎn)：掌握后十六分音符B誰能猜猜老師喜歡哪句呢？（學(xué)習(xí)老師喜歡的樂句“春天喲舉行音 樂會(huì)”）C我突然發(fā)現(xiàn)音樂會(huì)上少了一位指揮，她是.......學(xué)習(xí)剩下的一句（這個(gè)指揮可神氣了，頭戴一頂小黑帽，我們遇到時(shí)要唱的歡快些。）要點(diǎn)：掌握頓音記號(hào)完整的演唱歌曲。分男女生唱獨(dú)唱表演唱（三）奏響春天——?jiǎng)?chuàng)編活動(dòng)在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師說：“多么精彩的音樂會(huì)呀，現(xiàn)在春雨、春風(fēng)、春雷、春水想邀請(qǐng)同學(xué)們用打擊樂器來為他們伴奏，你們?cè)敢鈫幔俊币龑?dǎo)學(xué)生通過主動(dòng)探討、互相啟迪的方法，為歌曲伴奏，學(xué)生進(jìn)行表演。（請(qǐng)學(xué)生利用身邊的物品當(dāng)樂器進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，使他們興致盎然地投入到表演中來。）春雨 滴答 O滴|答O|| 春風(fēng) 沙沙 O沙|沙O|| 春雷轟隆 隆隆|隆—|| 春水 嘩啦 啦啦|啦—|| 生分組展示。（四）走進(jìn)春天——教師小結(jié)春天像一首詩、一幅畫，春天更像一首歌、一支舞，那么就讓我們一起走進(jìn)大自然與春天共舞吧！第四篇：春天舉行音樂會(huì)(教案)《春天舉行音樂會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo)：《春天舉行音樂會(huì)》，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。用打擊樂器表現(xiàn)春天的音響。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件琴 打擊樂器 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境感受春的氣息組織教學(xué)：同學(xué)們，淅淅瀝瀝的春雨送走了嚴(yán)寒，春姑娘為我們打開了春天的大門，為我們帶來了幾位春天的朋友，聽，他們分別是誰。（結(jié)合春雨、雷、風(fēng)、水四種聲音和圖片感受春天）讓我們隨著歡快的音樂，一起來感受春天的氣息吧！”發(fā)聲練習(xí)，解決本課難點(diǎn)旋律。導(dǎo)入：春天是一個(gè)多彩的季節(jié)，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。每當(dāng)春天來臨時(shí)，這四位音樂家及時(shí)的為我們奏響春天的音樂，現(xiàn)在，他們正忙著為春天舉行音樂會(huì)呢，同學(xué)們想不想去看看他為我們表演什么節(jié)目呢，我們一起去欣賞。二、學(xué)唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》探索聲音，激發(fā)興趣師：春天是也一年中最美的季節(jié)，當(dāng)我們置身于春天的大自然，會(huì)聽到許多美妙
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