小學(xué)音樂三年級下冊春天舉行音樂會精品教案-在線瀏覽
2024-10-25 09:18本頁面
【正文】 位小演員的聲音特點，（課件伴奏）3能參加春天的音樂會，心情怎么樣？(生自由嗒)那就讓我們懷著高興地、歡快的心情來演唱歌曲，用你們的表情來告訴老師你們現(xiàn)在的心情好嗎？（生笑）相信這樣的表情唱出來的聲音一定很美妙。（六）拓展創(chuàng)編師：我們這么動聽的歌聲連森林里的小動物都吸引來了，猜猜有誰？——生說師：他們也想?yún)⒓右魳窌撬麄儠硎裁垂?jié)目呢？——生說可要記好了，說完我們可要唱出來師:唱唱我們創(chuàng)編的歌曲，——隨琴感覺怎么樣？只要同學(xué)們細心觀察，生活中到處都有音樂四、小結(jié)師：這節(jié)課我們感受到了春天的美好，同時也讓老師感受到同學(xué)們對大自然的熱愛，隨著優(yōu)美的音樂到大自然中去探索奧秘——宋祖英《春天》第二篇：小學(xué)音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》教學(xué)案例新人音版小學(xué)音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》教學(xué)案例 教學(xué)目標：(一)通過學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)歌曲快樂的情緒.(二)通過聆聽模仿和演唱,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情.(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神,:用快樂的情緒演唱歌曲。教學(xué)用具：鋼琴多媒體課件打擊樂器（學(xué)生自制打擊樂器）教學(xué)過程：（出示課件：踏春）（吸引學(xué)生注意力，準備上課）一 導(dǎo)入新課1師：今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨?，讓我們一起來聽一聽，聽聽歌曲描繪的是那個季節(jié)？會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。（課件視頻）二、寓教于樂（一）初感（名字、節(jié)目）師：音樂會里都來了那些小演員？(生聆聽歌曲，出示課件)師：小演員的名字我們都知道了，可他們又帶來了什么節(jié)目哪？讓我們再來聽一聽。（生自由說）春雨的特點是 輕 春風(fēng)的特點是 柔 春雷的特點是 有力量的 春水的特點是 活潑的 春筍的特點是 自豪的 4 樂器師：讓我們以最快的速度請出小樂器，看誰的小樂器最聽小主人的話，今天我們就用這些自制打擊樂器，來模仿小演員的聲音，（春風(fēng)、春雷、春水）（彈舌）師：聽好了，老師這里還有一種聲音，聽聽老師把它唱到哪里去了，他又像那位小演員，（彈舌）春雨下面老師來說小演員的名字，同學(xué)們用手中的樂器來模仿他們的聲音，5（配樂）師：老師這里有幾幅非常美麗的畫面，可是沒有聲音，能用你們手中的樂器為他們配上聲音嗎/(課件畫面)6（范唱）師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師聽到這么美麗的聲音也像表演一下，用你們手中的樂器為老師伴奏好嗎？（師唱）讓我們以最快的速度把樂器放回原處。老師聽到這么美妙的聲音都參加音樂會了，你們想不想?yún)⒓?(想)要想?yún)⒓右魳窌?，就要學(xué)會這首歌曲，有信心嗎？師：就讓我們再來感受一下這美妙的聲音，（歌曲范唱）2學(xué)讀歌詞歌曲的旋律我們非常熟悉了，讓我們一起來讀一讀歌詞，在讀歌詞的時候，不僅要讀好還要按節(jié)奏讀，先聽老師來讀一讀，3填唱歌詞師：歌曲的旋律歌詞我們非常熟悉了，就讓我們一起隨音樂小聲的唱一唱。第三篇：春天舉行音樂會教案《春天舉行音樂會》執(zhí)教者：和平九義校 任倩教材分析：《春天舉行音樂會》是一首歡快活潑的4/2拍兒童歌曲，跳動的節(jié)奏，流暢的旋律描繪出一幅充滿生機的春色圖景。教學(xué)目標：（1）認知目標：準確使用八分休止符及十六分音符。（3）情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲，進一步激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情。難點：歌曲中出現(xiàn)的八分休止符及十六分音符。教學(xué)過程：（一）感悟春天——導(dǎo)入新課（播放春天的圖片）師：春天的美麗各種各樣，豐富多彩。春天又要為我們舉行一場盛大的音樂會，讓我們來聽一聽，是誰為我們奏出這春天的交響！”（二）體驗春天——歌曲教學(xué)初聽全曲[課件播放歌曲錄音] 請同學(xué)們帶著問題用心聆聽歌曲《春天舉行音樂會》。春雨 唱歌“你聽得真仔細，誰聽到春雨是怎樣唱歌的呢？ [課件出示]春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 O嘀︱嗒 O ‖ 提示：聲音要弱B第二位演員是誰？演奏的節(jié)目又是什么？[課件出示]春風(fēng) 彈琴 2/4 沙沙 O沙︱沙 O ‖提示：聲音要弱 要求：因為節(jié)奏與上一個相同，因此讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。春雨 2/4 嘀嗒 O嘀︱嗒 O ‖ 春風(fēng) 2/4 沙沙 O沙︱沙 O ‖ 春雷 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖ 春水 2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖師：“這場音樂會可真好聽，我都迫不及待的想唱一唱了，你們愿意當我的聽眾嗎？”教師范唱歌曲。（熟練后要求強弱的表現(xiàn)）“前半段好聽，后半段更精彩。A歌曲中有一段音樂家的聯(lián)奏，誰知道這句話在哪？在這個樂句中出現(xiàn)了一個后十六分音符，它是在一拍里讀完，而且后半拍的2個音要讀的均勻。（師帶生讀一讀歌詞后，跟琴演唱）要點：掌握后十六分音符B誰能猜猜老師喜歡哪句呢？（學(xué)習(xí)老師喜歡的樂句“春天喲舉行音 樂會”）C我突然發(fā)現(xiàn)音樂會上少了一位指揮，她是.......學(xué)習(xí)剩下的一句（這個指揮可神氣了，頭戴一頂小黑帽，我們遇到時要唱的歡快些。分男女生唱獨唱表演唱（三）奏響春天——創(chuàng)編活動在學(xué)生學(xué)會歌曲后，教師說：“多么精彩的音樂會呀，現(xiàn)在春雨、春風(fēng)、春雷、春水想
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