小學音樂三年級下冊春天舉行音樂會精品教案-展示頁
2024-10-25 09:18本頁面
【正文】 看歌曲的最后一句，有一個倒著的黑三角，他就是我們這節(jié)課要認識的新朋友，頓音記號，同學們都拍過皮球嗎？皮球拍下去會怎樣?馬上彈起來？在遇到頓音記號時，就要像拍皮球一樣，有彈跳的感覺，讓我們一起來唱一唱，完整演唱歌曲師：下面讓我們完整的演唱一遍歌曲，一定要注意小演員的聲音特點?！辛α看核畮煟捍核畮砹耸裁垂?jié)目?(鼓掌)對,春水在這里好像是一位小觀眾,看到精彩處忍不住鼓起了掌聲,讓我們拿出小手來,模仿一下春水鼓掌,.(師生模仿)——歡快春筍師:春筍在這里扮演的什么角色?(指揮家)拿出手來當一次小小指揮家，（師生模仿）自信師：下面老師來說小演員的名字，你們來模仿小演員的(三)樂器1師：讓我們以最快的速度請出小樂器，看誰的小樂器最聽小主人的話，今天我們就用這些自制打擊樂器，來模仿小演員的聲音，（春風、春雷、春水）看這兩件樂器看外表都是廢舊的礦泉水瓶，里面裝的東西不同，發(fā)出的聲音就不同，希望同學們在今后的生活中細心觀察，發(fā)現(xiàn)更多美妙動聽的聲音。想一想春天的風吹在小臉蛋上，什么感覺？——柔春雷師。有一首詩是這樣描繪春雨的：隨風潛入夜，潤物細無聲。看哪位同學聽得最認真。師：孩子們，沂河的春天美嗎？呼喚春天師:我的家就住在這美麗的沂河岸邊，每當春天來臨的時候，紅的花綠的草都在召喚春天，孩子們讓我們一起來召喚春天！師：在我們的召喚下大地蘇醒了，你仿佛看到了什么？——小動物都出來了，紅的花，……師：同學們說的太好了，春天呀是一個美麗的季節(jié)、——如果再這么美的春天舉行一場音樂會會怎么樣呢？3導入歌曲師：讓我們一起來聽一聽春天是怎樣舉行音樂會的，音樂會里又跑來了哪些小演員。師：知道老師來自哪里嗎？老師想送給大家一首動聽的歌曲，聽完歌曲你就知道老師是來自哪里了。教學難點：八分休止符及頓音記號在歌曲中的運用。(三)通過本課學習，提高學生對音樂的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作精神,鼓勵學生積極地參與音樂活動。第一篇：小學音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》精品教案新人音版小學音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》精品教案 教學目標：(一)通過初步聆聽樂曲《春到沂河》，學習歌曲《春天舉行音樂會》讓學生感受到音樂的快樂，并能把快樂的情緒表現(xiàn)出來。(二)通過聆聽模仿和演唱,感受大自然的美,培養(yǎng)學生的音樂興趣,激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教學重點：用優(yōu)美動聽的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。教學用具：鋼琴多媒體課件打擊樂器（學生自制打擊樂器）教學過程：一、創(chuàng)設情景，激趣導入（一）組織教學師生問好（通過手勢引導學生表現(xiàn)聲音的強弱）師：同學們，很高興能和大家一起來上這節(jié)音樂課，準備好了嗎?(生)我們可要開始上課了?！獛煶兑拭缮胶蔑L光》師：找到答案了嗎？——對，老師來自沂蒙山區(qū)臨沂，在我的家鄉(xiāng)有一條美麗的河，知道他叫什么名字嗎？——沂河，也是臨沂人民的母親河（二）聆聽樂曲《春到沂河》師：下面就讓我們一起感受一下那迷人沂河春色，一起欣賞樂曲《春到沂河》師：在聆聽的過程中和老師一起感受音樂的變化，聽完以后把你感受到的說給大家聽一聽（聆聽樂曲，拍節(jié)奏感受音樂的變化）你感受到樂曲的變化了嗎？（生）我們在欣賞時拍的節(jié)奏，有什么變化？——有快有慢師：這快慢的變化讓你感受到了什么？樂器師：知道這段音樂是用什么樂器演奏的嗎？——是由民間樂器柳琴演奏的，這段樂曲就是著名的：柳琴之父王惠然，根據老師演唱的《沂蒙山好風光》改編的柳琴獨奏曲《春到沂河》。（靜聽）二、寓教于樂（一）初感（名字、節(jié)目）師：聽出來了嗎？音樂會里都來了那些小演員？(生：春雨、春風、春雷、春水、春筍)師：小演員的名字我們都知道了，可他們又帶來了什么節(jié)目哪？讓我們再來聽一聽。（課件歌譜）（二）歌詞熟悉歌詞，（處理聲音特點）師：誰來說一說春雨帶來了什么節(jié)目？（生：唱歌）你能模仿一下他的歌聲嗎？（生模仿）你能教教大家嗎？（生模仿）大家一起來一遍?！p 春風師：春風帶來了什么節(jié)目？（彈琴）他的琴聲是怎樣的？（生模仿）你也來教教大家好嗎？（生學）大家一起來一遍。春雷又帶來了什么節(jié)目?(打鼓)他的鼓聲是什么樣的？一起來模仿一下，我們打鼓時的姿勢是怎樣的?拿出手來一起模仿一下。2（彈舌）師：聽好了，老師這里還有一種聲音，聽聽老師把它唱到哪里去了，他又像那位小演員，（彈舌）春雨下面老師來說小演員的名字，同學們用手中的樂器來模仿他們的聲音，范唱師：同學們表現(xiàn)的太棒了，老師聽到這么美麗的聲音也像表演一下，用你們手中的樂器為老師伴奏好嗎？（師唱）讓我們以最快的速度把樂器放回原處?！S時指導（五）鞏固1師：老師也想加入到你們的隊伍中，下面老師來唱小演員的名字，同學們來幫老師模仿他們的聲音，不過老師是有要求的，老師來給大家分分組，（雨、風、雷、水）輪到哪一組，哪一組的同學就站一下，(琴伴奏)2在剛才演唱中少了一位小演員，誰？（春筍）現(xiàn)在老師來扮演春筍，按剛才的要求我們來唱一遍，注意每
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