【文章內(nèi)容簡介】 幼兒的身心健康發(fā)展，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格、個性品質(zhì)的形成有重要的作用?！吨改稀分赋觯?4歲的孩子情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，情緒不穩(wěn)定，不能有效控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，缺乏對自我情緒的認(rèn)知意識。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開心的情緒，我設(shè)計了本次心理健康活動《開心娃娃》，希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實生活中去關(guān)注情緒，解決情緒問題，為形成積極人格，擁有良好個性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。活動目標(biāo)，感受體驗開心寶寶最可愛、最漂亮。，用語言、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒。，并操作笑臉圖卡表達自己的認(rèn)知。重點難點重點：能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒。難點：能觀察識別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達自己的認(rèn)知。活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：泡泡槍、照相機、笑臉圖卡經(jīng)驗準(zhǔn)備：歌曲律動《表情游戲》《哈哈笑》活動過程一、情景游戲：抓泡泡，體驗開心的樂趣。師：我是開心姐姐帶你們到了開心樂園，我們一起玩一個好玩的泡泡游戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。二、欣賞熟悉的39。圖片表情，體驗開心的表情最漂亮。出示吹泡泡游戲時幼兒的表情照片，引導(dǎo)幼兒說說自己和同伴的表情。師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？這是誰，他是什么表情？（笑瞇瞇的表情）猜猜他的心情怎么樣？（開心）小結(jié)：你們在玩游戲時好開心呀，都在笑是開心寶寶真漂亮。欣賞生活中多種熟悉的表情，體驗開心表情最漂亮。（1）說一說自己熟悉的表情并做一做。師：笑起來就像這樣。（出示笑臉娃娃）除了笑的表情，你還知道哪些表情？（對應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭、生氣）師：生氣的時候心情怎么樣？（難受）哭的時候心情怎么樣？（2）欣賞幼兒園生活中熟悉表情，進一步體驗要做開心寶寶。小結(jié)：所以我們要經(jīng)常做一個開心的寶寶，會自己穿衣服開心，幫助別人也開心，認(rèn)真玩游戲也開心，三、操作活動：送笑臉。（1）師：你們平時生活中什么事情讓你最開心？（2）幼兒操作：送笑臉娃娃。師：你們剛剛說了這么多在家里開心的事，我這里有很多幼兒園開心的事情，請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。（生生互動，師幼活動，讓幼兒討論分享幼兒園的開心事）小結(jié)：在家里有這么多開心的事，在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情，喜歡上幼兒園，開心上幼兒園。經(jīng)常讓自己做一個開心娃娃，因為開心寶寶最健康，開心寶寶最漂亮。四、兒歌表演：《表情游戲》，再一次體驗快樂情緒。幼兒找好朋友一起開心舞起來。活動反思本次活動目的在于幫助小班孩子有一個正確的意識，知道幾種讓自己開心的方法，感受開心娃娃最漂亮，鼓勵幼兒喜歡笑，排除他們的不良情緒，盡快適應(yīng)幼兒園生活?；顒又幸杂變簽橹黧w，運用多種方式，充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動，師幼互動，生生互動，讓幼兒在體驗中感受到開心，知道幾種簡單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動，幼兒的情緒高，愉悅的參與了游戲活動，活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍，讓幼兒在體驗式學(xué)習(xí)中感受到開心娃娃最好看，最漂亮。第三篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案：擦擦小嘴巴活動目標(biāo):利用情境畫畫,呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,并記得洗手?；顒訙?zhǔn)備:幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。活動過程:(一)教帥講述故事內(nèi)容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。(二)教師提問:小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發(fā)言。(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。(四)說完故事,教師提問:“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的想法。(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應(yīng)注意的事項,如:,要坐端正,手肘不張開。,也不發(fā)山聲音。,不翻撿菜肴。教師提問:飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,并說出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。第四篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案：我學(xué)會了，我快樂關(guān)鍵詞： 幼兒園 幼兒園小班健康教案 幼兒園小班教案 幼兒園小班 幼兒園健康教案活動目標(biāo)：知道通過自己的努力是可以學(xué)會許多的東西的。通過看圖的方式，學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。通過與同伴的交流，體驗學(xué)會本領(lǐng)后的快樂心情?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒一張正方形的蠟光紙活動過程：談話：我會…◎教師：雖然我們是小班的小朋友，但是已經(jīng)會做許多的事情啦!你知道自己會做哪些事情嗎?◎教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的實際情況作出回答，教師在肯定幼兒的同時，幫助幼兒分析，讓他們較明確的、真實的知道自己的能力。嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢包。◎理解折紙步驟圖的含義。教師出示一張正方形的蠟光紙，告訴大家：我們今天要學(xué)習(xí)折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖，折出小錢包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫助幼兒理解圖式的意思，鼓勵幼兒大膽的進行折紙活動?！?qū)W習(xí)看圖折錢包。幼兒嘗試折紙，教師注意在過程中幫助有困難的幼兒，幫助他們理解步驟圖的含義，但是盡量不要代替他們折紙?！蚍此甲约旱膶W(xué)習(xí)過程。展示幼兒作品，體會其中的快樂?！蛳蛲檎故静⒔榻B自己的作品。教師：我們今天看圖學(xué)會了折錢包，下面，我們?nèi)バ“嘟o他們看看我們的錢包，告訴他們是我們自己折出來的，好嗎?教師與幼兒共同到鄰班去展示并介紹自己的作品?！蝮w驗學(xué)習(xí)的快樂。教師：你們給同伴看自己的錢包，心里有什么樣的感覺?你們很開心很高興是因為什么呢?教師：你學(xué)會了折紙，你很快樂，你還學(xué)會什么?你快樂嗎?鼓勵幼兒大膽地講述。第五篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案1活動目標(biāo):1初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法.2體驗?zāi)_對生活的重要性.設(shè)計意圖：《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途，體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。重 難 點：了解腳的功能，腳對生活的重要性。活動準(zhǔn)備：仿真娃娃一個，眼罩若干特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”?；顒舆^程：一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)1 游戲?qū)搿＝處煶鍪痉抡嫱尥?。孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？通過摸一摸，初步了解腳的`結(jié)構(gòu)孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。二、動一動——深入探究感受腳的功能（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?？?）、請小朋友們說說感受？你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯教師：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。了解保護腳的方法。（演示幻燈片）（1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。（2）教師演示幻燈片。教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打。教師：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。三、議一議——拓展訓(xùn)練。請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。四、跳一跳——腳律動操，鍛煉腳的肌肉。小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。幼兒園小班健康教案2活動目標(biāo)通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。三、重點與難點在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境?；ㄇ蛉舾?、小樹、小橋等。五、活動過程a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動：——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（ 活動量：小—活動量：中）集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）（一）準(zhǔn)備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。（二）自由分散活動：幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒有多種玩法；（2）對不同層次幼兒進行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的`能力選擇場景玩球；（2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動量。（四）放松活動：“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒 披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。幼兒園小班健康教案3活動目標(biāo)模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。知道春游時需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己?；顒訙?zhǔn)備課件準(zhǔn)備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等?；顒舆^程播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河巍Ｓ惺裁崔k法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）——大家一起排隊上車吧！，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說?！萝嚳?！我們?nèi)ス湟还浒?！——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？出示食物圖，引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物?！淅哿耍覀冃菹⒁幌?，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）出示臟亂的場景圖，鼓勵幼兒解決問題，了解其他物品的功能?！郏酝陽|西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦播放課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆?！苟篂槭裁纯扪?？，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為?！∨笥眩憬惺裁疵譃槭裁纯弈亍趺磶椭苟拐业嚼蠋煟ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼）——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？，可以怎么避免。整理好東西，坐汽車回幼兒園?；顒友由旒覉@共育請家長協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品，為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。幼兒園小班健康教案4活動目標(biāo)：認(rèn)識綠色食物。體驗游戲的快樂活動準(zhǔn)備：各種綠色食品。活動過程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺二、游戲老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺去買。依此方法請其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。教師評價：小朋友都爭著去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的39。綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成幼兒園小班健康教案5活動目標(biāo)：。，努力做到不挑食，不偏食。