【正文】 的：提高生活自理能力。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲(chóng)、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么教師：剛才每個(gè)小朋友都搖過(guò)了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？引導(dǎo)幼觀察米，說(shuō)出米的特征教師：現(xiàn)在我們把瓶子蓋開(kāi)開(kāi)，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的39。2. 讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。①教師示范動(dòng)作②師幼共同練習(xí)動(dòng)作。①幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。②教師及個(gè)別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習(xí)。小鴨子“過(guò)河溝”的游戲，將長(zhǎng)繃布依次折成由窄到寬不同的`長(zhǎng)條，依次加大難度?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。小朋友想一想，怎樣帶糧食過(guò)山洞，引導(dǎo)幼兒：（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。出示皮球，請(qǐng)幼兒自由談皮球的玩法。［活動(dòng)準(zhǔn)備］皮球若干、皮筋一根。幼兒再次練習(xí)?！币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。提問(wèn)：你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳印？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并在“泥板”上踩腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路?！睖?zhǔn)備活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。先走完的為勝。幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。今天的天氣真熱?。『⒆觽兏鴭寢屓ビ斡緵隹煲幌掳桑。?tīng)音樂(lè)）做準(zhǔn)備活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。提問(wèn):1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。五、活動(dòng)過(guò)程:情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。四、活動(dòng)準(zhǔn)備:好吃的食物一袋。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的39?！薄皥D書(shū)是干凈的,不臟。（3）兩隊(duì)排頭聽(tīng)口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。（3）各種不同材質(zhì)的39。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”幼兒園小班健康教案2制作意圖：發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’，老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里，待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會(huì)刷牙，誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢？”（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。牙齒痛死啦?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂(lè)（刷牙歌），刷牙的步驟圖幼兒經(jīng)驗(yàn)：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性?！處煄ьI(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁?！⒆尤霂懻摚涸鯓由蠋挪粫?huì)讓小便弄濕褲子？教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)？怎樣才能不尿濕褲子？——教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。第一篇：幼兒園小班健康教案幼兒園設(shè)計(jì)幼兒園小班健康教案—學(xué)習(xí)自己入廁活動(dòng)名稱學(xué)習(xí)自己入廁活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所?！處煄в變夯氐交顒?dòng)室。來(lái)自幼兒園文化網(wǎng)第二篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案(15篇)幼兒園小班健康教案1活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。活動(dòng)過(guò)程一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。（2）教師示范正確刷牙方法：教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來(lái)教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。《刷牙歌》我是小牙刷我最?lèi)?ài)刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙，小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧！”教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙?！比?、早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒教師：“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。教育價(jià)值：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。（4）誰(shuí)先將球移送完誰(shuí)為勝?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。白色濕毛巾。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò),一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,周?chē)奈锲凡慌K。提問(wèn):1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。用插塑擺出游泳道的造型。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)?。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭。幼兒分組比賽。三、放松活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門(mén)兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的39?！眑教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。提問(wèn)：l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）小結(jié)：小朋友在走腳印時(shí)，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。l你們剛才是怎么走的？l那怎樣走速度會(huì)更快呢？那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。［活動(dòng)重難點(diǎn)］拿球鉆障礙物。幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法。三、結(jié)束部分：游戲結(jié)束，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：在增加難度的情況下完成動(dòng)作。練習(xí)雙腳跳、跨跳。③小結(jié)：雙腳跳時(shí)，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過(guò)時(shí)可以助跑跨跳。②教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰低頭，注意安全，不要靠的太近，以免碰撞。三、創(chuàng)設(shè)“小鴨子劃船”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備裝有陳米的無(wú)毒不透明塑料瓶每組1個(gè)；每組1張16開(kāi)或8開(kāi)紙；無(wú)色圖案紙（每人一張）；顏料（每組一盒）。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽(tīng)。白米飯來(lái)的真不容易。學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)音，提高幼兒的語(yǔ)言能力，學(xué)說(shuō)普通話。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。）穿鞋：將左腳伸進(jìn)左邊的鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進(jìn)鞋子往后提起，整理。三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)“好，我們一起來(lái)做一遍。）五、蒙氏活動(dòng)自選幼兒按照自己的意愿進(jìn)行自由選擇。通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。三、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。幼兒園小班健康教案11活動(dòng)意圖：現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過(guò)度寵愛(ài)使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道小手的用處，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)。4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。二、展開(kāi)部分1）觀察小手，認(rèn)識(shí)小手師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。2）小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。在幼兒玩玩具時(shí)，老師詢問(wèn)小朋友：你的小手在干什么？引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。3）引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手?；顒?dòng)延伸：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對(duì)手的認(rèn)識(shí)，知道了手能做許多事情。每根手指都有自己的名字和作用。從而懂得了怎樣保護(hù)自己的小手。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的39。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。2。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。1教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)2教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力)3教師小結(jié)：。(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：各種綠色食品。依此方法請(qǐng)其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。在這次活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出自己曾經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)的綠色食物的名字，但對(duì)于有些綠色蔬菜叫不出名字。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開(kāi)心的情緒，我設(shè)計(jì)了本次心理健康活動(dòng)《開(kāi)心娃娃》，希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們?cè)谡鎸?shí)生活中去關(guān)注情緒，解決情緒問(wèn)題，為形成積極人格，擁有良好個(gè)性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能在游戲情境活動(dòng)中，用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)快樂(lè)的情緒。二、欣賞熟悉的39。欣賞生活中多種熟悉的表情，體驗(yàn)開(kāi)心表情最漂亮。小結(jié)：所以我們要經(jīng)常做一個(gè)開(kāi)心的寶寶，會(huì)自己穿衣服開(kāi)心，幫助別人也開(kāi)心，認(rèn)真玩游戲也開(kāi)心，三、操作活動(dòng)：送笑臉。經(jīng)常讓自己做一個(gè)開(kāi)心娃娃，因?yàn)殚_(kāi)心寶寶最健康，開(kāi)心寶寶最漂亮。活動(dòng)中以幼兒為主體，運(yùn)用多種方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)，師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到開(kāi)心，知道幾種簡(jiǎn)單的能讓自己開(kāi)心的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。(四)說(shuō)完故事,教師提問(wèn):“小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。第四篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案：我學(xué)會(huì)了，我快樂(lè)關(guān)鍵詞： 幼兒園 幼兒園小班健康教案 幼兒園小班教案 幼兒園小班 幼兒園健康教案活動(dòng)目標(biāo)：知道通過(guò)自己的努力是可以學(xué)會(huì)許多的東西的。嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢(qián)包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫助幼兒理解圖式的意思，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行折紙活動(dòng)。展示幼兒作品，體會(huì)其中的快樂(lè)。教師：你們給同伴看自己的錢(qián)包，心里有什么樣的感覺(jué)?你們很開(kāi)心很高興是因?yàn)槭裁茨?教師：你學(xué)會(huì)了折紙，你很快樂(lè)，你還學(xué)會(huì)什么?你快樂(lè)嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小腳上面有什么。（演示幻燈片）（1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。三、議一議——拓展訓(xùn)練。小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來(lái)。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。（二）自由分散活動(dòng)：幼兒在場(chǎng)地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓