【正文】 進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演鴨媽媽，帶領(lǐng)幼兒進入游戲情境隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動，通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動作，重點練習(xí)蹲起、活動踝關(guān)節(jié)，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件二、通過“小鴨子去捉魚蝦”游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳、鉆的動作。小鴨子“過河溝”的游戲，將長繃布依次折成由窄到寬不同的`長條，依次加大難度。練習(xí)雙腳跳、跨跳。①教師帶領(lǐng)幼兒討論過河溝的方法并練習(xí)雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會躲避，不與人碰撞。②教師及個別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習(xí)。③小結(jié)：雙腳跳時，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過時可以助跑跨跳?！岸憷嘶ā庇螒?，練習(xí)低頭鉆跑。兩名教師模仿大浪翻動，將大綢布拉起抖動，幼兒在下面鉆來鉆去，要求不要碰到“大浪花”。①幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別能力強的幼兒示范。②教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：彎腰低頭，注意安全，不要靠的太近，以免碰撞?！岸惚芾子辍庇螒颍毩?xí)躲閃跑。助教老師將綢布左右晃來晃去，引導(dǎo)幼兒迅速躲閃。①教師示范動作②師幼共同練習(xí)動作。三、創(chuàng)設(shè)“小鴨子劃船”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導(dǎo)幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動作。幼兒園小班健康教案8目標(biāo)1. 使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。2. 讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；每組1張16開或8開紙；無色圖案紙（每人一張）；顏料（每組一盒）?；顒咏M織讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動的興趣教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？引導(dǎo)幼觀察米，說出米的特征教師：現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的39。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出米的好處教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。放映幻燈片，讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦教師：那么誰知道米是怎么來的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。課后活動：粘貼米粒畫讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。幼兒園小班健康教案9活動目的：提高生活自理能力。學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。建立孩子的秩序感，培養(yǎng)幼兒的專注力，獨立意識，促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：每人一雙小球鞋（貼上錯誤控制點）、部分蒙氏教具活動過程：一、蒙氏線上活動：音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。）線上游戲：“小手爬“（熟悉幼兒身體部分名稱。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)音，提高幼兒的語言能力，學(xué)說普通話。）二、蒙氏集體展示活動：《學(xué)習(xí)脫、穿鞋》命名“今天我們來學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看?！泵撔航處焹赏缺P好，左手握左腳腳腕，抬左腳，右手按鞋后跟，脫鞋，左腳退出。（教師示范時動作稍慢些，過程清楚，便于幼兒模仿。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。錯誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯誤控制點。防止左右放錯。（教師不用語言，只用動作示意鞋子放正了。）穿鞋：將左腳伸進左邊的鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進鞋子往后提起，整理。右腳相同。（雙手與腳的動作協(xié)調(diào)，穿鞋時更輕松。）錯誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)“好，我們一起來做一遍。”（放音樂）（教師示意幼兒利用鞋子上的錯誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協(xié)調(diào)，是否有秩序感，對待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。）四、線上游戲開小門（訓(xùn)練孩子腳部的靈活性。）五、蒙氏活動自選幼兒按照自己的意愿進行自由選擇。工作時充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨立意識，以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài)，并進行記錄、分析。六、結(jié)束幼兒園小班健康教案10活動目標(biāo)：初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。初步懂得保護眼睛的`重要，注意用眼衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅?；顒舆^程：一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）六、出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。幼兒園小班健康教案11活動意圖：現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機會，通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識?；顒幽繕?biāo)：1．知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）。2．幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3．簡單了解保護手的方法。4．發(fā)展幼兒的動手能力。5．初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：律動《我有一雙小小手》音樂，手的圖片，小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手的動作，感受小手的活動。二、展開部分1）觀察小手，認識小手師：請小朋友仔細觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。總結(jié)：我們都有兩只手，一共十個指頭，我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指，個子最高的是中指，長得又瘦又小的是小拇指，剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背出示手的圖片，請小朋友們再熟悉一遍手心手背，指甲和五個手指。2）小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。師：你的小手會做什么事？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服。除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。在幼兒玩玩具時，老師詢問小朋友：你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。老師：“誰還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng)，（招招手）這是什么意思？”幼兒：再見或不要。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？幼兒：來來來。老師小結(jié)：原來小手它會說話。3）引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。教師提問：除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（與旁邊的幼兒交流，請個別幼兒回答）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。4）教育幼兒講究衛(wèi)生，保護自己的小手。師：小手這么能干，我們怎么保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著交給幼兒洗手的正確動作，讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長，教育幼兒勤剪指甲；此外還有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套等?；顒友由欤航M織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認識，知道了手能做許多事情。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做?；顒釉u價：采用律動引入——師生討論——探索感知——談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達成教育目標(biāo)。首先通過幼兒自己的活動來進行，通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認識自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。通過傾聽教師講解、回答問題，孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望，從而培養(yǎng)幼兒的自理能力。最后通過讓幼兒自我觀察。從而懂得了怎樣保護自己的小手。幼兒園小班健康教案12設(shè)計意圖：小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的39。好習(xí)慣，從小知道保護牙齒?；顒幽繕?biāo)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。掌握正確的漱口方法。重點：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望?；顒訙?zhǔn)備：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。活動過程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1。小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？2。照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生?。?。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？三、學(xué)習(xí)漱口1。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進行提煉。b。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）幼兒園小班健康教案13一、活動主題《小手真干凈》二、活動目標(biāo)、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣三、活動準(zhǔn)備肥皂毛巾水一張紙一把剪刀四、活動重點、難點重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。五、活動過程。(小兔子的耳朵動動動…..)，引入課題。1教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)2教師：誰能說說我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力)3教師小結(jié)：。：(1)用水把手打濕了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。幼兒園小班健康教案14活動目標(biāo)：認識綠色食物。體驗游戲的快樂活動準(zhǔn)備：各種綠色食品?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺二、游戲老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺去買。依此方法請其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。教師評價：小朋友都爭著去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的39。幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成幼兒園小班健康教案15設(shè)計意圖幼兒園健康教育影響著