【文章內(nèi)容簡介】 飲食衛(wèi)生，預防疾病的發(fā)生。（難點）引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。活動準備：手足口病例圖。活動過程:一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期25天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸。二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播。三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書。帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病，但311月份多見，68月份為高峰期。這種病傳播速度極快，、知道預防手足口病的方法。怎樣預防手足口病?(幼兒討論)小結(jié)：預防措施：(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門。不要和患病兒童接觸。(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物。夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。四、開展比賽活動。(1)比比誰的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。附：足口病兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣。你拍二，我拍二，開窗通風好習慣。你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關。你拍四，我拍四，人多地方我不去。你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥。你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口。你拍七，我拍七，生冷食物不要吃。你拍八，我拍八，手足口病趕跑它。你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭。你拍十，我拍十，良好習慣要保持。教師小結(jié)：通過集體學習，讓幼兒知道手足口病，讓他們?nèi)绾稳ヮA防這種病的發(fā)生，自己做到講衛(wèi)生。活動名稱：春季衛(wèi)生常識 活動目標：了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。（重點）在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。（難點）活動準備：一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干?；顒舆^程：教師：你喜歡吃什么食品？為什么？教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。通過觀察圖書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？請幼兒說一說綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。引導幼兒評選出2個綠色食品。游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶螅⒓唇由蟻碚f：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。教師小結(jié)：通過教學，讓幼兒知道有些東西是不能吃得，有的東西要多吃一點才對我們身體有益，幼兒們也很興趣第四篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案1設計意圖：小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒?；顒幽繕耍涸敢馐?，知道漱口可以清潔牙齒。掌握正確的漱口方法。重點：學習正確的漱口方法。難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望?；顒訙蕚洌汉陲灨伞⒈P子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1。小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？2。照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生??？3。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4。討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？三、學習漱口1。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。2。學習正確漱口的方法：a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進行提煉。b。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。c。幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）幼兒園小班健康教案2活動目的：通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。材料準備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法設計思路：小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的`飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法?；顒恿鞒蹋夯顒訉恕變河懻摗處熆偨Y(jié)——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈活動過程：一、活動導入，請客吃糖：“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）”老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）請幼兒討論漱口的方法是否正確。集體學習：正確漱口的方法（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）（3）請個別幼兒聽口令做動作。（4）集體聽口令，做動作。漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。幼兒園小班健康教案3活動目標：以肢體動作來表現(xiàn)皮球彈跳的特性能夠根據(jù)信號作出反應游戲過程：開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和“球”彈跳時的39。高度?；静糠郑狠p輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請23對示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束指導要求：要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進行游戲。當皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。幼兒園小班健康教案4活動目標：，掌握刷牙的方法。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)?；顒幽康模?。2．學習刷牙的方法。3．欣賞兒歌的韻律。活動準備：牙刷、牙膏、小鏡子。可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。活動過程：、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。、形狀。，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。，請幼兒討論蛀牙的`原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作?？偨Y(jié)分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。教學反思：、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。孩子們都會去表達。幼兒園小班健康教案5活動目標：認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌阂魳反艓ь^、手、腳、屁股、膝蓋的圖片活動過程：一、聽音樂“下雪”舞蹈(舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)提問：我們身體的`哪些部位會動?過度：小朋友說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動?？矗蠋煘樾∨笥褱蕚涞膱D片，是小朋友的哪些部位呢?二、出示圖片每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰圖片出示完后再逐個認一認教育幼兒學會保護自己的身體三、游戲每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親四、小結(jié)今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體，好嗎?五、聽“碰一碰”的音樂，找個朋友碰一碰。教學反思1這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。幼兒園小班健康教案6活動目標喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。練習在大小不同的報紙上平衡站立。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。初步了解健康的小常識。讓幼兒知道運動有