【文章內(nèi)容簡介】 手的動作）放音樂《會跳舞的跳跳糖》，引導(dǎo)幼兒一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂跳，鼓勵幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺。帶領(lǐng)幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲（1）聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？（2）看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）（3）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。）教師小結(jié)。【課后反思】根據(jù)小班孩子對吃的東西比較感興趣，特別是愛吃糖果的特點，我設(shè)計了《會跳舞的跳跳糖》這節(jié)課，活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果，我們又將真實的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。幼兒園小班健康活動教案9活動目標：發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。學(xué)會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。提高幼兒思維的敏捷性。活動準備：平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶活動過程：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。（3）跑要注意安全。教師示范動作教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。活動延伸：讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法？幼兒園小班健康活動教案10設(shè)計意圖：貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄！為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強幼兒跑動中的自我保護意識，特設(shè)計了追追樂這一活動?；顒幽繕耍赫莆照凵砼艿募寄?，提高身體動作的連貫性和敏捷性。增強幼兒跑動中的自我保護意識。體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍?；顒訙蕚洌骸敦埡屠鲜蟆饭獾?、一個哨子、貓、鼠頭飾若干活動設(shè)計：一、準備活動幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運動為游戲做準備。二、學(xué)習(xí)折身跑教師示范折身跑的過程。鼓勵幼兒做折身跑的練習(xí)，個別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。討論：在快速跑的過程中如何迅速折身往回跑？個別幼兒做示范。三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法教師介紹游戲玩法及規(guī)則。分角色游戲（1）將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點。（2）教師吹哨子，當?shù)谝淮紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點，當?shù)诙紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點，同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點沒有被捉到的幼兒為勝。交換角色進行游戲?；顒友由欤簝山M幼兒進行折身跑運球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。幼兒園小班健康活動教案11一、活動目標引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。二、活動準備師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。三、活動過程(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。(評：以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)(二)活動部分引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘但是氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)此刻老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)叫幼兒正確擤鼻涕的方法：與幼兒談話，透過上面的游戲小朋友已經(jīng)明白鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕?(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。評：透過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理潛力。)聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。小結(jié)：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。透過幼兒討論，幼兒分辨是非的潛力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力，自護意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)幼兒園小班健康活動教案12教材分析對于小班幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要,正是這些小細節(jié)將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計本次活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為此，我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育，特別是要隨時抓住時機， 學(xué)習(xí)正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導(dǎo)形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動目標。，并喜歡漱口?；顒訙蕚?、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份活動建議，引出活動，知道漱口可以保護牙齒。（1）創(chuàng)設(shè)小猴牙疼的情景，引導(dǎo)幼兒討論：小猴為什么會牙疼？小結(jié)：吃完食物，不及時漱口。就會產(chǎn)生很多蛀蟲，它們在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就會覺很疼很疼。所以，吃完食物后我們都要漱口，保護好自己的牙齒。，掌握漱口的方法。（1）請幼兒品嘗餅干，讓幼兒照鏡子，觀察吃完餅干后牙齒上有什么？該怎么辦？（2）教師朗誦兒歌并示范漱口的方法，重點幫助幼兒理解“咕嚕咕?！钡囊馑己妥饔谩Ｊ趦焊?手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（3）引導(dǎo)幼兒先念兒歌，再根據(jù)兒歌做漱口的動作，掌握漱口的方法。，了解漱口的作用，使幼兒養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣（1）討論：你漱口時發(fā)現(xiàn)了什么？食物留在牙縫里時間長了會怎么樣？我們都在什么時候需要漱口？（2）小結(jié)：吃完東西后牙縫里都會留下殘渣，要及時漱口，保護好牙齒。幼兒園小班健康活動教案13教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)教學(xué)方法：故事啟迪法活動目標：讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀剪完后把手洗臟指甲要清理活動準備：指甲刀基本過程：（一）導(dǎo)入活動：教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》（二）關(guān)鍵步驟：1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲