【文章內容簡介】 、看誰小紅花多等。開學的幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。第二課 在升國旗儀式上一、教育與訓練目標知道小學生要熱愛祖國，而尊敬國旗是熱愛祖國的具體表現。知道學校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀念日要舉行升旗儀式。初步養(yǎng)成在升國旗時嚴肅認真的態(tài)度和比較正確的姿勢。二、教育與訓練的要點尊敬國旗是熱愛祖國的表現。知道學校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀念日要舉行升旗儀式。升國旗時，態(tài)度要嚴肅認真，姿勢要正確。三、教育與訓練準備啟發(fā)導入出示國旗。問：小朋友，這是什么？五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是我們國家的標志。為了表達對祖國媽媽的尊敬和愛戴，每個星期一的早晨以及重大節(jié)日、紀念日，如十月一日國慶節(jié)、五月一日勞動節(jié)等，學校都要舉行升國旗儀式。在升旗儀式上，我們小朋友應該怎么做呢？出示：在升國旗儀式上觀察演示（1）讓我們來看看整個升旗儀式。要求學生觀察升國旗時同學們的態(tài)度怎樣？他們的眼睛看著什么？站的姿勢：頭、胸、手、腳怎么樣？教師放錄象或投影片。邊放邊介紹：升旗手、護旗手以 及同學們的態(tài)度、眼睛、站的姿勢。（2）討論明確態(tài)度和姿勢。討論后，小結：升國旗時，態(tài)度要嚴肅認真，這是表示我們小朋友對國旗的尊敬。姿勢要正確。（從頭、肩、胸、手、腳分解）眼睛要看著國旗往上升。學習兒歌：升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。行為訓練（1）集體訓練。學生念兒歌，按兒歌的要求訓練態(tài)度與姿勢。模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護旗手走向幕布前。要求學生姿勢正確，態(tài)度嚴肅。升旗：奏國歌樂曲，移動投影片，學生行注目禮。教師小結模擬升旗訓練情況，表揚優(yōu)點，提出注意事項。（2）小組及個別訓練。學榜樣再訓練小結：小朋友我們今天學會了用嚴肅認真的態(tài)度和正確的姿勢來升國旗。老師相信，今后在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那樣，表達自己對國旗、對祖國的熱愛。五、教育與訓練的鞏固和延伸。教師在每次升國旗儀式前要提醒學生，在升旗儀式后要及時小結，表揚認真參加升旗儀式的小朋友和典型事例。第三課 按時上學 按時回家一、教育與訓練目標懂得為什么要按時上學和按時回家的道理。初步學會怎樣才能做到按時上學和按時回家。初步養(yǎng)成上學和放學時對老師、家長、同學說禮貌用語。二、教育與訓練要點小學生應當遵守作息時間。睡覺前要整理好書包，按時睡覺。按時起床，按時到校。上學路上，放學路上不玩耍。上學時、放學后應當主動運用禮貌用語。三、教育與訓練準備一只能撥動的鐘面。一張作息時間表。一段自制的“小明是時間的主人”錄象或自編的小品。四、教育與訓練過程啟發(fā)導入小朋友我們都是小學生了，小學生就應當遵守學校的作息時間，做到“按時上學，按時回家?！毖菔居懻摚骼韺校?）為什么要按時到學校呢？歸納：我們這個學校是大家組成的集體，只有大家按時到校才能一起學習，一起活動。如果大家不按時到校，學校就不能按時上課，就會影響學習。（2）什么叫按時到校？（學生討論）出示：能撥動指針的鐘面和作息時間表。教師邊講邊演示。（3）小朋友，你們想不想當一名按時到校的好學生呢？怎樣才能做到按時到校呢？a教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。不睡懶覺起得早，穿衣吃飯動作快，背起書包上學校，上學路上不貪玩，按時到校挺重要。b集體模擬訓練。（教師當時間老人，一邊說一邊撥動鐘面的指針。）c請學生各自估計一下從家按理到學校的時間。（4）放學了，要按時回家。（5）辨辨說說“你該怎么辦？”c上學路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時你該怎么辦？ d放學時，同學對你說：時間還早，我們玩一會再回家。這時，你該怎么辦？學榜樣，激情感，再訓練。（1）放自制錄音或演小品。內容：小明是個懂禮貌守紀律的好學生。（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學，按時回家，還很懂禮貌。a上學時，對爸爸媽媽：“爸爸媽媽再見！” b上學時，見到老師行了禮，對老師說：“老師早！老師好！”見到同學說：“同學早！同學好！”c放學時說：“老師再見！同學再見！”4小結：今天我們懂得了做一個小學生要做到按時上學，按時回家，并且學會了怎樣做到按時上學和按時回家，那就做了時間的主人。我們還學習了在上學和放學時的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小明學習，做一個懂禮貌守紀律的好學生。五、教育與訓練鞏固與延伸。請每個學生估計好時間，按時上學，按時回家。與家長聯(lián)系，配合學校督促 孩子按時到校，按時回家。進行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓練，并請家長協(xié)助進行訓練，養(yǎng)成習慣。第四課 做好課前準備一、教育與訓練目標使學生懂得做好課前準備是上好課的前提。學會按要求做好課前準備，并逐步養(yǎng)成做好課前準備的良好習慣。二、教育與訓練要點下課了，下面準備好下一節(jié)課的學習用品再去玩。學習用品應當按規(guī)定的位置放好，動作要快。預備鈴聲響，停止一切活動，依次進教室，等候老師上課。三、教育與訓練準備一張課程表。一張課桌平面圖。自制錄音“聽到上課鈴”。四、教育與訓練過程談話導入。小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C在開火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學生，在學本領前，也要把學習用品準備好，這樣蠶能順利地學本領，今天我們就來學習“做好課前準備”。演示明禮導行（1）課間十分鐘先做好課前準備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準備工作，再去小便和玩耍。你應該知道下一節(jié)是什么課，需要準備什么學習用品。你應當：a把上過的課本放進書包里。b把應該交的本子交上去。c把下節(jié)課的學習用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。（2）學習用品應當放在指定的地方。我們在做課前準備時，學習用品應當放在什么地方呢？ a出示：桌面平面圖。學習用品就像我們小學生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。b請一名學生演示。c請全體學生按上語文課的要求統(tǒng)一連練練。鞏固聯(lián)系（1）教師貼出日課表。按照要求訓練。（2）示范引路。a請一學生講一下課前準備的三步；b再按課程表練連。（3）集體訓練。第二篇：語文起始課 語文教學常規(guī)語文教學常規(guī)第一課時：交流情感，明確任務一、師生自我介紹，自由交流感情：，闡釋自己名字的寓意，引起學生的興趣；2．學生仿照教師的做法，介紹自己的名字。二、教師創(chuàng)設情境，帶領學生走進語文。，在課堂上教師引導學生觀察課本在封面、封底設計上的區(qū)別，啟發(fā)學生感性地感知語文的特點。提示：學生會從畫面的特點，字體的特點，背景的區(qū)別，背景顏色等方面總結出語文是充滿詩意的、含蓄的、美麗的等等。，談談自己對語文的認識。，總結。屏幕出示袁衛(wèi)星的一段話：語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》。三、指導學生學好語文的方法：朗讀——抑揚頓挫，輕重緩急，聲情并茂。積累——善于觀察，廣泛閱讀，勤做筆記。感悟——了解背景，領會意圖，體會情感。體驗——回歸生活，放飛想象，合作交流。寫作——積累素材，借鑒方法，勤于動筆。四、交代本學期的學習任務：1．閱讀：學習教材，能結合自身經驗初步理解文學作品的思想內容，能讀懂淺近的文言文。課本后面列出的課外閱讀的書目，有條件的同學可把這些書買到，終身受用。也可以在班級組織圖書角，同學們將這些書集在一起，互相傳閱。2．寫作：能條理比較清楚的寫人記事，抒發(fā)自己的真情實感隨筆，每周一篇，不命題，周一交。作文（一般命題）一學期完成七次注意：尊重版權，絕對原創(chuàng)。真情實感，書寫清楚。不少于500字，力求突破600字。3．活動：按照教材提示，根據綜合性學習，成立語文興趣小組，包括：成立文學社團，辦文學小報。平常還可結合語文單元教學舉行一些語文課外活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、口頭作文比賽、辯論賽等等。還可以開展每天講一個小故事、每天背一首小詩、每天三分鐘的演講等活動。第二課時：培養(yǎng)習慣，受益終生一、養(yǎng)成良好的學習習慣。1．課前預習1）讀導語、課文、注釋和思考與練習，大概了解新課內容，基本上能確定學習重點。2）做預習作業(yè)、注音、解詞以及查找有關新課的資料，有充分的準備才上新課。2．準備上課1）利用課前2分鐘時間擺放好課本、筆記本、文具和工具書。2）做好上課的心理準備，等待老師進教室。3．課堂學習1）要樹立積極向上，奮發(fā)進取，團結合作，互相競爭的良好學風。2）排除各種干擾、不影響教學進度，積極主動地完成課堂學習任務。3）自學時，小組成員要密切合作，自覺、迅速完成自學任務。（按班級人數合理分組，可4