釣魚的啟示小學(xué)語文展示課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的意見一樣?你從哪些地方讀懂的? ?、畚业男那樵鯓幽? 語言： ?、傩〗M合作讀對話。②引讀。③表演 小結(jié)：通過人物的語言、神態(tài)再現(xiàn)人物的心理活動?！ ⌒袆樱骸 、佟捌蚯蟮哪抗狻钡臄U展。 ?、诜鹏~動作的朗讀指導(dǎo)?！ ⌒〗Y(jié)：通過人物動作反映人物心理。 (二)再出示：在人生的旅途中，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的_人的“魚” 看誰還能提出問題? “魚”還是指那條誘人的大鱸魚嗎?(特殊的含義)聯(lián)系自己的生活實際，想作者在人生的旅途中，會不止一次的遇到哪些_?作者會怎樣抉擇?舉例說?！ ∽x作者的啟示，聯(lián)系這個故事說說你怎么理解這句話的?(板書) 讀了這個故事，你還有什么感想?34年前，我不理解父親,不理解父親那嚴格的要求。34年后，我不但理解了父親，而且每當我想起這件往事，內(nèi)心總是充滿著對父親的崇敬之情。同學(xué)們，積跬步而至千里，積小流而成江河。正確對待每一件小事吧，因為每一滴清水都能折射出太陽的光輝，每一件小事都可反映一個人的品格。在日常小事中歷練自己，你必將成為有道德的人，必將走向成功! 三、總結(jié)： 本文的主要內(nèi)容。 寫法上學(xué)會了什么? 做人上你悟到了什么? 四、擴展： 作者把34年前釣魚的故事寫給我們，希望我們勇敢的挑戰(zhàn)自己，做一個有道德的人。在學(xué)校、在家庭、在公共場所你曾經(jīng)禁不住哪些_?給你留下了什么啟示?敢否也像作者一樣真誠的與大家共享?打算怎樣寫具體? 童心最美。老師把孟德斯鳩的名言送給大家：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?！弊尷蠋熀湍銈児餐?，我們都做一個有道德的人。好嗎? 同學(xué)們還有疑問嗎? 父親我 釣魚得意 放魚不容爭辯依依不舍 啟示嚴格教育道德實踐有道德的 釣魚的啟示小學(xué)語文展示課教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標 知識與技能 (1)正確、流利、有感情地朗讀課文 (2)理解課文內(nèi)容，仔細體會“我”的心理變化過程. (3)從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀的人. 過程與方法 (1)聯(lián)系上下文，學(xué)習(xí)生字詞?！ ?2)引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)讀，來體會作者的心里變化過程。 情感、態(tài)度與價值觀 通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生做一個嚴格遵守道德標準的孩子。教學(xué)重點 抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。 教學(xué)難點：聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會從釣魚中受到的啟示。課時安排：2課時 教學(xué)過程 第一課時 課時目標 (1)正確、流利、有感情地朗讀課文 (2)理解課文內(nèi)容，仔細體會“我” 學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 導(dǎo)語：知道詹姆斯蘭費蒂斯嗎?他是美國的一位的建筑師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建筑成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。這究竟是一件什么事呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時題目改為《釣魚的啟示》(板書
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